1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_年輕讀后感 年輕讀后感1青春是什么？是年輕、是活力，通常我們會認為，青春只是和年齡休戚相關的一段時間和一個狀態。但美國作家塞繆爾·烏爾曼在年輕一文中，卻為我們重新詮釋了“青春”的定義：只要理想的火焰不滅，只要奮斗的精神永存，你就會充滿青春的活力。通過對年輕一文的閱讀，我深深認識到，此文中對于“青春”的定義，不僅適用于個人，也適用于新時代新夢想新征程下的馬鋼企業文化。作為一個現代化的大型鋼鐵企業，新時代要求我們煥發新狀態，創造新業績，始終以“文明生產，精益制造，創新超越”的馬鋼精神為指引，才能打造出一個充滿活力的青春馬鋼。而作為一名普通的馬鋼

2、員工，在日常工作中又該如何以具體的實際行動來踐行這一理念呢？胡適先生的差不多先生傳又為我們提供了生動的反例。“紅糖白糖不是差不多嗎？”“陜西同山西，不是差不多嗎？”這是差不多先生傳一文中，差不多先生日常為人處事的態度，導致了最后的結果就是：差不多先生在“活人和死人也差不多”的理念中斷了氣。而作為馬鋼冷軋總廠一名一線員工，我對精益的理解就是：一絲一毫也不能差，力爭把本職工作做到極致。作為冷軋總廠物流二分廠一名庫管理，我的崗位是負責熱軋酸洗機組產品下線的庫位管理和生產數據的統計與生產報表的編制。這一崗位看似簡單輕巧，但實際上對操作者的責任心和工作技能有著極高的要求。每個數字的統計，每卷發貨的核對，

3、每份報表的成形都離不開每個高度緊張的時刻。由于酸洗庫區小、產量大、節奏快，常常是白班生產的鋼卷，小夜班已經有客戶來提貨，百家筆記網()而其中會碰到一些因無法及時包裝，或改判后未及時更換標簽等原因造成的不能及時發貨的問題。這就需要改變工作習慣，力爭由事后處理變為事前介入，事中跟蹤，事后總結，力求做到每一卷實物從信息到終判到實物，都與提單相符，盡可能地為發貨組創造便利的條件，從而節約時間成本，確保了酸洗庫區的順達暢通。如果說年輕一文，是要求我們從思想上保持不斷創新，永葆青春活力，那差不多先生傳就是從具體行動上，指導我們如何立足崗位，弘揚工匠精神，精益求精。新文化運動的先驅、馬克思主義在中國的最早傳

4、播者李大釗曾號召建立一個：青春之民族、青春之國家、青春之世界、青春之宇宙。一個世紀后的今天，作為一名新時代的馬鋼人，在馬鋼闊步邁向轉型升級、實現高質量發展新階段的關鍵時期，只有在保持不斷創新的狀態下，秉持把工作做到極致的態度，弘揚一絲不茍、精益求精的“工匠精神”，才能為建立青春之班組、青春之工廠、青春之馬鋼而貢獻一己之力。 年輕讀后感2人的一生最重要的東西就是年輕，年輕的時候才是最有精力的時期，才會有能力用我們的智慧和毅力去拼搏，去努力，充分發揮年輕的精力與活力，用我們的努力去創造財富，去獲得一生最有價值的東西?！澳贻p的時候兩樣東西很重要，第一要折騰，第二臉皮厚。”從吃飯、喝酒、送禮等社交細節

5、，到職業規劃、創業、價值觀等人生大事，袁岳先生以最誠摯的態度，最生動的實例，引導年輕人從青澀走向成熟，活出精彩的人生！再不嘗試就老了，趁年輕，折騰吧！人自助，而后天助。這就是一個特別樸素的道理。因為陽光天天照著地球，照人也照萬物，照好人也照壞人，照這個人也照著那個人。一樣的陽光下面，有的人看上去神采奕奕，有的人看上去很頹廢不堪。而且，同樣神采奕奕的人，有的人是神采奕奕地去干好事，有的人卻是神采奕奕地去干壞事。可見，我們所在的條件是差不多的，只是在差不多的情況下，我們每個人走的路可以差很多。理想的人生跟我們現實的人生總是有差距的。但是請你們記住，你們所在的年齡不是妥協的年齡，你們現在的年齡是理想

