第七課鴨子拌嘴 (2)_第1頁
第七課鴨子拌嘴 (2)_第2頁
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文檔簡介

1、第七課 聽賞鴨子拌嘴 教材分析：鴨子拌嘴是湖南文藝出版社二年級下冊第七課的樂曲，這是一首民族打擊樂演奏家安志順先生于1982年編寫的一首打擊樂，樂曲取材與西安鼓樂和民間打擊樂，描繪了鴨子嬉戲的場景，活靈活現(xiàn)地勾畫了鴨子的性格和神態(tài)。教學(xué)目標：1、能大致辨別出樂曲各段表現(xiàn)的情境，并從強弱、快慢的節(jié)奏中感受鴨子的各種神態(tài)、動作。2、能跟著老師拍擊簡單的“鴨子拌嘴”節(jié)奏。教學(xué)重、難點：1、能聽辨出幾種打擊樂，初步理解樂曲所表現(xiàn)的情境。2、能跟著老師拍擊簡單的節(jié)奏。教學(xué)模式：導(dǎo)、學(xué)、議、練教學(xué)方法：先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練教具準備：多媒體課件、琴、教學(xué)過程：一、導(dǎo)1、談話導(dǎo)入師：今天老師請來了幾位動物朋友，

2、讓我們來看看它們是誰？師：你們真棒！老師還帶來了一位朋友，它的名字叫嘎嘎，嘎嘎還帶來了一個故事，你們想聽嗎？我們一起來學(xué)習(xí)鴨子拌嘴。2、出示學(xué)習(xí)目標（1）能大致辨別出樂曲各段表現(xiàn)的情境，并從強弱、快慢的節(jié)奏中感受鴨子的各種神態(tài)、動作。（2）能跟著老師拍擊簡單的“鴨子拌嘴”節(jié)奏。二、學(xué)、議1、出示自學(xué)提示（一）（1）看圖聆聽樂曲第一段，說說小鴨嘎嘎看到了什么？（2）用動作感受鴨子起床后的情景。2、出示自學(xué)提示（二）（1）看圖聆聽樂曲第二段，說說誰領(lǐng)著小鴨子們到了池塘里，它們在干什么？（2）用動作來表演第二段樂曲。3、出示自學(xué)提示（三）（1）看圖聆聽樂曲第三段，小鴨嘎嘎和哥哥發(fā)生了什么事情，最后是怎樣解決的？（2）試著拍打鴨子拌嘴的節(jié)奏。4、議師：我們完整地來欣賞一遍，邊欣賞邊想象一下鴨子們都在干什么?三、練1、加入拍打節(jié)奏來感受樂曲。2、完整地加入動作來表演。3、分角色來表演。師：誰愿意來表演呢？（隨音樂邊唱邊律動。）師：同學(xué)們跳得真好，老師也要加入，讓我們一起來表演吧！師：小朋友們，今天你

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