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文檔簡介

1、.小學一年級語文教案小兔運南瓜教案教學目的：1學習按順序觀察幾幅連續的圖畫，培養觀察才能。2在互相試說和討論中培養口語交際才能。3能用普通話講小兔運南瓜的故事。4講故事時態度大方，聲音響亮。教學重點：1會按順序觀察幾幅連續的圖畫，培養觀察才能。2能用普通話講小兔運南瓜的故事。3講故事時態度大方，聲音響亮。教學難點：1.看懂每幅圖的圖意，把幾幅圖的內容聯絡起來。2.學習小兔擅長動腦筋，勤于考慮問題的好品質。教學過程：一、談話導入，板書課題。同學們，你們喜歡聽故事嗎？今天我們上一節練習講故事的課，故事的名字就是“小兔運南瓜。老師板書。小兔運的是什么樣的南瓜？用什么好方法運的呢？我們看圖后講給大家聽

2、。二、觀察3幅圖，初步理解故事內容。1電腦出示3幅圖。2學生自己觀察這3幅圖，想想：這三幅圖告訴我們一件什么事？3同桌同學互相說一說。4指名說一說。三、分圖觀察，說說每幅圖的內容。1電腦出示第一幅圖：1自己觀察第一幅圖：考慮：小兔看見了什么？南瓜心里想了什么？兩個大問號什么意思？2同桌互相說一說這幅圖的圖意。3指名說一說，其他同學認真聽，可做補充。小兔看見了什么？看到了什么樣的南瓜？板書：大南瓜假如把大南瓜和小兔子進展比較，你知道了什么？兔子小、南瓜大，小兔運南瓜確實不容易。假如你是這只小兔子，你會怎么想？板書怎么運走。說圖意。小兔會用什么樣的方法運回家呢？啟發學生想象。小兔子看見心里怎么？想

3、了什么？2電腦出示第二幅圖。1自己觀察這幅圖，小兔想出方法了嗎？2指名說一說，小兔想出方法了嗎？想出了什么方法？3它是怎樣想出方法的？組織學生討論。引導學生比照觀察自行車和南瓜有什么關系。板書：看見受啟發4指名說一說討論后的結果。其他同學認真聽，敢于發表不同的見解。5老師展示實物南瓜，讓學生看形狀。6你認為小兔是一只什么樣的小兔？3把兩幅圖的內容連起來說一說。1先自己練習說。2同桌互相說。3指名說給大家聽。4電腦出示第三幅圖。1你能看懂這幅圖嗎？請同學說一說。2兔媽媽什么表情？板書：媽媽奇怪小兔子神態什么樣？啟發學生想象媽媽會說些什么？兔子會說些什么？5把三幅圖的內容聯絡起來，講小兔運南瓜的故事？四、整體觀察，講故事。1電腦出示三幅圖，自己看圖練習講故事。2小組內每人講一遍，注意講故事態度要大方，聲音響亮，每組選一名最正確選手參加班內比賽。3開展故事大賽，評選最正確講故事員。被評為最正確講故事員的組同時被評為優秀講故事小組。五、

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