六年級品德與社會上冊第7課遵守公共秩序課件2滬教版_第1頁
六年級品德與社會上冊第7課遵守公共秩序課件2滬教版_第2頁
六年級品德與社會上冊第7課遵守公共秩序課件2滬教版_第3頁
六年級品德與社會上冊第7課遵守公共秩序課件2滬教版_第4頁
六年級品德與社會上冊第7課遵守公共秩序課件2滬教版_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、遵守公共秩序遵守公共秩序 你在哪些公共場所見過這樣的標語？當你看到這些標語時你是怎樣做的？當你看到這些標語時你是怎樣做的？ 我們是小學生，必須遵紀守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學習遵守公共秩序一課。 我們為什我們為什么要遵守么要遵守公共秩序？公共秩序？ 公共場所是我們大家共同生活、公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方。公共秩序學習、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應共同是人們長期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規則。人們按照來的一系列的規則。人們按照這些規則辦事社會就井然有序。這些規則辦事社會就井然有序。 案例

2、一 學生在校生活1.他們是否遵守公共秩序？2.從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？3.遵守了公共秩序對社會生活有遵守了公共秩序對社會生活有什么好處？什么好處？ 思考 遵守公共秩序可以使公共場遵守公共秩序可以使公共場所里被服務者心情舒暢，服所里被服務者心情舒暢，服務者滿意，公共場所井然有務者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程序，展示我們自己的文明程度度。 總結 小明等幾位同學在一個車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避免了重大事故的發生 .案例二 他們是否遵守公共秩序？深化認識深

3、化認識 下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。 1、有的同學說：、有的同學說：“如果不要公共秩序；大家如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？更好嗎？ 2、一個人不遵守公共秩序沒有關系。、一個人不遵守公共秩序沒有關系。 遵守公共秩序是必要的，每遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。是自由的第一條件。 總結 1、同學們在圖書室里排隊借書，你看見了、同學們在圖書室里排隊借書，你看見了一個同學沒排隊而擠進了隊伍。一個同學沒排隊而擠進了隊伍。 2、你班某同學，在商場里亂扔果皮、紙、你班某同學，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務員批評他，他和服務員大鬧，你屑，服務員批評他，他和服務員大鬧，你上前勸阻，可這位同學不聽。上前勸阻，可這位同學不聽。 當你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？ 你到過哪些公共場所？你知你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？道這些公共場所的秩序嗎？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論