1、背影導學案學習內容背影第 3_課時 課型：新授課學習目標1、學習通過理解關鍵詞語的含義，體會語句所表達的父子之間的濃濃親情。2、學習本文抓住人物形象的一個特征在特定的環境下進行細致描寫的特點。3、珍愛親情，增進與父母的溝通與交流，培養中華民族傳統美德。重難點：1、體會細節描寫的魅力，品味賞析文章樸實飽含深情的語言。2、理解深沉的父子之情時間分配導課 3 分、自學 15 分、交流展示 15 分、小結 2 分、鞏固 5 分學習過程學案（學習過程）導案（學法指導）一、自學新知：1、 迅速瀏覽全文。本文語言十分樸實， 特別是父親的話，雖然不多，卻含義豐富。請勾出來仔細體會2、 背影中作者留了幾次淚，表

2、達了怎樣的情感，請分別指出。新課導入：上節課大家一直都認為第六 段寫得最感人,今天我們就一起來賞析這一段及其他部分。4第一次： 第二次： 第三次： 第四次： 二、合作探究1、請找出父親送兒子上車的過程說的四句話，并體會它所含的意思。明確： 、這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏感情？明確：、這 4 句樸實而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。 3、作者寫“背影”的同時，又寫了幾次流淚，分別表達了作者怎樣的思想感情？自學指導1、 一系列動詞2、 從課文中勾畫3、 送別時心里難過的情感，為兒子做點什么來減輕自己的痛苦。1、<1>不要緊，他們去不好！<2&

3、gt;我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。<3>我走了，到那邊來信！< 4>進去吧，里邊沒人。A、不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。）B、<1>不要緊，他們去不好。父親當時急于謀事， 在生存的巨大壓力之下，明確： 三、課堂展示四、拓展延伸課文第五段中，作者一再說自己“聰明過分”“太聰明”，為什么這么說？你在自己長輩面前，也有過這種自作聰明的情況嗎?現在你如何評價自己當時的作法？五、課堂小結有一句話，值得你銘記一生： 世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母對兒女的恩情！ 父母的愛很平常，也很實在：

4、也許只是一個眼神，也許只是一句叮嚀，也許只是早餐時裝在你書包里的一盒牛奶但父母的愛也很偉大，值得我們去感恩。大家不妨試著在父母疲倦時端上一杯熱茶，在餐桌上給他們夾一次菜，在他們工作之余給他們捶捶背、揉揉肩憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。<2>我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。 父親已經把兒子送上車，已經關照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用， 他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關懷真是無微不至。<3>我走了，到那邊來信!惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報六、課堂檢測1、書寫完全正確的（）A悲哀衰弱 妥帖 諸多B慘淡蹤跡 柵欄 鉤留C晶螢交御 奔喪 狼藉D虧空賦閑 謀事 躊躇2、選出加粗字解釋完全正確的一組（） A變賣典質（抵押）妥貼（恰當，合適） B舉箸提筆（筷子）觸目傷懷（心）C. 瑣屑（細小而繁多）家中光景（時光）D. 頹唐（失敗的樣子）自已（控制，抑制住） 3、完成學案課堂達標訓練 p28 頁 17 題。平安，才能放心。<4>進去吧，里邊沒人。走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子， 依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心， 什么都為兒子著想。板