1、高品質文檔2022年中學第二學期工作計劃4篇 新學期開頭了，我們又迎來了朝氣蓬勃的一年，為更好的開展教學工作，特制定教學方案如下。 在教學中堅持自己一貫的作風，至少提前備好一周的課，第二天要講的課，頭一天在心里理順一下教學的程序，能用課件的肯定自己做好課件，我知道在教學中課件的形象，直觀的聲音，圖畫，文極大的吸引著學生，班級有這個便利的教學設備，我就盡我的所能盡量的利用，把孩子的留意力集中在課堂上，讓學生在虛虛實實的一個又一個情境中針對所學的內容有一個很好的探究，認知，進而把握學問。在教學中我還以自己飽滿的熱忱，樂觀的心情感染學生，讓他們把握學問點的同時，愛好盎然的度過每一個40分，歡樂的度過

2、學習時間。本學期我會連續努力工作，在教學中低頭耕耘，但求無愧我心，爭取不斷優化好自己的教學工作。 在班級管理方面，我注意人文化，把老師對學生的愛滲透到方方面面，盡量做到師者父母心。 首先在開學初，我在班級后邊的揭示板中間設計了班級公約，和學習、紀律、衛生評比欄目，把每月優秀的孩子的小照片貼上去，他們看到自己的相片在上邊都興奮地不得了，在興奮之余自己重視自己，讓他們知道自己是老師眼中的好孩子，從而愛學習、講衛生，守紀律，樂觀向上。在學問窗中，由于我結合學習引導孩子讀書的倡議，出示一些中國古代名著的封面，潛移默化的影響學生，督促學生利用課余時間讀好書，好讀書。對于班級的各項工作勤說勤查，力爭上游。

3、另外在學生的禮貌待人方面，我勤說勤教，以身作則，要求孩子做到的，首先我做到。在班級紀律方面，發覺學生的不良做法準時制止，好的行為準時表揚，讓孩子在樂觀，樂觀的形態下約束自己，并不斷的反思，信任會很快達到抱負狀態。 最終，再協作學校的德育及各項工作中我全力以赴。各種平安工作不僅是掛在嘴邊時常給學生講，更是落實在行動上，保證了班級的每一個孩子沒有惡劣的打架大事，交通大事，平平安安的過一學期，我想這就是我當老師的最大的成果，孩子們的文明禮儀更是牢記于心，外化于行動。 總之，就我個人來說，樂觀參加學校的各項活動。我雖力量有限，但不懈怠，我信任勤能補拙，我一學期的工作我選“勤”，來開頭。 9月份： 1、

4、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期準備。 2、抓好學生常規，早日進入正常秩序。 3、慶祝老師節 4、校內藝術節 10月份： 1、中秋節活動 2、祖國在我心中演講競賽 3、愛讀書朗讀競賽 11月份： 1、對學生進行愛惜公物訓練。 2、預備寫競賽。 3、再次進行學習目的的訓練。 12月份: 1、好書介紹 2、制定復習方案，鼓舞學生努力學習。 3、加強平安訓練，做好放假前的預備工作。 中學第二學期政教工作方案中學第二學期工作方案（2） | 返回名目 指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以本學期我校工作方案為工作方向，堅持以德治校與依法治校相結合的原則，全面落實“成人為先，成才為

5、本”的德育工作理念，堅持“抓常規促規范、以創新求進展”的工作思路，樂觀探究新思路，新方法，新載體，增加德育工作的針對性和實效性，大力開展系列德育活動，力求德育工作取得實效，使我校德育工作再躍一個新臺階。 一、樂觀提倡人文德育，走近學生，貼近學生，新學期要求每一位老師常常性的樂觀開展師生談心的活動，愛生如子，走近學生，貼近學生，了解學生，師生之間建交一種和諧美妙的友情，真正傾聽學生的心理話，精確把握學生的思想脈搏，不岐視任何一個所謂“差生”。真正將工作做到學生的心坎上，真正用情感去感化每一位學生，將“以人為本的關懷訓練”落到實處。 二、連續堅持學校領導、兩處、團委、班級組、班主任構建的三條工作主

