1、荔灣區小學美術學科2013 學年上學期質量分析學校：匯龍小學年級：一年級 填報人：鄧素馨 填報日期：2014-1-10成績統計:全級人 數考查人數A (85100)B (7584)C (6074)D（60 以下）人數%人數%人數%人數%11411410995.6%54.4% :二、 基本情況分析：考查內容是冬日，低年級學生很喜歡畫畫，構思大膽，色彩對比強烈，能把自己想到的畫出來。很具有強烈的想象力和表現愿望。三、 存在的主要問題：有個別孩子不夠膽量畫，構圖不夠飽滿。四、 存在問題的反思及改進措施：對部分學生要進行鼓勵，多讓他們說說自己的想法，鼓勵他們 大膽的表現出來，平時要多引導學生欣賞優秀的

2、美術作品， 從低年級 學會欣賞、觀察和學習他人優秀的之處。荔灣區小學美術學科2013 學年上學期質量分析學校：匯龍小學年級：二年級 填報人：鄧素馨 填報日期：2014-1-10一、成績統計:全級人數考查人數A(85100)B(7584)C(6074)D（60以下）人數%人數%人數%人數%75755576%2024%二、基本情況分析：考查內容是節日，學生很多能靈活的運用紅色表現熱情，運用藍色表現對知識的追求等。通過測試和測試后面對面交流，我對本 學期學生們的學習比較滿意，他們學會了基本的繪畫方法，掌握了冷 暖色的運用，能夠運用有代表性的圖形表現自己的認識。三、存在的主要問題：有個別學生色彩還是涂

3、得不夠細，構圖也不飽滿。四、存在問題的反思及改進措施：還要對個別學生進行加強有關色彩和構圖的訓練。荔灣區小學美術學科2013 學年上學期質量分析學校：匯龍小學年級：三年級 填報人：鄧素馨 填報日期：2014-1-10成績統計:全級人數考查人數A(85100)B(7584)C(6074)D（60以下）人數%人數%人數%人數%78786988%911%二、基本情況分析：考查內容是奇妙的建筑，孩子們有一定的繪畫線條基礎，在構 圖、色彩能很好的駕馭，他們的線條能力能粗細交替結合，把建筑物 表現得很有自己的特色。有的學生能較好的運用各種點、線、面進行 描繪，結合自己的關察和想象進行繪畫。三、存在的主要問

4、題有個別作品沒有把物體的前后距離拉開，還有大小問題沒有區別，顯得畫面沒有層次感。四、存在問題的反思及改進措施：加強學生的前后、遮擋關系的方位練習，強調粗細線的變化。還 要多提醒學生平時要多觀察生活，注意發現生活美。學校：匯龍小學年級：四年級 填報人：鄧素馨填報日期：2014-1-10荔灣區小學美術學科2013 學年上學期質量分析一、成績統計:全級人數考查人數A(85100)B(7584)C(6074)D（60以下）人數%人數%人數%人數%81816074%2126%二、基本情況分析：考查內容是我的一天，學生的美術基礎知識掌握的較好，能運用對稱，對比等原理，進行簡單的創意設計，以描繪和立體造型

5、方法，選擇適合自己的工具進行創作，并表達出自己的思想和情感。三、存在的主要問題：部分學生平時態度不端正，對美術不重視。班級中優秀的學生上課十分積極，但是后進生把美術當游戲課，上課的習慣十分不好。 導致上課不認真，知識沒掌握。四、存在問題的反思及改進措施：自覺學習新的教育理論，不斷提高自己的教育教學水平。 同時 自覺鉆研課程標準、新的教材；學習新的知識，不斷充實自己。 注 重每位學生的發展與進步，注重后進生的轉化。學校：匯龍小學年級：五年級 填報人：鄧素馨 填報日期：2014-1-10荔灣區小學美術學科2013 學年上學期質量分析成績統計:全級人數考查人數A(85100)B(7584)C(607

6、4)D（60以下）人數%人數%人數%人數%79796379.7%1620.3%三、 基本情況分析：考查內容是家鄉的節日，在創作表現中能體現，感受節慶和 文化內涵，為美好的、自己向往的和崇敬的東西 都可以大膽地自由、 不加掩飾地表現出來，學生個性差異大，不喜歡美術的同學，畫比 較牽強。四、 存在的主要問題：學生對事物觀察太少了，腦子里儲存的素材就少，再因小學生的 性格沒有細心地把平時生活中的素材積累下來五、存在問題的反思及改進措施：平時加強學生多畫、多練，扎扎實實抓好基礎教學。在培養興 趣 的同時傳授學生掌握基本技能和方法； 創設情景， 把教材教活， 讓學生 學活；多鼓勵多表揚，培養學生自信心。學校：匯龍小學年級：六年級 填報人：鄧素馨 填報日期：2014-1-10一、成績統計:全級人數考查人數A(85100)B(7584)C(6074)D（60以下）人數%人數%人數%人數%荔灣區小學美術學科2013 學年上學期質量分析81816580%1620%二、基本情況分析：考查內容為多姿多彩的名族服飾學生興趣濃厚，熱情澎湃，畫 面構圖飽滿，很多學生能夠捉住不同民族的特點進行繪畫， 能力高的 同學特能很細膩的表現出服飾中線條美。現階段的學生模仿力很強，觀察力也很好，但缺乏大膽的創造力。三、存在的主要問題：個別學