2018春部編人教版語文三年級下冊優質學案《蜜蜂》_第1頁
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文檔簡介

1、?蜜蜂?學案二【學習目標】1. 會認8個生字，會寫12個生字。正確讀寫"蜜蜂、聽說、識別、能力、公里、記號、 幾乎、阻力、花粉、將近、包括、親眼、檢查、迷失、準確、盡管、沿途、陌生、景物、確實、記憶、本能等詞語。2. 學習默讀課文，了解實驗的過程，學習法布爾的觀察發現和探索精神，以及嚴謹的 科學態度和求實的科學作風。3. 抓住重點詞語理解課文，感受作者用詞造句的準確，并積累好詞好句。【學習重難點】理解為了驗證蜜蜂有沒有區分方向的能力，作者是怎么做的，結論又是怎么得出的。【學習過程】、課前預習1.給以下生字注音。()()()()概阻括誤()()()()逆途陌超2.在田字格中抄寫以下生字

2、，并在課文中標出相關詞語。書寫一定要認真哦!蜜 蜂 辨 阻 跨 括 檢查 確 誤 途 陌3.區分以下形近字，并組詞。蜜蜂辨阻跨檢密峰辯組垮撿二、課堂展示1.默讀課文，想一想課文講了一件什么事情？并按課文內容填空。法國著名昆蟲學家，為了證實蜜蜂，做了個實驗，得出了的結論。2法布爾在聽說了蜜蜂有識別方向的能力后是怎么做的呢？你從中體會到了什么？3默讀課文第 2 自然段，看看實驗都有哪些環節，用筆畫出作者所做的事。4默讀第 6、7 自然段，找出能說明結論的句子。5從文中“至少 “準確無誤 “確確實實等這些詞語中你體會到什么？三、課后穩固1在括號里寫出加點詞的近義詞。 1第二天，我檢查蜂窩時，又發現有

3、十五只背上有白色記號的蜜蜂回到窩里。 2在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。 3為了證實 飛到我家屋檐下的蜜蜂是被我扔到遠處的那群，我在它們的背上 做了白色的記號。 4大概這樣可以減少阻力。2讀句子，用加點的詞語造句。1無論它被拋棄到哪里，總是可以自己回到原來的家。無論總是2這不是一種超常的記憶力，而是一種無法解釋的本能。不是而是3讀了這篇課文，我們知道蜜蜂是憑回家的。 寫序號A. 跟著主人。B. 飛得高，能眺望到家園。C. 一種無法解釋的本能。參考答案】一、課前預習1. g ai zu ku o w u ni t u mo ch ao2略3例如：甜蜜 蜂蜜 識別 阻力 跨越 檢查秘密 山峰 辯白 組長 垮塌 撿起二、課堂展示1法布爾是否有識別方向的能力 蜜蜂識別方向靠的不是超常的記憶力， 而是一種無法解釋的本能。2做實驗證明。說明他不盲從，不輕信，講究事實，有追求科學的實證精神。3一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在 蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，翻開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放 了出來。4這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。盡 管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。5表達著作者嚴謹的科學態度。三、課后穩固1

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