1、2022年中秋幼兒活動方案設計意圖:中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。活動目標:1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。活動準備:活動形式:班級集體活動環境布置1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。3

2、.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。家長工作_家長幫助搜集關于中秋節的資料，并提供給大家分享。2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。3.督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。4.關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。主題活動一:中秋的來歷活動形式：集體活動目標1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過中秋節，什么時候開始過中秋節。2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。活動準備:請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。活動過程:一、導入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。師

3、:小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎?二、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷。三、擴展幼兒經驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。師:小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師:除了吃月餅，我們還干什么呢?四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。師:“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?”1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。主題活動二:制作月餅1、活動要求:(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。(2)進入活動

4、室，要小聲說話，以不影響他人為原則。(3)活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處。(4)準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統一準備。活動過程:(1)孩子和家長一起制作月餅。(2)將做好的月餅放入烤箱中。(3)戶外傳統游戲貼膏藥、切西瓜，共同參與。(4)室內游戲搶椅子，家長和幼兒分開游戲。(5)品嘗月餅。_年中秋幼兒活動 方案（二）活動一：快樂的中秋節主要涉及領域：語言活動目標1.知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。2.能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗，并大膽地進行表達與交流。3.能安靜的傾聽同伴的表述。活動準備_家長協助幼兒收集各

5、種資料和豐富相關經驗。2.幼兒每人一本嫦娥奔月的圖書。活動過程1.交流相關經驗，知道中秋節的時間和有關風俗習慣。(1)幼兒自由結伴交流自己調查的結果。(2)集體交流，豐富相關經驗。(教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。(3)拓展有關經驗。指導語：你還知道哪些關于中秋節的事情或問題?2.通過欣賞圖書嫦娥奔月，了解中秋節的有關傳說。(1)欣賞圖書，了解嫦娥奔月的主要故事內容。(2)交流自己對圖書內容的理解。指導語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?(3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。(4)交流自己聽過的其他傳說。活動二：為歌曲爺爺為我打月餅伴奏主要涉及領域

6、：藝術活動目標1.在熟悉歌曲旋律的基礎上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。2.在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。3.體驗集體合作演奏的快樂。活動準備樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。活動過程1.欣賞歌曲，進一步感受歌曲歡快的風格。指導語：你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺?2.通過身體的動作，感受歌曲的節奏。(1)邊聽歌曲邊拍手，初步表現歌曲的節奏。(2)共同設計身體動作表現歌曲的節奏。(3)看指揮分聲部進行身體動作。3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(1)模仿樂器演奏的動作表現歌曲節奏。(2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教

7、師提醒幼兒在演奏過程中，注意有節奏地敲擊樂器。)(3)交換樂器進行演奏。活動三：欣賞兒歌月亮主要涉及領域：語言活動目標1.理解、學習兒歌，嘗試遷移已有經驗，根據兒歌的句式創編兒歌的內容。2.在觀察、發現關于月亮的畫面不斷變化的過程中，學習兒歌并嘗試創編。活動準備根據兒歌內容制作的幻燈片三幅。_年中秋幼兒活動 方案（三）一、指點思維：幼兒園教育指點綱要指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的準則，爭取家長的理解和自動參與，并踴躍支持、協助家長進步教育孩子的能力。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手能力、創造力及想象力;并且激發幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望，懂

8、得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性質量失去良好的發展。幼兒園決定與20-年_月_號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制造活動。(具體活動方案如下：二、活動時間：20-年_月_日上午三、活動地點：幼兒園操場四、活動對象：全園孩子和家長五、活動主題：“月餅寶盒， 變變變”六、活動目的：為了進一步加大保護地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進行創造再利用，制造出各種新鮮、美觀的作品。發揮家長的自動性、參與性，添加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。經過本次活動表現出環保、創新等多方面

9、，要重視參加活動的過程，從而進步幼兒的環保認識，加強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造諧和社會”。七、活動預備：20-年_月_日向每位幼兒發放-幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保制造大賽活動告訴，動員整體幼兒、家長參與到這項無心義的活動中來。八、作品要求：1、制造資料：廢舊的月餅盒子2、方式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制造形式。3、表現環保、賦有美感、瘦弱向上的外延，富裕時代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。“月餅寶盒，變變變”親子手工制造約請函每當中秋之時，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!-幼兒

10、園在中秋節時開展了親子手工制造活動月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制造一個小作品，充散發揮家長、幼兒的想象力，進步家長、幼兒的動手操作能力。_年中秋幼兒活動 方案（四）活動人員安排：1、主持人：紀- 協助主持：彭-2、紅隊成員：符婷婷(隊長)、紀-、劉-、歐-藍隊成員：3、攝影：4、計分員：-(紅隊)、-(藍隊)5、物品看管：后勤阿姨6、活動材料負責人：邱春玉(請負責人提前兩天準備好所需材料后，由符園長再次負責清點材料是否齊全)活動程序：1、_月_日下午星期天3：_分參加活動的所有人員準時在幼兒園內集合，3點_分開始出發。2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便游

11、戲時能夠更好地合作。3、到達目的地后，及時確定好活動場地，做好活動前相關準備。4、主持人組織家長和孩子排隊，宣讀活動相關注意事項，各隊隊長及時組織好本隊人員積極參加接下來的游戲活動。5、游戲過程中，各隊成員各司其職，主動配合活動負責人做好引導與護導工作。6、開展游戲活動時，主持人需說明游戲規則后方可開始游戲，每項游戲結束后休息_分鐘，把握好活動時間，確保活動的連續性。7、活動結束，主持人組織環保小衛士活動，清理活動現場垃圾。8、集中點名拍照返園。9、負責活動小結老師發送相關內容與博客分享。戶外親子游戲家長須知：1、為了使活動順利開展，請您一定遵守活動時間與規則，尊重自己和尊重他人。2、請您與_

12、月_日下午3：_分在幼兒園集合，3：_分準時出發。活動地點為萬寧興隆石梅灣，為便于到達目的地集中，所有自駕車都有序的跟隨校車前往。3、請家長為孩子準備1_套衣服，以防汗濕時更換。4、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。5、請您為您的寶寶提前準備一份淘沙用具，于活動當天帶到活動現場。6、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。7、為了中秋戶外活動安全、有序的開展，請家長在活動過程中看護好自己的寶寶，不要隨意帶寶寶離開集體。如有特殊原因，需告知本班老師后方可離開。8、中秋活動過程中，需要您和寶寶合作完成任務。請您多鼓勵、欣賞、支持你的孩子，使孩子保持良好的情緒，并積極的配合老師，

13、使孩子體驗活動的樂趣。同時建議您穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。9、在活動中請您全程照顧好自己和孩子的安全，建議不要帶孩子下海游泳。10、活動當天，請為孩子統一穿園服參加活動。11、為培養孩子們的環保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋，并引導幼兒做個文明的'寶寶。12、中秋活動結束以后，請您帶孩子到本班老師處辦理交接手續后再離開_年中秋幼兒活動 方案（五）主題目標：1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。環境創

14、設： 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。 展示幼兒 在節前觀察月亮、繪制出的”月亮變化冊”。(事先發放記錄單)。區域活動：開開心心來中秋(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠 。(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。家園共育：有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的。督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。活動一：快樂的中秋(一)活動目標：1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。2.體驗分享、合作的快樂。3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。活動準備：1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。3.每個家庭準備一個月餅帶來。(二)活動過程：1.猜謎：”有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?出示圖：月球 結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。2.介紹中秋節的.來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫”仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