6、的年齡。為什么？因為年輕人就是初生牛犢不怕虎，年輕的時候就是想要什么就追什么的時候。也就是說，人的一輩子，在這個年齡如果還不去追求，還不去尋找自己想要的東西，而去接受自己不想要的東西的話，你這一輩子活得有什么勁兒！人們看到的你都是暗淡的，臉色都是灰的。所以，我們的年輕是多么的重要。另外，我們的社會關系要靠一定頻率和密度的交往來維持，但是過密就不好了，比如，天天和同學打牌、喝酒就不好，其實一個月超過三次以上的那些酒都是白喝的。交往過密時產生的不是黏合作用，而是分離作用。有句話叫“小別勝新婚”，說的就是這個意思。社會關系也是這樣，一個普通朋友三天兩頭就見面，你會發現美感都沒有了，新鮮度也降低了，因

7、此我們要保持一定的密度又不能太密。一般朋友一年的交往次數是3到5次，這種交往密度是最適于我們獲得幫助，得到進步的。對于年輕人來說，更應該創造機會去接觸這些具備行動型知識的人。他可能是一個非常成功的保險推銷員，可能是一個公司的中層經理，也可能是一個很會搞活動的組織者。如果在你的生活里，有若干個這樣的人，你會發現他們對你的生活改變有非常重要的作用。最重要的是，他們可以告訴你職場中的經驗。我覺得那樣的人才是我們真正要交往的人，才是比較現實的幫助者。在現實世界中你要學習的規則，是現實的操作性規則，所以，這些業務骨干告訴你的東西才能幫助你更加成功，他們才能幫助你從一無所有一步步成長到高水平。趁年輕，折騰

8、吧！成功就在我們的前方。 年輕讀后感3無論你現在的處境如何，都請不要輕易下結論。好的請堅持，壞的請努力，你要看到別人的光芒，更要信仰自己的力量。我們每一點的付出，大多數的嘗試，和所有的等待，都有意義。你要堅信努力的人會有好運氣，肯付出就能沖出黑暗，漫漫長夜后黎明終會抵達十個人、十件事，講述20個關于勇氣、成長與愛的正能量青春故事。每一個無比努力的日子都值得被記住，要用最大的勇氣過想要的一生。內文精選百余張治愈系攝影及超有愛陽光兄弟照。唯美的插圖，清新的設計，與溫暖的故事相映成趣當你翻開一個個故事時，你會想起你生命中的他們，這樣也算是我們之間的某種聯系了。而倘若我生命中的他們可以帶給你一些想要愛

9、的沖動，或者悔恨的念想，抑或是重新燃燒的執念，那就再好不過了。愿你始終有肯定自己的達觀和否定自己的勇氣，愿你始終有順應世界的堅忍和改變世界的雄心，愿你始終有追逐白日的夢想和守住黑夜的信念，愿你始終有獨自上路的努力和抵抗孤獨的不屈我一直覺得，特別口號化的東西是唬人的。但對“年輕就不要服輸”這一句，卻再認同不過了。那些幾近崩潰的日子，那些睜開眼就覺得人生真難得日子，那些讓眼眸變暗、讓腳步變沉的日子，終于過去了。我所有的努力和執著，都在那一句“我沒輸”里得到了最好的印證。那段日子過于疲憊，以至于活動結束后，我的解脫感遠大于成就感。甚至在很長一段時間里，我都刻意避免回憶這場讓人五味雜陳的活動。但是，隨

10、著時間流逝，隨著接下來的一些不大不小的挫折的來臨，我竟然開始感謝那段時光了。正是因為那段經歷，日后無論處于什么樣的窘境，我都會告訴自己，一定會有辦法，也一定會有出路的。人都是這樣，吃過虧之后才發現自己成長了，忍受過痛苦之后才發現自己變得更堅強了。所以，永遠不要以為走投無路了，你只要足夠堅定，運氣會眷顧你；永遠不要輕易放棄，或許再堅持一下，這個坎兒就跨過去了；永遠不要活得太安逸，因為你不知道別人有多努力，沒有人會輕易放棄。有段時間開始不看這些年輕作家寫的書了，(.)正能量、心靈雞湯的矯情式寫法，我有點免疫力了。但終究敵不過好奇他們的經歷，所以跟朋友借了他們這本最新的我們都一樣，年輕又彷徨。確實就

