C語言實驗七函數(shù)實驗報告_第1頁
C語言實驗七函數(shù)實驗報告_第2頁
C語言實驗七函數(shù)實驗報告_第3頁
C語言實驗七函數(shù)實驗報告_第4頁
C語言實驗七函數(shù)實驗報告_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 C語言程序設計 實 驗 報 告 實驗題目 實驗七 函數(shù)實驗目的(1) 掌握函數(shù)定義的方法;(2) 掌握函數(shù)實參與形參的對應關(guān)系,以及值傳遞的方式。(3) 掌握函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用的方法;(4) 掌握全局變量和局部變量、動態(tài)變量、靜態(tài)變量的概念和使用方法;(5) 學習對多文件的程序的編譯和運行。實驗內(nèi)容和步驟1、 寫一個判別素數(shù)的函數(shù)。在主函數(shù)輸入一個整數(shù),輸出是否是素數(shù)的信息。#include<stdio.h>void main()int prime(int); int m,flag=1; char c; while(flag) printf("Enter the

2、m:n"); scanf("%d",&m); if(prime(m)printf("%d 是素數(shù)!",m); else printf("%d 不是素數(shù)!",m); printf("nContinue or not?(Y&N)n"); scanf(" %c",&c); if(c='Y') flag=1; else flag=0; int prime(int m)int i,flag=1;for(i=2;i<m && flag;

3、i+) if(m%i=0) flag=0; return flag;2、用一個函數(shù)來實現(xiàn)將一行字符串中最長的單詞找出。此行字符串從主函數(shù)傳遞給該函數(shù)。(1)把兩個函數(shù)放在同一個程序文件中,作為一個文件進行編譯和運行。#include<stdio.h>#include<string.h>void main()int word(char); int longest(char); int i; char string80; printf("Enter a line:n"); gets(string); printf("The longest wo

4、rd is:n"); for(i=longest(string);word(stringi);i+) putchar(stringi); putchar('n');int word(char c)if(c>'a'&&c<'z' | c>'A'&&c<'z') return 1; else return 0;int longest(char string)int len=0,length=0,flag=1,place=0,point,i; for(i=

5、0;i<=strlen(string);i+) if(word(stringi) if(flag) point=i;flag=0; else len+; else flag=1; if(len>length) length=len;place=point; len=0; return place;(2)、把兩個函數(shù)分別放在兩個程序文件中,作為兩個文件進行編譯。注:下圖為文件內(nèi)容(文件名分別為8_10.c和) 3、用遞歸法講一個整數(shù)n轉(zhuǎn)換成字符串。#include<stdio.h>void main()void convert(int); int m; printf(&q

6、uot;Enter int m:n"); scanf("%d",&m); convert(m); putchar('n');void convert(int m)int i;if(i=m/10)!=0) convert(i);printf("%c ",m%10+'0');4、求兩個整數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。(1)不用全局變量,分別用兩個函數(shù)求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。兩整數(shù)在主函數(shù)中輸入,傳遞給函數(shù)1,以求出最小公倍數(shù),然后再與兩個整數(shù)一起作為實參傳給函數(shù)2,以求出最小公倍數(shù),返回主函數(shù)輸出最大公約數(shù)和

7、最小公倍數(shù)。#include<stdio.h>void main()int great_commom(int x,int y);int low_common(int m,int n,int a);int a,b,m,n; /用m,n,a,b分別代表兩個數(shù)及其最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)printf("Please enter two numbers:n");scanf("%d %d",&m,&n);a=great_commom(m,n);b=low_common(m,n,a);printf("最大公約數(shù)為:%d;n最小公倍

8、數(shù)為:%d。n",a,b);int great_commom(int x,int y)int i,s;for(i=1;i<=(x>y?y:x);i+) if(x%i=0 && y%i=0) s=i; return s;int low_common(int m,int n,int a)return (m*n/a);(2)用全局變量的方法,分別用兩個函數(shù)求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù),但其值不由函數(shù)帶回。將最小公倍數(shù)和最大公約數(shù)都設為全局變量,在主函數(shù)輸出他們的值#include<stdio.h>int a=0,b=0; /最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)void

9、 main()void great_commom(int x,int y);void low_common(int m,int n,int a);int m,n; /用m,n分別代表兩個數(shù)printf("Please enter two numbers:n");scanf("%d %d",&m,&n);great_commom(m,n);low_common(m,n,a);printf("最大公約數(shù)為:%d;n最小公倍數(shù)為:%d。n",a,b);void great_commom(int x,int y)int i;f

10、or(i=1;i<=(x>y?y:x);i+) if(x%i=0 && y%i=0) a=i;void low_common(int m,int n,int a)b=(m*n)/a;5、寫一個函數(shù),輸入一個十六進制的數(shù),輸出相應的十進制數(shù)。#include<stdio.h>#include<string.h>#include<math.h> int flag=1; void main() int convert(char string); char string100; int s,flag=1; printf("Ple

11、ase enter a line:n"); gets(string); s=convert(string); if(flag) printf("s(D)=%d.n",s); else printf("The number is not a ox.n"); int convert(char string) int i=strlen(string)-1,sum=0; for(;i>=0;i-) if(stringi<='9' && stringi>='0')sum=sum+(stri

12、ngi-'0')*pow(16,(i); else if(stringi>='A' && stringi<='Z') sum=sum+(stringi-'A')*pow(16,(i); else if(stringi>='a' && stringi<='z') sum=sum+(stringi-'a')*pow(16,(i); else flag=0; return sum; 實驗分析1、 在實驗過程中,當使用數(shù)組名作為函數(shù)的參

13、數(shù)時,忘記了不需要加n,造成編譯過程出錯而又摸不著頭腦,使用數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)時,只需在調(diào)用函數(shù)時寫數(shù)組名即可;2、 實驗的第一個內(nèi)用(判斷素數(shù)),由于采用了循環(huán)語句使兩個scanf連續(xù),這種情況往往會造成回車鍵被第二個scanf所接受,造成第二個scanf無效,程序錯誤;3、 通過實驗,更加了解C語言,也明白了C語言中格式符的嚴格控制;4、 實驗三中,采用convert函數(shù)(借鑒了答案)巧妙地將一個整數(shù)轉(zhuǎn)化成了對應的字符,應該積累這種經(jīng)驗。實驗感想1、自己寫的程序效率不高,對變量沒有很好的做到全局統(tǒng)籌,關(guān)于C的注釋和書寫格式控制不是很好,這需要以后多多從他人的程序中慢慢領悟;2、以前除了做課后習題外,幾乎沒有其他行動,這一點我想在以后的學習中要注意改正,學習C語言首要的就是上機操作,一些書上的不懂的地方也

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論