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文檔簡介

1、.學習語文的九大定律一、首興趣:知而好,好而樂首先,我們要培養語文學習的興趣。這個培養過程,分為三個階段:知之、好之、樂之。先說“知之:走進語文,不抵觸,不反感,不因對以前的老師、教材和考試的印象而遷怒語文。再說“好之:日日操習,用心投入,不懈怠,不放棄,不因外界干擾、其他學科和考試分數而分開語文。后說“樂之:處處留心,養成習慣,言談舉止,一笑一顰,莫非語文。二、次自主:觀千劍,操千曲古人云:“觀千劍而后識器,操千曲而后曉聲,強調的就是自主學習的重要。語文學習不同于其他學科的一個重要特點,就是老師的“教不會直接提升學生的學習程度,只能通過同學們自主學習、理解,才能逐漸到達“自會讀書,自能作文的

2、境界。企圖靠老師講得好、深、透,自己只管默默聆聽、記憶就學好語文,這種想法已被無數事實證明:此路不通!因此,有意識培養自己的自學才能,作好自主學習規劃,加大自主練習的力度,自奮其志,自求其通,也是一條極重要的語文學習規律。三、必多寫:思欲麗,筆磨禿為什么要學語文?可以用十二字概括:豐富心靈、明白事理、完美生活。這就是要鍛煉自己的感性和理智,簡化為“思欲麗:情感思想要富贍犀利!現實中,許多同學只會作題,從來不注意自己感性和理智的鍛煉,其情思通常表現出兩個缺陷:一是“淺:情感幼稚化,思維平面化,既無深情,也無遐思;一是“窄:生活面窄,導致了關注的主題窄,既少閱歷,又缺大氣。要糾正這兩個缺陷,使自己

3、的情思“深、“廣,在讀萬卷書、行萬里路的同時,必得加上一個字:“寫!“寫可以醞釀和升華情感,“寫可以廓清和鍛造思想。“思欲麗,必多寫!堅持寫日記,這是許多偉大成功者的良好習慣;至少要堅持每周練習寫作兩次:生活札記一篇,記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材;讀書筆記一篇,養成閱讀習慣,整理讀書收獲。三年里,能寫到三至五萬字,是根本的量的要求。如此,方可謂:“筆磨禿。四、定多讀:破三春,匯九流在這三年中,要下定決心廣泛而深化的閱讀,這就叫“勘破三春。閱讀時要涵蓋古今,包舉文理,融會中外,這就叫“融匯九流。舉凡人類心靈智慧的結晶,能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者,均可大讀特讀。尤其注意:不

4、要只讀文學作品,也不要只讀中國作家的作品。五、強積累:有詩書,有成竹語文學習非常重要的一個階段就是模擬,模擬的典范是什么呢?當然是前賢今人的成功之作。通過長期的艱辛的積累,在頭腦中建立起豐富的“文章模板,這就是我們要追求的“腹有詩書。運用這些“模板,模擬著“說,模擬著“寫,先求其“形似,后求其“神似,最后求其超越。這樣,就很容易有學習個充實感、成就感、條理感,就不會再感到語文學習空泛、無力、不可捉摸,這種狀態可以稱為“胸有成竹。六、重感悟:思千載,想萬物怎樣才能作到對語文學習心有靈犀呢?首先,要多讀、反復嘗試、積累自己的寫作模板;其次,要養成聯想和想象的良好習慣,力求“思接千載,視通萬里,決不

5、壓抑、束縛自己靈感的飛翔;再次,要努力營造平和清明而又躍躍欲試的心理狀態,沉浸其中,體驗品味,不急于求成;最后,要敢于相信自己的直覺,相信自己通過積累、模擬而形成的靈感思維的有效性。經過屢次成功的靈感閃現,就要總結自己感悟的角度、方式、條件,把它變成自己進一步學好語文的利器。七、細考慮?學記?強調:慎思、審問、明辨,就是要慎重的考慮,審慎的發問,明確的分辨。在語文學習中,欲培養良好的思維習慣,先要多思:不管哪個學習環節、何種學習任務中,決不盲目承受任何未經自己考慮的東西,這樣方可保持自主性,進步學習的興趣,使多讀有味,多寫有效,積累有益;次求深思:決不淺嘗輒止,而要多方追問,務求水落石出,直至

6、原形畢露;后求善思:不鉆牛角尖,而是隨時以元認知策略對自己的思維過程進展反思,抑制情感干擾,理性分析和承受老師的點撥、同學的幫助,方可不斷提升自己的思維品質,建立起融通、靈慧、深化、嚴密的思維個性。八、求精熟:啟而發,點而悟語文學習欲求“精熟,貴在得名師“點撥,點撥之妙,首在得“人:不同的學生、不同的心態、不同的性格,老師會以相應的方法點撥他,或要言不繁,或鋪路架橋,或舉例引導,或反向激將,或重申根底,不一而足;點撥之妙,次在得“時:學生要積極考慮,主動暴露自己,以便老師點撥在關鍵之時,老師那么要擅長觀察,理解學生思維狀態的外在表現,決不放過點撥良機;點撥之妙,還在得“度:引而不發,導而不灌,開而不塞,撥而不代,只要學生有所感悟,明確了方向,就不再浪費其時間,不再代替你考慮,讓學生真正去自主學習。九、要跳出:課內法,課外路葉圣陶先生說過:“教是為了不需要教,學習語文最重遷移。因為“語文學習的外延與生活的外延相等,語文學習的最終的成功,還在于學生在生活中可以靈敏運用語文求生存、謀開展。為了實現語文學習的良好的正向的遷移,我們在學習中必須跳出語文課程學語文,從政治科學觀察考慮問題

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