11、是心靈雞湯式的寫法，但文中有一些觀點博得我的喜歡，所以最后決定還是分享給你們。希望從這類書中，收獲的不只是大道理，更是一種“如果我是他，我會怎么做？我們差距在哪”的思維模式吧。 年輕讀后感4一提起班主任，許多人心中都會涌起美好的回憶：多少個清晨，班主任領著我們出操、鍛煉、朗讀；多少堂課上，班主任陪伴著我們閱讀、思考；多少次談話，班主任鼓勵我們前行；多少個日子，班主任陪伴著我們成長班主任使自卑的心靈自信起來，使懦弱的體魄強壯起來，使狹隘的心胸開闊起來，使迷茫的眼睛明亮起來可見班主任工作對于一個孩子的成長顯得多么重要。在暑假，有幸讀了給年輕班主任的建議這一本書，讓我受益匪淺，更讓我深深地感受到做一

12、個班主任，應該把“愛”字植于心中，應該讓“愛”字在心中暢游。就像中國近代教育家丐尊說的話：“教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就是如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！北緯制叽髩K來敘述，讓我印象最深的是做一個有智慧的班主任。這跟我本身的教育觀點相吻合。因為我覺得，一個人，無論你做什么事，只要你能帶著智慧，用腦子去思考，那么什么事也不能難倒你，并且可以這樣說，你可以有信心地去做好任何一件事，所以說有智慧的班主任就顯得與眾不同，就像其中的“溫柔的征服”這一篇文章，讓作為班主任的我也深有感觸。不是嗎？一般的老師，都會這么認為，要使學生遵守紀律，要使學生聽話，那么只要“

13、兇”一點就行了，學生絕對不敢了。但其實學生是一個有思想，有感情的人，作為老師的你，如果用真正的感情去感化他，一塊硬石也是可以融化的。就像文中的吳峰同學，看到老師那像孩子似的淚流滿面，他也覺得自己該怎么做才是對老師的幫助，對老師的愛。所以這一孩子的改變，就正是這毫不做作的情感，溫柔地觸動了孩子某根琴弦，縮短了彼此的距離。因此冷漠永遠培養不出熱情，能夠滋潤童心的只有真情，還有愛心。因為愛可以贏得愛，或者說老師的愛應該像陽光。陽光普照萬物時，它并不會在意每朵花是否都會散發出幽香。它所在意的是，光線的每一個細微的部分，是不是都給了花瓣最溫暖的觸摸。那么就讓我們把憤怒的姿勢換成握手，讓一句厲聲的呵斥變成

14、溫和的凝視，輕拍對方的肩膀，給仇怨一個寬容的眼神，用心傾聽卑微的人的話語，那么這一份溫柔能贏得孩子的一顆心，能贏得孩子對你的一份理解，能贏得孩子對你的一份尊重。所以就讓我們每一個班主任啟動你的大腦，閃出你的智慧，以善感的情懷感動學生，以真誠的愛心呵護學生，因為我們的孩子需要的是溫柔的征服。 年輕讀后感5教了5年書，也當了5年班主任。作為年輕的班主任，我依然感覺此項工作特別繁雜，總有那么多處理不完的問題。有時稍不留神，麻煩也隨之而來。也因為種種原因，在與學生和家長的交流和交往中，走過許多彎路，產生過不少失誤，也存在著許多的煩惱和困惑。如何才能很快地勝任班主任工作，并能創造性地開展班主任呢？和女兒

15、一起逛書店，偶見這本德育特級教師張萬祥老師主編的給年輕班主任的建議，立即將其欣喜地收入囊中?；丶抑?，我一口氣把書讀完。班主任工作中最切身的感悟、最寶貴的經驗、最鮮活的創造、最實用的建議，在這一本不算特別厚重的書中充分闡釋。給年輕班主任的建議全書分為七輯：“這樣管好一個班”、“與學生相處有藝術”、“做一個有智慧的班主任”、“一個學生，一個世界”、“借助家長的力量”、“換個思路做德育”、“做個夠專業的班主任”，匯集了眾多優秀班主任寶貴的實踐經驗。雖然這些班主任中，有的身處繁華的都市，有的又在邊緣的農村，但都是富有經驗的一線班主任，都是班主任中的佼佼者，如陳惠芳、陳曉華、萬瑋、賴聯群、朱櫻花等等。

