1、山東省臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)2012年秋七年級(jí)生物上冊 觀察植物細(xì)胞教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片的基本方法2.使用顯微鏡觀察自己制作的臨時(shí)裝片.3.認(rèn)識(shí)并闡述植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu).4.初步學(xué)會(huì)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖 能力目標(biāo)：1.通過練習(xí)制作臨時(shí)裝片并用顯微鏡進(jìn)行觀察以提高觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?2.學(xué)會(huì)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖以提高動(dòng)手能力情感目標(biāo)：學(xué)生體會(huì)”膽大心細(xì)”是順利試驗(yàn)的必備素質(zhì),養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度. 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1. 制作臨時(shí)裝片2. 歸納植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)難點(diǎn)： 以膽大心細(xì)的心理素質(zhì),成功地制作臨時(shí)裝片(“膽大心細(xì)”是成就一切實(shí)驗(yàn)的素質(zhì)),以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)

2、構(gòu)簡圖(尊重事實(shí)是生物繪圖的前提)教法學(xué)法觀察法 實(shí)驗(yàn)法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：洋蔥鱗片葉,番茄(或西瓜等成熟果實(shí))的果肉,新鮮的黃瓜,清水,碘酒溶液,高錳酸鉀溶液(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%-5%),鑷子,刀片,滴管,紗布,吸水紙,載玻片,蓋玻片,顯微鏡 學(xué)生準(zhǔn)備： 自愿準(zhǔn)備感興趣,可觀察的植物材料,如洋蔥,成熟的番茄,黃瓜(西瓜,蘋果)等,3H鉛筆,繪圖紙,尺板書設(shè)計(jì)第二節(jié)觀察植物細(xì)胞一、 玻片標(biāo)本分類 1. 切片-切取薄片2. 涂片-液體涂抹3. 裝片-撕下或挑取的少量材料二、 臨時(shí)裝片的制作步驟擦滴取展蓋染吸三、 植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)1. 細(xì)胞壁細(xì)胞膜教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)估時(shí)二次備課導(dǎo)入第二

3、節(jié)觀察植物細(xì)胞 導(dǎo)言：學(xué)會(huì)操作顯微鏡是為了使用它看到微觀的生命世界，可是把一個(gè)洋蔥或者黃瓜直接放到顯微鏡下，能看到內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎？策略1：多媒體展示各種不同的玻片標(biāo)片。策略2：按小組準(zhǔn)備永久切片、涂片、裝片各一。辨析、思考得出結(jié)論：觀察的材料要薄而透明，從而進(jìn)一步明確要先制成玻片標(biāo)本方可觀察。策略：觀察、識(shí)別策略：四人一組為單位識(shí)別自主探究合作交流展示成果質(zhì)疑深化自主探究合作交流展示成果質(zhì)疑深化實(shí)驗(yàn)方法步驟 一、制作臨時(shí)裝片 1.示范 準(zhǔn)備擦滴 制作臨時(shí)裝片2.變化制作方法和步驟 來源:Zxxk.Com3練習(xí)制作臨時(shí)裝片協(xié)助介紹、補(bǔ)充說明（尤其是學(xué)生首次接觸到的陌生的材料用具，如染色劑碘

4、酒溶液、高錳酸鉀溶液等）板書提示制成的主要步驟：擦滴取展蓋染吸協(xié)助“小先生”疑難之處提供幫助 引導(dǎo)眾學(xué)生提出問題、解決問題。注：應(yīng)用此策略目的在于讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的“注意事項(xiàng)”和規(guī)范操作。 注意引導(dǎo)學(xué)生圍繞實(shí)驗(yàn)的方法步驟提問、思考，以解決不解之處，掃除制片中的障礙，以便下一步自行操作能順利進(jìn)行。提示：取村：黃瓜改“刮取果肉”為“削取薄片”，挑選最薄的一片制片；番茄可挑染色劑：嘗試用高錳酸鉀溶液染色如何？染色：可在蓋上蓋玻片之前直接滴加染色劑染色（黃瓜、番茄不必染色） 及時(shí)指導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)制作較好的裝片，置于實(shí)物投影儀上展示 提前參加培訓(xùn)的幾位學(xué)生作為“小先生”示范制片，邊示范邊講解。

5、其他學(xué)生認(rèn)真觀看，獲得感性認(rèn)識(shí)。對其中的不明白之處提出自己的疑問，由“小先生”解答，或同學(xué)們展開討論，若仍有疑問及時(shí)申請老師的幫助。注：學(xué)生提出問題的方向擦拭載玻片和蓋玻片的目的？若擦拭不凈，后果如何？滴清水的量如何掌握？水量過多過少對實(shí)驗(yàn)有何影響？取材的部位、方法、大小？蓋蓋玻片的方法、原因（即目的或避免出現(xiàn)的不利影響）滴染色劑的位置、數(shù)量根據(jù)老師提供的材料用具考慮取材、染液、染色如何改革一下？要敢想、敢做  自行選擇一種所給材料及相應(yīng)的染液和方法，練習(xí)制作臨時(shí)裝片。同桌學(xué)生互相檢查。 二、觀察臨時(shí)裝片練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖繪圖要領(lǐng)：1真實(shí)；2規(guī)矩：大小、位置、點(diǎn)線結(jié)構(gòu)（尤其

6、注意點(diǎn)的畫法指導(dǎo)交流引導(dǎo)設(shè)疑  策略：邊講解生物圖的畫 法和注意事項(xiàng)，邊在黑板上 畫板圖示范；策略： 可在實(shí)物投影儀上用鉛筆、圖畫紙示范，更為真實(shí)。使用顯微鏡觀察，初步感知細(xì)胞，注意根據(jù)染色的結(jié)果區(qū)分細(xì)胞的各個(gè)結(jié)構(gòu)（參考教材和教具）。同時(shí)注意觀察制片的效果。考慮：有了污點(diǎn)怎么辦？細(xì)胞、氣泡有什么區(qū)別？染色劑對細(xì)胞有什么影響？ 根據(jù)自己觀察到的物像，跟隨老師的講解和示范，繪圖。注意把握繪圖要領(lǐng)。（真實(shí)、科學(xué)是第一，大小位置掌握好，線要輕輕點(diǎn)要圓，名稱標(biāo)注要齊全。）強(qiáng)化訓(xùn)練鞏固提升同步學(xué)習(xí)布置任務(wù)投放答案收集信息做同步學(xué)習(xí)糾錯(cuò)知識(shí)梳理歸納整合引導(dǎo)學(xué)生回顧知識(shí)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)回顧本節(jié)所學(xué)知識(shí)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)課后反思本節(jié)