6、線，深化學校、家庭、社會“三位一體”的德育工作體系，堅持德育工作的社會化和開放性。大力提倡通過多種渠道的家訪活動。 三、連續將抓班級管理，抓班主任隊伍建設作為工作重點。針對性強地 制定班主任隊伍的理論培訓，閱歷溝通方案，進一步完善班級管理的評比、獎懲制度，真正通過提升班主任隊伍的整體育人管理水平，達到班級管理的質量再上一個新臺階。 四、進一步規范各項管理制度，使其更趨科學化，可操作性強，同時在制度上的落實上，一要敬重制度的嚴厲性，嚴格執行，二要正確從正面引導學生，按制度規范言行，內化為自覺遵守，真正達到制度育人的目的。 五、進一步深化警校共建活動力度。新學期，我們將連續開展、深化警校共建活動，

7、活動的層面不僅僅是停留在處理滋擾學校的案件上，更要深化到和派出所司法局等公安司法單位共同在理論和實踐上探討預防大事發生的根源上，將“普法訓練”與我校整體德育工作相結合，使我校師生的遵紀守法意識進一步增加，同時要進一步完善處理突發大事的應急預案。 六、加強生活訓練，加大養成訓練的力度。以狠抓衛生質量和學生文明用語為突破口，努力在學生的行為習慣上加大對學生的養成訓練，以落實中學生守則、中學生日常行為規范為契機，開展形式多樣式的文明禮儀訓練，守時訓練，衛生訓練，紀律訓練，團結友愛訓練，培育學生良好的生活習慣，行為習慣，和良好的道德品質。政教處、團委、 學生會要充分發揮其職能作用，在校內內加大對學生不

8、良行為的監督、懲戒力度，使學生的不良行為轉化為良好的行為習慣，變成生活的訓練。 七、在班級管理上，新學期將樂觀嘗試、探究主題班會的開展，從主題形式進行系統討論。主題的設計要圍繞思想道德訓練，體現針對性，時代性和系統性，形式要體現新奇、活潑、主動等特點。開學后，各班主任要以表格形式做出本學期15周的主題班會方案，并報政教處存檔。班主任要高度重視，發揮自己的才智，細心設計好每一個主題班會，真正發揮主題班會作用，使其成為師生總結閱歷，糾錯改正，師生心靈互動的平臺。所以，班主任必需開好每周一次的班會，主題要突出，形式要多樣，并做好記錄。 八、以豐富多彩的系列活動為載體，寓訓練于多彩的活動中。政教處、團

9、委要制訂切實可行的活動方案，打印成文，下發各班，如期開展活動，通過活動讓學生親身體驗，在道德實踐中體驗真情，明曉事理，頓悟生活，升華思想，提升境界。特殊是團委要組織好各種有意義的活動，做好節日支配。 德育工作有其豐富的內涵，實的內容，多彩的形式，但目的只有一個，那就是育人，培育品質高尚的人。我們一中全體老師定會共同努力，樂觀探究，為努力開創 我校德育工作新局面而奮斗。 中學第二學期教學工作方案中學第二學期工作方案（3） | 返回名目 一、工作目標 教學質量進入全縣前8名。 二、工作思路 突出一個主題：教學質量 強化二項重點：精細過程管理，課堂教學改革； 抓好三個落實：校本研修，設施設備資源應用

10、，中考備考。 三、工作任務 （一）全面深化素養訓練 2、抓好學校特色建設。我們將依托美術課堂和綜合實踐課以學生手工制作為基礎，充分發揮校本教材引領作用，不斷提高手工制作和科技制作的技術含量。堅持社團活動推動此項工作的深化，培育學生"發覺美、觀賞美、制造美"的藝術素養和動手操作力量，全面提升素養訓練水平。 （二）規范辦學行為，精細過程管理。一是本學期抓管理的基本思路就是實事求是，嚴格根據規定辦事，以客觀公正、公正的原則，堅持周小結公示。要求各部門管理人員敢于突出問題，敢于擔當問題，敢于解決問題。二是學校仔細落實義務訓練學校管理標準、義務訓練階段新課標課程設置及課時支配和縣局下