16、讀著這些來自最前沿的經驗，我會從中體會到：一個班主任，要成為學生的“朋友”，而不是“敵人”；一個班集體，要成為學生心目中的“樂園”，而不是“地獄”，重要的因素在于這個班主任是否具有人格魅力，在于這個班是否具有向心力和凝聚力。書中用很多實踐中的案例，生動地闡述了一個班主任如何成為學生的朋友”，如：嚴娟娟老師撰寫的“山不過來，我就過去”、徐莉老師的“以兒童的眼光看兒童”等；怎樣才能具有人格魅力，如：周從剛老師撰寫的“錯了，就該向孩子真誠道歉”等；一個班集體又是如何才能成為學生心目中的“樂園”，如何才能具有向心力和凝聚力，如：陳勝老師的“讓班級在為群星閃耀的天堂”、陸其忠老師的“打扮好你的晨會課”等

17、等。這么多優秀班主任的經驗告訴我班主任需要特別有愛心，需要特別有修養，需要特別有智慧，需要特別愛讀書；做一個成熟的、有智慧的班主任，需要時間，需要耐心，更需要學習。學習的途徑有兩條，一是在實踐中學習，邊實踐，邊思考，在工作中提高；二是向書本學習，多讀書，多領悟，在讀書中提升。而給年輕班主任的建議是這兩者的“結晶”，是實踐的智慧，是經驗的提煉，引領著像我這樣年輕的班主任一步一步走向成熟，走向智慧，走向專業化，走向成功。 年輕讀后感6為了上好主題班隊會活動課，我重新翻閱了一些跟班主任工作有關的書籍，比如班主任工作藝術班主任工作漫談等等，給我啟發最大的卻是給年輕班主任的建議。這本書匯集了眾多優秀班主

18、任寶貴的實踐經驗。讀著這些經驗，你會從中體會到：一個班主任怎樣才能成為學生的“朋友”，怎樣才能具有人格魅力；一個班集體又是如何才能成為學生心目中的“樂園”，如何才能具有向心力和凝聚力的。給年輕班主任的建議告訴我，班主任需要特別有愛心，需要特別有修養，需要特別有智慧，需要特別愛讀書；做一個成熟的、有智慧的班主任，需要時間，需要耐心，更需要學習。這些飽含實踐的智慧和經驗的提煉的話語，讓正處在班主任工作尤其是主題班隊會活動課教學瓶頸期的我，忽然間茅塞頓開。我們都知道班主任的工作既是平凡的，也是光榮的。這些工作雖然瑣碎而繁雜，卻無一不關系到學生的成長。主題班隊活動課的工作尤其如此。在目前各界都在大力推

19、崇“實施有效德育”的同時，許多班主任工作的新思想、新理念層出不窮，什么“班主任專業化”、“讓主題班會課系列化、課程化”、“德育工作要與時俱進”、“主題班會活動課要為學生生命成長奠基”這些觀點和理念林林總總，卻無一不在強調身為班主任的高度的責任感和使命感。不久前曾有幸聽了廣東省中山市東區雍景園小學余建勇老師執教的從奧運比賽看成敗一課，這節課在全國第二屆班團隊會課大賽上榮獲一等獎的好成績，不但給我們大家留下了深刻的印象，而且得到與會的領導專家們的一致好評。綜觀余老師的課，沒有花俏的表演，沒有矯情的粉飾，也沒有生硬的說教，卻處處顯現出一種震懾人心的大氣和匠心獨運的靈氣，使整節課如行云流水般一氣呵成。

20、而孩子們也就在她睿智巧妙的引導中思考著、體驗著，透過一個又一個奧運健兒不同的經歷、不同的表現明白了奧運精神的實質，明白了成功與失敗的辨證關系，在課堂游戲“搭建比薩斜塔”中享受著參與過程中的堅持與超越所帶來的成功，著著實實地動了真心、動了真情。這就是一個智慧的班主任的教育魅力所在。這樣的魅力于我，也許還需要更多的學習，更長的積累。忽然想起雨果說過：“塑成一個雕像，把生命賦予這個雕像，這是美麗的。創造一個有智慧的人，把真理灌輸給他，這就更美麗。”給予孩子生命的是他們的父母，但是教會他如何生存，如何做人，做一個健康快樂，有助于社會的人的卻是我們教師。為了這份美麗，就讓我不斷地學習，不懈地努力吧 年輕

