八年級數學上冊 15.1.2-15.1.3《冪的乘方和積的乘方》課案（學生用）（無答案） 新人教版_第1頁
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八年級數學上冊 15.1.2-15.1.3《冪的乘方和積的乘方》課案（學生用）（無答案） 新人教版_第3頁
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文檔簡介

1、課案（學生用）15.1.215.1.3 冪的乘方和積的乘方（新授課）【學習目標】1知識技能 （1）理解冪的乘方與積的乘方的運算性質（2）掌握冪的乘方與積的乘方法則，會運用法則進行有關計算2解決問題 （1）培養觀察探究能力，合作交流能力，解決問題的能力和對學習的反思能力（2）體會具體到抽象再到具體之間轉化的數學思想 3數學思考（1）通過獨立思考或小組討論，探究出冪的乘方與積的乘方的運算法則（2）能夠利用法則把復雜的乘方計算轉化為簡單的乘方運算 4情感態度 （1）體驗用數學知識解決問題的樂趣，培養學生熱愛數學的情感（2）通過老師的及時表揚、鼓勵，讓學生體驗成功的樂趣【學習重難點】1. 重點：（1）

2、冪的乘方與積的乘方的運算法則的歸納；（2）冪的乘方與積的乘方的計算2. 難點：（1）冪的乘方與積的乘方的法則的運用；（2）冪的乘方與積的乘方的法則的區別課前延伸【知識梳理】計算（1） （2） （3） （4） (3x)2（5） (-2b)5（6） (-2xy)4自主學習記錄卡1.自學本課內容后，你有哪些疑難之處？2.你有哪些問題要提交小組討論？課內探究一、課堂探究1（問題探究，自主學習）計算（1） （2） （3）（4）(3a2)n (5) (p2q)n （6）二、課堂探究2（分組討論，合作探究）（1）2(x3)2x3-(3x3)3+(5x)2x7 （2）(-3xy2)2+(-4xy3) (-xy

3、)（3）(m-n)3p(m-n)(m-n)p5 （4）(0.125)788（5）已知10m=5,10n=6,求102m+3n的值 （6）信息技術的存儲設備常用B、K、M、G等作為存儲的單位，例如，我們常說某計算機的硬盤容量是160G，某移動存儲器的容量是512M，某個文件大小是640K等，其中1G=210M，1M=210K，1K=210B（字節），對于一個512M的U盤，其容量有多少個字節？三、反饋訓練 1下面的計算是否正確？如有錯誤請改正 (1) (x3)3=x6(2) a6 (3) (ab4)4=ab8(4) (-3pq)2=-6p2q2 2地球可以近似地看做球體，如果用V，r分別代表球的體積和半徑，那么V=3/4r3,地球的半徑約為6103千米，它的體積大約是多少立方千米？ 3已知xya，求（xy）3（2x2y）3（3x3y）3的值課后提升1若amana3m，則n等于（）A3 B2m C3m

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