1、景泉初級中學教導處工作計劃景泉初級中學2011-2012 學年第二學期教研工作計劃一、指導思想：本學期，學校教研工作將以巉口學區2012 年工作要點和學校2012 年工作計劃為指導， 結合我校教學現狀， 以教師隊伍建設為核心， 以質量工程為目標，開展教育教學管理， 著力抓好教學常規管理和教師業務指導，狠抓學生學風，規范教學行為，為我校教育教學水平再上新臺階做出努力。同時以去年11 月份的“兩基”國檢驗收為契機，進一步規范學校的教學工作，使本學期“高效課堂”課程改革真正落到實處，讓學生全面發展。二、本學期工作目標：1、進一步完善教學常規管理，加強教學質量監控，提高教學效益。2、狠抓校本教研，運用

2、“高效課堂”在教育教學中發揮的積極作用來提高我校教育教學工作的進一步開展。3、加強師資隊伍建設，積極開展各項教學評比活動；爭取在校級評優的基礎上向上推薦，能涌現出更多的學科帶頭人、教學能手。三、主要工作（一）教學工作1 、強化目標管理。1 ）各教研組根據教導處教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。2 ）各學科任課教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。2 、狠抓教學常規管理，加強教研組工作力度，突出三抓。1 / 8景泉初級中學教導處工作計劃抓重點（抓常規、抓課堂、抓課程、抓教研、抓教師隊伍建設）抓落實（力

3、求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效）抓質量（九年級月考、期中期末考試、能力診斷、學區聯考的工作策略，努力發揮教導處承上啟下的作用。）1 ）教研組長每學期至少參加一次其它教研組活動，要隨時掌握各組員的教案進度、難度、教學情況。對全組每個教師至少聽一節課，聽后要加強溝通與指導，使上課教師有新的提高。 教研組長每月一次及時向學校反饋有關教師的教學信息。2 ）各教研組在抓好備課質量的基礎上，完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”（即定時間、定內容、定中心發言人）、“四備”（備教材、備學生、備教法、備學法）和“五統一”（統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測

4、驗考試）。3 ）各學科備課要強化學生作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。本學期擬在全校開展一次作業展覽活動，安排一次學習質量跟蹤測試 （九年級），把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。4 ）各教研組要組織好匯報課、示范課、新教師匯報課。公開課后全教研組老師須集中評議， 并做好評課記錄。 各學科爭取積極參加安定區及學區組織的賽課活動。3 、狠抓七八年級，提高教育質量。1 ）關注七年級學習習慣培養工作，努力打好低年級的學習基礎。2 ）狠抓七八年級補缺補差工作。防止學生出現兩極分化的問題，嘗試研究性學習與探究性學習。2 / 8景泉初級中學教導處工作計劃3

5、 ）做到課堂教學“四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發展智力，培養能力的要求具體一點； 讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點”。4 、注重加強九年級畢業班教學工作。1 ）初中畢業班要正確處理好提高中考成績和為重點高中輸送優秀人才兩者之間的關系， 既要輔導好臨界優生和臨界合格生， 提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的動向，加強學生的思想教育，關心學生，充分發揮學生的非智力因素的積極作用，切實提高教學效益。2 ）九年級教師要廣泛收集有關信息，精心授課和編制練習，以教師高質量的教學來減輕學生的過重負擔，保證和提高學生的學習成績。 各學科任課教師應要求學生堅持預習， 上課認真

6、聽講， 認真作業，課后及時鞏固， 考后糾正、總結，做好錯題筆記，要向較好學生提出要求：基礎題保證速度和質量，力爭一分不丟；中檔題穩扎穩打，力爭少失分；較難題盡力沖擊，根據時間決定取舍，力求多得分。各學科教師在教學過程中，必須落實一個“精”字，初三時間本來就非常緊，教師在教學過程中必須精講、精練、精批、精評，只有科學有效地安排好課堂，才能減少浪費。3 ）通過任課教師會、教師學生座談會、家長會等多種形式，來及時了解初三的教學現狀，發現問題及時解決。全年級要統一思想，提高認識，協調各學科，打好整體仗。 定期召開學生家長會， 要求家長配合學校做好九年級學生教育工作；定期召開學生會，在常規方面嚴格要求，