21、讀后感7趁年輕，折騰吧這本書匯集了袁岳全國高校演講的精粹，結合他自己的人生智慧和職場感悟，針對當下年輕人的困惑，誠懇地給出實實在在的建議和指導，幫助青年人從“青蘋果”成長為“黑蘋果”，從青澀走向成熟。袁岳認為，年輕的時候兩樣東西很重要，第一要折騰，第二要臉皮厚?！袄硐氲娜松覀儸F實的人生總是有差距的。但是請你們記住，你們所在的年齡不是妥協的年齡，你們現在的年齡是理想的年齡。為什么？因為年輕人就是初生牛犢不怕虎，年輕的時候就是想要什么就追什么的時候?！比说囊簧钪匾臇|西就是年輕，年輕就有無限的可能。年輕的時候，有機會去折騰，即便或許會走一些彎路，有能力用我們的智慧和毅力去拼搏，去努力，充分發

22、揮年輕的精力與活力，用我們的努力去創造，去獲得一生最有價值的東西。人自助，而后天助。這就是一個特別樸素的道理。因為陽光天天照著地球，照人也照萬物，照好人也照壞人，照這個人也照著那個人。一樣的陽光下面，有的人看上去神采奕奕，有的人看上去很頹廢不堪。而且，同樣神采奕奕的人，有的人是神采奕奕地去干好事，有的人卻是神采奕奕地去干壞事。可見，我們所在的條件是差不多的，只是在差不多的情況下，我們每個人走的路可以差很多。也有人將“不折騰”看作一種人生智慧。寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意望天外云卷云舒。誠然，的確難得可貴。但是，這應該是我們年輕人應有的心境嗎？對安逸和穩定的追求絕不應該是我們這個年齡的主旋律

23、。更何況，正值青春的我們，哪來如此深刻的“人生領悟”。讀過這樣一句話，感觸挺深，“不是與世無爭的人，卻因為自卑和懦弱為自己尋找逃避的理由，當機會溜走，便陷入無盡的憤怒和懊悔中。”確實，多數時候，人的憤怒來源于對自身無能的無可奈何?！安徽垓v”固然就不必去走一些彎路，不必去經歷一些失敗，但就也注定了將與許多人生的精彩無緣。“當你不去旅行，不去冒險，不去拼一份獎學金，不過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網游。干著我80歲都能做的的事，你要青春干嘛”不知這句網傳的流行語是否曾喚醒了一些人心底那一絲早已沉寂的上進心。錦瑟流年，花開花落，歲月蹉跎匆匆過，恰同學少年，卻在最能吃苦的時候選

24、擇安逸，當年輕不再，又該嘆人生苦短、韶光易逝了。再不折騰，我們就要老去。趁年輕，去經歷我們該經歷的，去學習我們需要學習的，去看自己還沒看到的世界?？赡茉诤芫玫囊院?，回首這段往事的時候我會覺得很有成就感，也可能會覺得自己很傻，但是我們依然不能辜負了我們年輕的資本。既然夢想成為那個別人無法企及的自我，就應該選擇一條屬于自己的道路，為了到達終點，付出別人無法企及的努力。 年輕讀后感8青春，這一詞既熟悉又陌生。夢想的人遙不可，卻又讓人放開想象。老師常常對我們說：“努力讀書，向著自己的夢想，努力向前沖?！币驗槲覀兦啻簳r不努力就來不及了，當我讀到這一本書時，令我感慨萬分年輕就要對自己狠一點。書中寫到：“成

25、功和失敗之間，只隔著一扇門。成功的人所做的，只是想方設法打開這扇門。但其實他們只是合理利用好了生命的每個階段”成功的原因各有各的不同，而失敗的原因卻驚人地相似：沒有明確目標、沒有時間觀念、太舍不得壓榨自己、拖延、被動、做事不上心、貪圖安逸傷心人都能總結出太多失敗的理由。但，今晚痛哭過后，明天仍然走在老路上。這樣無原則的人生，你再不擺脫就老了。我覺得：年輕，是邁向成功的最關鍵的起跑，是最不懼從頭再來的時代，是每個人希望的起點。想讓將來的你感謝現在努力奮斗的自己，就不得不把握好年輕的這一陣子，在堅持失敗與渴望成功之間，不“狠”則不能擺脫舊習，不“狠”則不能脫胎換骨，不“狠”則不能高速行進。書中告訴

