1、小四班環境布置設計方案時間：2021.03.04創作：歐陽地小四班環境布置設計方案環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利 用，有效促進幼兒的發展。幼兒園環境對日常教育活動 起著重要作用。我班教師在環境創設上注重了教育性、 審美性、動態性、趣味性、參與性、與教育目標相一 致、適宜性、節約性的原則；創設的方法會根據不同區 域和需要來考慮；主要運用畫、剪、貼、折、插等綜合 技巧。創設個性化、藝術化的班級環境。小班幼兒對親近的人有著強烈的情感依戀，初入園 時，陌生的新環境令他們產生分離、焦慮情緒，經常哭 鬧，所以小班的生活環境更應有寬松，溫馨的家庭氛圍， 此時幼兒對新奇事物特別感興趣。因此，色彩鮮

2、艷、有 聲響、會動物品特別能引起他們注意和喜愛，能激起他 們興趣，使他們能主動去認識環境。小班幼兒常常把動物也當成人，甚至覺得沒有生命 的物體也會說、會動、會想，是他們的同類。這是幼兒 思維“擬人性”特點體現。結合小班動物樂園這一 主題，我班教師制定了以下環境布置方案：一、走廊墻面設計1 師德承諾（門口處）彩虹小鹿為背景裝飾的師德 展板，制作精細大方得體，體現了本班教師積極向上的 心態和具有親和力表達。2留心花園請您關注家園共育（中間墻面）在 家園共育墻飾的布置中，用彩色隔音板作為背景，背景 是飄散著蝴蝶的小花園來裝飾。共設計了四個大版塊： 本月計劃、育兒知識、請您幫忙、預防專欄。另外設有 家

3、長信箱給家長提供一個自由表達的機會。其中“本 月計劃”版塊是一月一換，其它版塊以主題實施時間而 更換。3頂呱呱我最棒幼兒展示板（靠后門墻面）用 彩色隔音板為背景，分為入園我最棒、午睡我最棒、吃 飯我最棒、游戲我最棒。設計動物邊框裝飾，做成透明 可放照片的形式，每天評選出一名幼兒，將照片放進去 展示。4. 作品展示（墻面下方）作為幼兒作品展示及檔案 展示處。彩色筆做成的大樹和兩邊展開的膠片展示欄體 現了創造性和藝術性，能引發幼兒無限遐想。開園時做 出歡迎小朋友的標語。二、活動室設計1. 墻飾的設計墻飾的創設既要考慮它的教育性，又要充分起到激 發幼兒興趣的作用，并要適時的給予幼兒展示的平臺， 努力

4、調動幼兒的積極性、主動性、創造性，和與目標的 一致性。前門為簡單大方，色彩清新淡雅的青綠色蘑菇門， 可以吸引幼兒通過蘑菇進入童話般的班級中。后門與前 門色彩呼應為七色花門。主題活動墻（進門右側）在上方畫出彩虹圖樣，起 裝飾作用，根據主題隨時更換，開學初暫定以春天為主 題，進行以紙工為主的生動形象、富有美感的春天景 象。更衣室門口右下方設有好寶貝天天來！這一板塊， 做出精美的大拇指入園標簽，一次性杯子的小底座。每 有一名幼兒來園時，懸掛一個標簽，班級人數清晰，還 可以激發幼兒來園積極性。與心情墻相結合紙杯下方懸 掛表情娃娃，幼兒不開心或身體不適時可以把表情旋轉 為哭臉，來引起教師關注。具有趣味性

5、。活動室門口左側設有小藥箱，方便早上入園時，家 長存放藥品。天使之窗照片墻（西側墻面）為使小班的生活環境 寬松，有溫馨的家庭氛圍，使孩子們適應幼兒園的生活， 這面墻我班教師設計了彩繪與照片墻相結合的方式，圖 案為互相依偎的小動物，并畫出漂亮的照片邊框，孩子 在幼兒園時各種成長照片，每月粘貼展示，作為成長記 錄。剛入園時可放同家人一起的照片，使整個班級溫馨 感提升。我愛幼兒園（東側墻面）寢室門邊有犬樹圖案畫出 邊，整面墻畫出許多乘熱氣球的小動物向遠處城堡飄去 的情節，顏色鮮明，溫暖。愛喝水的小水杯飲水區（電子白板下方空白 處）用手工紙折出口袋，綠色樹苗裝飾貼上照片，準備 吸管標簽，每次喝完水的小