11、發的關于加強常規管理的實施意見，嚴格落實課程方案、開足開齊課程，規范課程管理，.三是落實崗位目標責任，逐層簽訂崗位目標責任書，加強過程管理，老師在校工作的點點滴滴照實計入老師檔案。四是嚴格備課、上課、作業、輔導等教學環節管理，加大教學環節督查力度，要求老師每周教案、作業周周清，規范問頭書寫，做到一查就準，一看就明。主要開展：?領導干部落實好"十個一"活動，要求班子成員對發覺的問題準時診斷，對癥下藥，促其整改；?"一周查"常規檢查，要求下組領導和教研組長共同參加檢查、診斷、評價和反饋，重在查擺矯正存在的問題；?堅持"周通報"制度，檢查結

12、果與績效掛鉤。五是加強試驗教學管理。依據關于進一步加強試驗教學管理的實施意見文件精神，抓好四落實：強化組織，保證投入，加強管理，做好培育。力爭今年順當通過縣局試驗教學達標校驗收。 （三）深化課堂教學改革 連續深化推動"目標導航，分層訓練，當堂達標"高效課堂模式，基于課堂教學改革"應有利于學生學習方法的轉變，提倡學生樂觀主動的參加教學過程，勇于提出問題，學習分析問題和解決問題的方法，轉變學生死記硬背和被動接受學問的學習方式"的理念。通過各種形式進行廣泛宣揚和發動，為活動開展做好充分的思想預備。一是修訂和完善實施方案，確保深化推動。二是聚焦課堂，關注成長。三

13、是加強課堂教學模式中學生"自主、合作、探究"性學習方式探究，培育學生良好學習習慣和學習品質，加強老師對學生進行學法指導，培育學生合作學習的力量。各科任老師務必要立足實際，敏捷變通，充分調動學生課堂學習的主觀能動性，要克服片面的拿來主義，不唯教學模式，擯棄形式主義。本學期縣局連續開展課堂教學達標活動。 （1）、抓好課前備課。本期老師要實現高效課堂的新突破，要在課堂教學的時間支配、內容設置、教學方法、師生雙邊活動上下工夫，樂觀探究實踐行之高效，質量上乘的教學模式。在備教案時，對每一個學問點務必在時間安排、重難點的突破、訓練檢測等重要環節做到精致備課，要發揮好課程育人功能。各科任

14、老師要充分熟悉課程育人的重要性，在備課和上課中充分挖掘顯性和隱形的育人要素，特殊是文科和體音美健學科的育人功能，依據要求，課程育人要素作為高效課堂評估的重要指標。我們要立足學生的長遠進展，堅固樹立育人為先的訓練理念，借助課程滲透德育內容，傳承美德，細心打造高才智課堂，使每一節課都能讓學生從中得到人生啟迪。在備導學案時（導學案與老師教案不能混淆），老師必需備教學設計簡案。在選題上要例題典型，題型全面，問題重難點奇妙構思，利于學生自主學習，同時，不同層次的學生要設計不同的導學案，以適應不同層次學生的需求。 （2）、聚焦課堂，關注成長。在課堂教學中，要堅持以學生為主體、老師為主導的"雙主體

15、"原則，以目標達成為動身點和落腳點，進一步優化教學內容、方式、手段等，切實提高課堂教學效率。充分發揮"小組合作學習"優勢，突出學生"自主、合作、探究"討論性學習方式，激發學生學習愛好，培育學生良好學習習慣和學習品質，加強老師對學生進行學法指導，培育學生合作學習的力量。課堂教學要抓住有效導課、教學組織、教學活動、重難點突破、課堂訓練、思維拓展六個關鍵點。 （3）、抓訓練。作業訓練上要嚴格落實"精選、精講、精煉、精評"八基本要求，同時要擅長從學生作業訓練的錯誤中捕獲信息，準時診斷、矯正教學方法，提高教和練的針對性和有效性。在作業

16、布置方面避開重復性作業，作業量要嚴格執行xx鎮中學生作業量的規定，切實減輕學生的課業負擔。作業的檢查、輔導肯定要落到實處。本學年要將學生導學案的完成作為常規作業，老師要嚴格督查作業的完成狀況，做到檢查常規化、準時化、制度化，避開學生抄襲作業，弄虛作假等現象。要抓實作業的批改和學生的做題訂正，建立學生作業糾錯本，對典型錯誤要進行精講精評。老師要將每次作業的布置記錄在xx鎮中學生作業布置單上。要重視單元檢測，細心設計單元檢測試題，仔細做好評卷和質量分析，通過檢測準時精確的捕獲教學信息，診斷教學效果，矯正教學方法。教育處定期進行檢查。 （4）、抓反饋、輔導。要強化課堂信息反饋，課堂信息反饋有兩種形式