26、我“狠”，是對成功的自覺，是迷茫的對癥藥，是對各種徘徊和失敗的斷然拒絕。在人生剛起步的時候對自己“狠”一點，用理性和規劃來經營自己，才能確保你的人生離成功更近一點！許多的成功者在未成功時說過：我所有的努力，都是為了讓自己掌握主動。一個人的平庸，多數不是因為實力不夠、能力不行，而是安于現狀、不思進取，漸漸在機械的生活中埋沒了自己。在通往成功的路上，很多人很多時候會感覺迷了路，或者是感覺不到自己下一步要怎么邁，邁到哪里去。這時，我們往往可以去求助父母、老師、和朋友。對自己狠一點，表現在讓自己更有戰斗力，從內心轉變，化被動為主動，積極樂觀地迎接挑戰、面對生活。對自己狠一點，在日常與人交流方面，花更多

27、的心思，表達地時候注意措辭，注意察言觀色；對自己狠一點，表現在平常做人做事時，學會控制自己的情緒，不隨心所欲，情緒主導。要知道，在這個世界上，都不比誰聰明，但是確實有人比別人更努力。成功只屬于孜孜不倦地堅持和永不言棄地選對方向的人。主動出擊，努力拼一把，才能讓自己步步搶先。年輕時對自己狠一點，成功就會離你近一點！趁著年輕，對自己狠一點吧！唯有如此，未來才能對我們好一點。 年輕讀后感9近期有幸拜讀了中國教育學會理事長張萬祥先生主編的給年輕班主任的建議一書，收獲頗豐。這本書是收集了全國各地優秀班主任的佳作，文中的許多細節都在我們平時的生活中似曾相識，但是越讀越慚愧，越讀越有距離，越讀越覺著自己的知

28、識淺薄，越讀越興奮，到最后心靈如受洗禮一般。陸其忠老師的打扮好你的晨會課讓我真切感受到老師是用心用愛在做教育。他在書中這樣寫：“一次心靈之旅的告白，讓學生的心靈在晨會課上曬曬太陽；一次時事點評，讓學生時刻傾聽著窗外的不同聲音；一次隨意的聊天談話，讓閑暇的愉悅滋生青蔥的智慧；一次大膽的才藝展示，讓大家分享一席成功的盛宴不要讓枯燥乏味的說教污染你的晨會課，不要輕易讓指示、命令的威嚴聲音在孩子耳際縈繞，更不要讓訓斥、冰霜的言語去封凍孩子的心靈?！薄白屬澝腊鼑?。”每天輪流贊美一個學生，讓自信的微笑蕩漾在課堂?！靶」适?，大智慧?！币粍t小故事，啟迪我們的靈魂，撫慰我們的心靈。“每個人都有自己的舞臺?！闭?/p>

29、現充滿個性、朝氣蓬勃的你。你的舞臺你設計，你的舞臺你做主?！罢f說我的家”讓家的溫馨、家的幸福、家的甜蜜在課堂上搖曳，在課堂上綻放、流淌?！榜雎犆}搏的跳動”在安靜的聆聽中，讓孩子們感悟時間的可貴、人生的短暫，提高學生對生命的認識?！氨娙藙潣_大船”班級是我們共同的家，經常交流、經常探討、經常反思，才能形成良好的班風，集聚人心的班級才能煥發出無窮的潛能。“與先賢對話”一句名言、一條警句、一則傳記，或許能洞開學生的心扉，蕩滌學生的靈魂。是啊，多少個晨會課我都是與學生在布置任務和嘮叨、訓話中結束的啊，要是能像陸其忠老師所給的這些建議一樣去上晨會課，我想收到的不僅僅是這10幾分鐘的效果，可能會是一天，亦

30、或一周，甚至更久。陳惠芳老師的找準地方與孩子談心給了我啟發。我如果當時再細心地從孩子的角度去考慮一下問題也就很可以理解了，誰愿意在全班同學的面前聽到老師找自己出去進行“愛的教育”啊，更何況幾歲的小孩子可能更加關注的是同學對自己的評價，要面子是孩子的通病。如果當時考慮到這些，換個更合適的時間或者地點，或許收到的就不是她的不悅，而是一種感激后化為動力的能量書中的一個個案例，一個個故事，真是讓我受益匪淺，再回想自己的班主任工作，真切地感受到自己需要學習的東西太多。每位老師的先進經驗，都給了我很大的啟示，真正令我感受到“聽君一席話，勝讀十年書”。今后也要以此書中各位前輩的案例激勵自己的班主任工作。 年輕讀