6、朋友可以得到一個吸管標 簽，每天計算喝水最好的小朋友，進行獎勵。三朵喝水 不同的小花利用環境教育幼兒多喝水健康，少喝水會上 火等。排排隊的標識，教育幼兒喝水入廁都要排隊。衛生間中間設有日歷牌及天氣。此設計主要為了讓 小班幼兒在潛移默化中掌握簡單數字的認識，以及對日 期有所了解，不要求幼兒可以精準的找出日期，重在培 養對數的概念及興趣，并且教師設計可愛的卡通的天氣 牌放在擬人化的蝸牛背箱中，可以激發幼兒興趣，讓幼 兒自己每天根據天氣懸掛。2吊飾的設計橫梁處簡單色彩的花朵，搭配延 伸下來的花柱。根據小班幼兒的喜好，窗戶上可作出各 種蔬菜水果紙工作品，引導幼兒養成不挑食偏食的習 慣。三、盥洗室的設計

7、1 門飾卜班幼兒盥洗的生活環境創設。衛生間門飾男生為小西服，女生為小禮服裙，以黑白為主調。 幼兒每天都是熱情活潑的，通過這一環境布置就可以教 育男孩有紳士風度女孩要學會優雅。在活動環節中就學 會了謙讓，學會了禮貌。并且班級整體是色彩鮮明的， 在此處就有明顯對比，換一種風格減少幼兒審美疲勞。2. 水池處可以選擇洗手較好的小朋友拍洗手 照，可以起到表揚示范作用。這樣既能激發起幼兒對盥 洗產生興趣又能使幼兒對盥洗的方法有形象的認識，還 能幫助其模仿盥洗的順序。因此我班教師在墻上貼上幼 兒洗手順序的圖片。來引導幼兒掌握洗手的方法。針對 幼兒浪費水的現象，在墻面上貼上水龍頭哭的圖片，以 提醒幼兒及時關水

8、龍頭，節約用水。3. 馬桶處墻面有圖示怎樣沖水提褲的步驟，手 工瓶子制作紙軸，提醒節約用紙。地面上貼上小腳丫的 標識，避免擁擠。4. 墻面男生為綠色女生為粉紅色，通過顏色讓幼兒 意識性別，鮮花貼紙，中間貼出海豚模樣。貼上男女標 識，和今天你漱口了嗎？標語，提示幼兒漱口。5. 窗飾與主題顏色相同的海豚及水滴。四、更衣室的設計在更衣室門口周圍進行彩色的圖形門邊裝飾，更衣 室里面有簡單動物形象，問好及把衣服鞋子放好等標 語。吊飾運用彩色紙鶴，按色階排列，起到裝飾和遮擋 的作用。五、寢室的設計要營造出家的氛圍，顏色不宜過于花哨，以免擾亂 幼兒的色彩觀念，因為寢室是比較溫馨的位置，讓幼兒 感到平靜和溫暖是最好的了，暖色調能營造家的溫暖感 覺。所以我班教師選擇簡單的睡著的小兔子漂浮在云朵 上，兩邊有掛的高高的月亮和梯子上的星星。整體墻面 顯得溫馨、輕盈，讓幼兒在舒適的環境下，盡快的進入 夢鄉。另外一面同門口處主題呼應，再進了蘑菇屋以 后，里面是更精彩的世界，大大小小的蘑菇，充滿神奇 的色彩，都漂浮在空中，安靜舒適。在出口處或門邊， 用紙盤和卡紙，制作蝸牛，每個睡覺好的小朋友，可以 得到粘貼，去裝飾自己的蝸牛，以鼓勵幼兒能夠好好的 入睡。吊飾為小星星及月亮。幼兒園的環境創設是一項復雜的系統工程。各個板 塊大小要勻稱，高低錯落有致，與幼兒共同商量，共同 制