17、，一種是通過學生的課堂練習，老師巡察看到的問題；另一種是以書面或口頭征詢學生意見反映出的問題，在這個過程中老師要充分熟悉到問題是普遍性的還是共性的，做好解答輔導。今年老師個人教學信息反饋要制度化，老師要充分熟悉信息反饋是完善教學抓落實的有效手段。（在實際中，我們一部分學生有問題卻不敢問老師。這需要老師在平常的訓練教學中切實加強與學生的親和力。）為了彌補我校尖子生不尖，學困生后綴的缺憾，學校將制定尖子生、學困生培育方案，實行老師包干責任制，學校定期考核，并將考核結果納入到個人工作考核之中。 （四）深化校本研修，引領老師專業進展。一是加強加強薄弱老師培訓。樂觀與縣教研室和兄弟學校的聯系。搭建平臺，

18、以請進來、走出去及網絡培訓等形式，加強專業非對口老師的培訓。二是活化教研形式。要深化開展研讀課標活動，組織老師仔細學習各學科課程標準，要定期開展集體備課、聽課、說課、評課等校本研修活動。三是要樂觀開展老師基本功訓練活動。學校要結合實際，制定老師基本功訓練達標實施方案。四是規范課題討論工作。根據"人人有課題、課題既問題"的思路，從訓練教學中的小問題入手，確立小課題，根據要求。做好學校骨干課題的立項、管理、實施、結題等工作。五是加強聯片教研和網絡研修。要鼓舞老師利用網絡學習平臺，以論壇、微信、群等形式，開展教研活動，建設老師學習共同體。六是建立老師專業成長檔案。建立老師校本研修

19、工作手冊，記載老師的基本狀況、學習方案、職業進展的規劃、成長記錄等進展軌跡，引領老師專業進展。七是樂觀推動名師梯隊建設。 （五）強本固原，提升師能。師能是老師的根基，學校要依據關于開展中學校老師教學基本功訓練達標活動的支配意見，制定實施方案，分階段分任務，在2021年之前全員達標，每位老師要依據實施方案仔細制定個人訓練達標工作方案。學校每周組織專題培訓活動，做到有培訓支配，有培訓簽名，有培訓內容，有圖片或視頻，有培訓通報，確保全體老師按要求參加培訓。培訓中要嚴格考核，不走形式，嚴格根據縣局統一要求，不講面子、不講條件，嚴格操作，確保測試過程富有實效。學校制定老師基本功訓練達標的相關制度及獎懲措

20、施，重視過程管理和資料收集，此項工作與老師校本研修結合起來，確定學分，納入到老師年度校本研修考評之中。 （六）加強設施設備的管理與應用，切實發揮其功能，促進學生素養全面進展。 在"雙高雙普"和訓練均衡縣評估驗收工作的大力推動下，學校辦學條件大幅提升，管理和發揮好設施設備的功能是我們今后一段時期的重點工作，雖然在春訓會上我們在設施設備使用方面得到了表揚，但我們很清晰我們在使用方面還有待加強，本學期仍要以"設施設備管理應用達標校"創建活動為載體，進一步修訂和完善設施設備管理應用規章制度，建立激勵評價機制，促使設施設備發揮其最大效益。 （七）狠抓中考工作。做好中考備考工作。一是仔細總結第一學期九班級兩次考試存在的校際及校內差異，總結得失，科學調整本期備考方案，在時間點、新授、復習內容上明晰工作重點，整體有序推動。二是要客觀分析九班級學情，加強老師、家長、學生的思想訓練，動員一切可動員力氣，將學生緊緊團結在"中考"這個重心上來，向過程要質量。三是要重視中考加試生物、地理和體育成果計入總分，關注政策動向，準時調整和支配相關工作。四是著力抓好培優補弱工作，促進九班級學生各科均衡進展，成果穩步提升。 -學年中學第二