7、在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，讓學生及早進入狀態，樹立中考意識、競爭意識。3 / 8景泉初級中學教導處工作計劃4 ）各學科教師要關注當前教育改革的走向、關注教研動態， 積極參加市、區、片級教研活動，認真研究中考命題的思路、指導思想；借鑒上一屆九年級的經驗教訓，摸清本屆學生的特點、現狀，確定新的思路，安排新的對策。5 ）面對中考的改革走向，要有充分的思想準備，要有頑強的拼搏精神，要有強烈的團隊精神和“年級一盤棋”的意識，避免各自為陣，為升學考試打下良好基礎。具體安排研討會4 次： 開學初，結合上學期期末考試以及開學初摸底考試情況，研究本屆九年級各班學生的現狀，結合當前中考改革的走向，制

8、訂本屆九年級指導思想、具體要求以及應對措施。 3 月初，分析開學后出現的問題。 4 月初，重點分析月考情況，根據學校發展的形勢，結合本屆畢業班的特點，修改教學計劃和制定努力方向。 5 月初，教學情況分析，討論存在的問題，結合考試動向，商量對策，插漏補缺。5 、加強科、藝、體教育工作，增強學生的文化素養和體能素質。1 ）創新體育課模式，開展小型多樣的體育活動，提高學生的身體素質，同時體育老師要從安全角度培養學生體育傷害自我防范意識。2 ）加強課間操，課外活動管理，給學生有足夠的活動時間和活動空間。3 ）結合校園文化建設，提倡班班有歌聲，振奮精神，集中精力。6 、開展豐富多彩有利于學生能力提高的學

9、科競賽活動。1 ）本學期各教研組在上好基礎課的基礎上，加大拓展性課、探究性課兩大課型的開發。4 / 8景泉初級中學教導處工作計劃2 ）各教研組要針對學生的實際情況，抓好學生輔導的落實，舉行小型的學科知識競賽，激發學習興趣，活躍課余生活，提高學生應用能力的素質。3 ）各學科根據上級具體計劃要求，組織參加市、區有關競賽并爭取在各項比賽中取得好的成績。（二）增強教師教研氛圍、加大校本培訓工作力度1 、加快課程改革，突出本校亮點。深入學習“高效課堂” 課改新理念，盡快掌握“六模塊 3 建筑式課堂體系”的教學模式。 推進學科中的研究性學習， 倡導自主探究， 實踐體驗和合作交流的學習方式。1 ）七年級暫定

10、為我校“高效課堂”課改年級，七年級課改教師及八年級教師要積極主動的構建以課改自主學習為基本特征的學習模式，發展學生的基本能力，提高學生所掌握知識的質量，增加課堂教學的活動性。 盡快將自己的教學工作融入到“高效課堂“的大潮流中去。2 ）加強拓展型和研究型課程的研究。成立以校長為首的課程開發領導小組，進一步探索研究符合學生個性、學力發展的探究型、拓展型課程開設，并形成系列，總結提煉已有經驗，提升辦學質量。2 、校本培訓扎實推進，求真務實提高內涵。1 ）貫徹學校有關新學期教師“高效課堂”培訓計劃，積極宣傳并營造和諧、奮進的工作、生活氛圍，組織完成教師培訓相關任務。創造機會，搭建舞臺，讓青年教師有一個

11、寬松和諧的教育環境。2 ）要求每周集中學習，分組學習以及自學“高效課堂”教育理論，尤其是課改新理念，并根據自己體會寫出讀書心得筆記， 以此來提高自己業務水平，推動我們解決教學中出現的疑難雜癥，扎扎實實的搞好教學活動。5 / 8景泉初級中學教導處工作計劃3 ）組織教師教研經驗交流，取長補短。（三）、加強教導處的自身建設教導處人員強化崗位職責和規章制度， 有強烈的團隊精神， 善于合作，樂于奉獻；加強學習理論和管理知識，熟悉業務；要以身作則，帶頭做好教學工作六認真，做細、做實、做嚴各項管理工作；要注意多聽取各個方面的意見，不斷改進工作方法，互相協調，互相配合，精細務實地做好各項工作。附：本學期主要活動安排三月份：1.教導處、各教研組制定計劃、教師制定學科進度計劃；2. 學校領導隨堂聽課；3. 各組開展教研活動；4. 對九年級調研活動；5. 七、八年級“高效課堂”匯報課；6 新教師匯報課。四月份1.九年級第一次月考；2、作業、教案檢查；3.學生規范字書寫展示。五月份1、期中考試；