1、人教版小學六年級品德與社會下冊第四單元臨別感言之說說心里話教學設計洪湖市濱湖中心學校小學部 楊杰一、教材分析臨別感言分為兩課時。本課是第一課時說說心里話，要求學生在即將告別自己母校的老師、同學之時，在六年的學習生活將成為回憶之時，通過各種方式向自己身邊的朋友、同學和老師說說自己的心里話，表達出自己對母校的眷戀之情、對老師的感恩之情、對朋友的牽掛之心。二、活動目標說說心里話的活動目標要達到明白自己的健康成長離不開朋友、同學、老師；感悟同學友愛之情，老師教育之恩；表達自己對同學、朋友、老師的感激之情，悟出人人都有一顆感恩之心。讓美好的祝愿像山間的泉水汩汩不息，讓臨別感言永存心間。1、 確定說心里話

2、的對象，根據對象，把心里話寫下來進行交流。2、 學會傾聽并思考：說了自己的心里話，聽了別人的心里話，我們有哪些收獲，感悟出人人都有一顆感恩之心。3、把心里話送給自己確定的對象，表達自己的真摯情感。 三、重點難點1、重點：如何讓學生說說心里話。2、難點：如何讓學生從中感悟出人人都有一顆感恩之心，學習生活將會更加美好。四、教學準備：1、學生：心里話2、教師：PPT課件、“知心”信箱、歌曲友誼地久天長五、活動過程： （一）、創設情境，深情導入1、談話導入同學們，朝夕相處六年之久的小學生活即將成為回憶，在這六年里，我們中間曾發生過許多動人的故事。大家從一個懵懂的孩童，逐步學會了體諒，學會了尊重，學會了

3、友愛，也學會了感激，我們在班集體這個大家庭中，互相鼓勵著、互相幫助著慢慢長大了。在這即將告別母校，告別老師，告別同學的特殊時刻，你們一定有話想要對老師和同學說吧。今天，老師就給同學們提供一個臨別訴衷腸的機會，一起走進今天的課題。2、板書課題：臨別感言說說心里話3、學生齊讀課題（二）、明理導行，說說心里話活動一：學生表演朗讀文中的感言（見插圖1、2）。插圖1：甲：“張浩，我們同桌多年，你給了我很多關心和幫助。我倆合個影吧。”乙：“謝謝，我將來會想起你的。”插圖2：甲：“王晶，那天，我們吵了架，我好長時間沒理你。過后一直想對你道歉，但又開不了口?”乙：“我也向你道歉，那天我的話確實傷了你的自尊心，

4、真是對不起！” 師：同學們，班級就像一個大家庭，我們在一起度過了一千多個日子，同學之間就如同兄弟姐妹，老師如同家長，我們相處的點點滴滴都涌在心頭，畢業在即，就聊一聊我們的心里話吧！ 活動二：面對形影不離的同學說說心里話。(學生在各自的小組里互相交流，并選派代表對自己傾訴的對象說說自己的心里話，教師適時點評。)活動三：“感言”展示班級一位女同學寫的心里話。（教師適時點評)余雨馨同學：你好，在小學這六年里，你不僅是我最好的同學，而且也是我最好的同桌。你是一個樂于助人的好學生，也是一個珍惜朋友之間情誼的好同學。因為我從小眼睛近視，看不清黑板上的字，你不但把黑板上的字逐一告訴我，而且每天都幫我抄寫老師

5、布置在黑板上的作業，天天如此，月月如此，年年如此，你都是這樣幫助我，仿佛你就是我的眼睛。你真是我的好同學，好姐妹。師隨機板書：對同學不舍師：剛才，同學們對身邊的同學說出了自己的心里話，這些話都表達了自己的真情實感。想一想，面對小學生涯與你們朝夕相處的老師，你們想說些什么呢？活動四：面對恩重如山的老師說說心里話。1、學生將自己寫好的心里話，先小組交流，再選派代表對自己傾訴的對象說說自己的心里話。（教師適時點評)學生甲：張老師，您好！想起我剛入學的時候，我又瘦又小，您說我太小，就像幼兒園的小朋友。那時侯，我既膽小，又不愛說話，您鼓勵我上課要大膽發言，但我上課還是很少舉手。一旦我舉手，您第一個叫的就

6、是我。我發言以后，您就很高興地表揚我，使我對自己充滿了信心。雖然您已經不在我們學校任教，但您依然是我的好老師。學生乙：尊敬的楊老師，我們都特別喜歡上您的課，您在課上總是談笑風生。可是，下了課，您卻那么嚴肅，我們想和您親近，但又不敢。我想對您說，上課的時候我們是老師和學生，下課后，我們可以做朋友。師隨機板書：對老師感恩附：教師感言（隨機）同學們，轉眼間，你們就要畢業了，此時此刻，老師的心情很復雜：有點高興，又有點失落；有點興奮，又有點茫然；有點期待，還又有點擔心當然，我也很難過，因為我真的很舍不得你們這個班級，舍不得這個班級的每一位同學，舍不得我們生活在一起的每一天，可是天下沒有不散的筵席，我們

7、應該好好珍惜當下師生這段緣分，愿我們的友誼天長地久。2、學生將有不便當場交流的心里話投入“知心”信箱。活動五：面對著幫助過自己的好朋友，說說你的心里話。師隨機板書：對朋友懷念師：通過尋找各自傾訴的對象，大家從傾訴當中明白了同學之情，師生之恩，朋友之義是多么難忘，多么刻骨銘心。（三）、拓展升華，陶冶情操1、配樂詩朗誦（課件出示）。 畢業詩歌畢業再見多少同窗的歲月，記憶總是將它輕輕的喚醒。幾度月兒冥冥升起， 仿佛又一次看到我們深邃的眼睛。黑夜呼喚著我們清澈的心靈， 將過去的友誼融化成音符，卻再也找不到真摯的愛。多少笑聲和淚水，一起隨著記憶又蕩漾飄去。看著那總是抓不住的心，試著找回飛去的童年。多少絢麗而又繽紛的夢想，慢慢的散開，隨著我們遠走他鄉。又一次握緊年輕的心，在五彩的世界里輕輕的想。陽光如此的嬌媚，將我們的手，緊緊的牽住。不想嘗試離別的痛苦，但卻哪來甘甜的雨露，讓我們重新凝聚！多想化作風中的一絲清新的空氣，走到哪里，就一起飄到哪里。無論時光如何的流逝,只要你永遠的記得,我們曾經在一起,一起歡笑;一起悲傷。請別讓畢業帶走了我們的友誼。我們不管走到哪里，心，永遠在一起！師：是啊，師恩難忘，友誼難忘，真情也難忘，這些都是心里話的一種感動，一種感恩，更是一種陶冶情操。它讓所有的同學都明白小學生活是多么美好，能在美麗的校園里學習，還有那么多的同學陪伴，每個人都覺得很滿足，很幸福。