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文檔簡介

1、課 題22、海底世界授課時間教學目的知 識目 標能正確、流利、有感情地朗讀課文。能 力 目 標 學會本課的生字，理解由生字組成的詞語情感態度與價值觀理解課文內容，了解海底世界是個景色奇異，物產豐富的地方，激發學生探索大自然奧妙的興趣。教學重點能有感情的朗讀、背誦課文。教學難點讀課文的三、四自然段，注意句子與句子之間的聯系，能分別找出兩段的中心句，并能學會圍繞中心句寫作的方法。教學時數2課時課前準備多媒體課件教學過程第一課時一、導入新課1. 談話。同學們，每當看到電視上放映著優美風景的時候，你的心里是怎么想的呢？那你能說說你最想去什么地方？你為什么想去那個地方？老師說說自己最想去的地方及理由。

2、學生聯系生活實際說說自己的感受及想去的地方2、師板書課題，生書空。 齊讀課題。由課文第一自然段激發學生讀文的興趣。二、初讀全文檢查讀書識字情況1、 初讀全文，做到讀通順課文，并用一句話說說海底世界是怎樣的。2、 生認真讀書，并能說出海底世界給自己留下的印象。（景色奇異，物產豐富）、檢查讀書情況。檢查難讀的生字詞語。用多種方法理解“波濤洶涌、竊竊私語、反推力、景色奇異、物產豐富”等詞語的意思。抽讀讀書情況第二課時一、 復習詞語1、默寫詞語2、回憶海底世界是怎樣的？二、學習課文第二自然段1、仔細讀第二自然段，海底有什么聲音。2、能合作表演一下海底的聲音。三、精讀第三自然段，學生自學第四自然段1、這

3、段寫了什么？圍繞哪句話寫的？用“”畫出中心句。介紹了哪些動物的特點？2、默讀第三自然段，并能介紹自己喜歡的動物。3、齊讀第三自然段、用剛才學習第三自然段的方法學習第四自然段、學習總分的寫作方法。自己試著用圍繞中心句說一段話。四、領略海底世界師讀第5自然段，生畫一畫海底世界。你還知道海底有哪些能源嗎？它們對人類生活有什么幫助嗎？五、理解第六自然段齊讀第六自然段，交流自己的感受。二次備課激發學習課文的 興趣讀通順課文，并能找出中心句或訓練概括能力。檢查反饋讀書情況課堂上留給孩子做作業的時間復習鞏固理解并能體會海底神秘的聲音。讀懂并能把語言轉為自己的積累激發學生對海底世界的探索欲望對全文的深層的整體

4、感知。板 書 設 計 景色奇異     寧靜   有聲音 22、海底世界             動物   多種多樣物產豐富      植物   色彩、形態    礦產   蘊藏豐富作業1. 畫一副海底世界圖，并配以適當的文字說明。2. 課后收集海洋的資料，做一張海底世界的海報或ppt。3. 習作：未來的海底世界。選擇

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