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1、為中華之崛起而讀書教學(xué)精品教案設(shè)計(jì)文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于為中華之崛起而讀書教學(xué)實(shí)錄精品教案設(shè)計(jì)，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！師：知道南昌紀(jì)念館有個做這樣姿勢的人是誰嗎？師做姿勢生：毛澤東。師：不是，是周恩來。理解他嗎？生：他是南開大學(xué)唯一的免費(fèi)生。師：你知道的真多。為中華之崛起而讀書教學(xué)實(shí)錄精品教案設(shè)計(jì)生：他曾經(jīng)去法國勤工儉學(xué)。師：也是去讀書。生：他明白了要想不受帝國欺凌，就要努力讀書。師：是的。我們二年級學(xué)過一篇課文，?傣族的潑水節(jié)?就是寫周恩來的事情。這么一位了不起的人物，在咱們南昌留下了足跡。就因?yàn)樗谏倌炅⑾铝诉h(yuǎn)大的志向。上課：師：今天就讓我們走近周恩來，理解他少年時(shí)代的一個

2、故事。看老師寫課題崛起的崛，是個生字，左邊是個山字旁，右邊是個屈字。來，齊讀課題。生：齊/為中華之崛起而讀書。師：崛起，就是興起，之，是的。意思就是為中華的興起而讀書。讓我們再來讀一讀課題。生：齊讀師：讀了課題，你想知道什么？生：周恩來是怎么產(chǎn)生這個想法的？生：什么情況下產(chǎn)生這個想法的？師：大家的疑問都是同一個問題，周恩來為什么立下為中華之崛起而讀書的志向呢？帶著這個問題，翻開書的頁，自己讀吧，不要齊讀。按照自己的速度讀，自己讀自己的。生：自由練讀師：我看有的同學(xué)已經(jīng)讀第二遍了。課文讀完了，詞語會讀嗎？出示投影生：帝國主義列強(qiáng) 租界師：知道什么是租界嗎？租界就是租住別人的國土，里面還不讓弱國的人進(jìn)去繼續(xù)讀。生：衣衫襤褸，耀武揚(yáng)威。師：大家讀到這個詞的時(shí)候，你仿佛看到了什么？生：一個人在地上哭訴著，他的衣服很破舊。師：再一起讀。繼續(xù)。生：鏗鏘有力。師：大聲讀生：鏗鏘有力。師：這就是鏗鏘有力。這個詞生：懲

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