1、§6.3 扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo)：1. 體會(huì)數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并能從中獲取有用的信息。1、 突出產(chǎn)生方法的需要； 教學(xué)的重點(diǎn): 體會(huì)數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，并能從中獲取有用的信息。教學(xué)的難點(diǎn): 理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn).教學(xué)過程：一、 引入：1. 想一想: 在我們班，如果你是班級(jí)里的體育委員，準(zhǔn)備組織全班同學(xué)觀看一場(chǎng)球類比賽，為了吸引盡可能多的同學(xué)參與，你會(huì)組織觀看什么比賽呢？2. 班級(jí)數(shù)據(jù)收集；數(shù)據(jù)處理；作出決策.下面是一張統(tǒng)計(jì)圖，你能從中獲得有用的信息嗎？最 喜 歡 的 球 類 運(yùn) 動(dòng)3. 去觀看一場(chǎng)球類比賽。為了吸引盡可能多的同學(xué)參與，你說組織觀看什么比賽？

2、二、講授新課：1. 觀察下圖 ，并回答下面的幾個(gè)問題：（1）全世界共有幾大洲？哪個(gè)洲面積最大？（2）哪兩個(gè)洲的面積之和最接近地球陸地總面積的一半？（3）圖中各個(gè)扇形分別代表什么？所有百分比之和是多少？（4）從中你還能得到什么信息？（5）從圖中你能知道地球陸地總面積是多少嗎？2. 議一議：扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)呢？（1）利用圓和扇形來表示總體和部分的關(guān)系（2）圓代表總體，各個(gè)扇形分別表示總體中不同的部分（3）扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小3.想一想：觀察下面的統(tǒng)計(jì)圖，并回答問題：（1）如果用這個(gè)圓代表總體，那么哪一個(gè)扇形表示總體的25%？ （2）如果用整個(gè)圓代表你們班級(jí)人數(shù)，那么扇形B大約

3、代表多少人呢？ （3）如果用整個(gè)圓代表9公頃的稻田，那么扇形C大約代表多少公頃的稻田？AB 33.3%C4.議一議:從下列的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中,你能看出哪一個(gè)學(xué)校的女生人數(shù)多嗎?甲校男女生統(tǒng)計(jì)圖 乙校男女生統(tǒng)計(jì)圖女生50%男生50%男生60%女生40%男男 5.學(xué)一學(xué)：扇形圓心角：頂點(diǎn)在圓心的角叫圓心角。在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，若告訴你每部分占總體的百分比，你能求出該部分所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)嗎？6.小結(jié)：（1）統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：圓代表總體；扇形代表總體中的不同部分；扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小.（2）各個(gè)扇形所占的百分比之和為1；（3）在不同的統(tǒng)計(jì)圖中，不能簡(jiǎn)單地根據(jù)百分比的大小來比較部分量的大小。7.作業(yè)：（1）據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的中學(xué)生患近視的比率在全球范圍內(nèi)相當(dāng)高，有約52%的中學(xué)生有近視眼，而且隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，患近視的比率也有上升的趨勢(shì)。近視的原因很多：如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼、飲食不當(dāng)?shù)取＝曇咽乔嗌倌旰艹Ｒ姷难鄄。l(fā)病率有逐年上升的趨勢(shì)，直接影響廣大青少年的健康成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)本班同學(xué)的近視人數(shù)，然后把所得的數(shù)據(jù)制