1、【幼兒教案】幼兒園中班數(shù)學優(yōu)秀教案禮物排排隊活動反思一、活動目標1. 通過排序活動，感受排序的活動美。2. 能用語言講述排序規(guī)律。3. 嘗試通過自己的排序活動，體驗操作樂趣。重點：讓幼兒在觀察游戲操作的基礎(chǔ)上了解排序活動，并體驗排序的活動形式美。難點：引導幼兒自選某種規(guī)律排序物體。二、活動準備1. 三列長火車，每節(jié)可坐三個小動物。2. 小動物卡片若干，葫蘆卡片若干。3. 進入森林的小腳丫線路圖。4. 幼兒操作材料。三、活動過程（一）情景導入，激發(fā)幼兒的學習興趣。1. 教師與幼兒談話，進入角色教師：今天老師要帶你 們?nèi)ゴ蛏掷锶タ匆豢矗犝f那的小動物今天要去旅行，我 們?nèi)タ匆豢从心男┬游铮脝?/p>

2、？”2. 出示小腳丫線路圖，教師示范走，并引導幼兒觀察 其中規(guī)律。(二) 分別出示三列火車，引導幼兒觀察。1. 出示第一輛火車頭，及第一節(jié)車廂(ABB)(1) 教師引導幼兒觀察車廂小動物的位置。(2) 教師出示第二節(jié)車廂，讓幼兒觀察并了解規(guī)律。(3) 出示第三節(jié)車廂方法同上。(4) 出示第四節(jié)車廂，讓幼兒猜是那些小動物。教師小結(jié)：原來小動物們是按一定順序坐火車的，你們 覺得這樣漂亮嗎？這種排列的順序叫有規(guī)律的排序，你們知 道了吧！2. 出示第二列火車頭及第一節(jié)車廂(ABB)(1) 教師引導幼兒觀察小動物座位。(2) 教師出示第2、3、4節(jié)車廂讓幼兒上來操作，教師 及時指導。3. 出示第三列火車

3、頭及第一節(jié)車廂(AAB)(1) 引導幼兒觀察小動物的位置。(2) 教師出示第2、3節(jié)車廂，讓幼兒上來操作，教師及 時指導。(三) 出示葫蘆卡片，讓幼兒接著排列1. 教師引導幼兒觀察，并操作。2. 提問：這些葫蘆哪些不一樣（顏色、大小）教師小結(jié)： 其實生活中的規(guī)律很多，他們可以按大小來分，也可以按顏 色來分。還可以按高矮來分等等；這要我們認真觀察，就能 看出其中規(guī)律。（四）游戲：送禮物1. 教師：小朋友，今天表現(xiàn)的很棒，老師想送禮物給 孩子們，如果誰把你們手中的圖形寶寶，按照一定的規(guī)律排 好隊，這些圖形寶寶就是你們的了。2. 幼兒自由操作，教師巡回指導。（五）結(jié)束部分教師：其實在我們幼兒園里還有許多有規(guī)律的排序，我 們一起出去找一找吧。教學反思：活動目標中增加了社會領(lǐng)域的內(nèi)容：培養(yǎng)幼兒的分享、 合作意識。這主要針對我班部分幼兒缺乏合作意識的問題而 提出。另外，知識的難度有所提高，表現(xiàn)在：讓幼兒不僅發(fā) 現(xiàn)規(guī)律并按規(guī)律延伸序列，不僅嘗試自己設(shè)計規(guī)律，還要用 “多種方式”表現(xiàn)規(guī)律。“多種方式”，其實是把藝術(shù)等其他 領(lǐng)域的知識滲透到數(shù)學活動中。結(jié)果表明，這樣的目標在幼 兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，是幼兒經(jīng)過努力能夠達