1、.太空生活趣事多課堂教學實錄太空生活趣事多課堂教學實錄是查字典語文網(wǎng)小編為大家搜集到優(yōu)質教學案例。課堂實錄是一種鮮活的教學資源，通過課堂教學實錄情景再現(xiàn)，對教學案例進展分析研討，可親、可近、可學、可用，非常有好處，一起來看看吧!太空生活趣事多課堂教學實錄教學目的：1、認識14個生字，會寫8個生字。2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。3、初步理解一些太空生活的常識，激發(fā)理解新科技的興趣。教學重點：有感情地朗讀課文，理解太空常識。教學難點：初步理解一些太空生活的常識，激發(fā)理解新科技的興趣。信息資料1、生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。2、學生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。教學時數(shù)兩

2、課時第一課時教學目的：1、認識14個生字，會寫8個生字。2、正確流利地朗讀課文。教學過程：一、談話激趣，引入課文1、同學們，在2019年10月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。圖回想一下是件什么事?神舟五號載人飛船升上太空，楊利偉是第一個登上太空的中國人。2、用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。老師講述：這位就是楊利偉叔叔，你們認識他嗎?學生談話他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想理解這些事情嗎?那就讓他給我們講講太空的趣事吧!板題二、初讀課文一自讀1、先自己讀文，遇到不認識的字畫下來，再向別人請教。2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導學生把課文讀得正確

3、、流利。3、重點練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中終究有什么趣事?睡覺、喝水、走路、洗澡二識字1、請小朋友拿出字卡，學生的字卡預先做成各種形狀，如飛船等根據(jù)學生的想象自己完成。自由讀字卡、同桌互相指認、小組內識字比賽、全班開火車讀。2、老師相機引導學生交流識字方法，用字擴詞。強調重點字的讀音，如：塑是平舌音;嗽在咳嗽一詞中讀輕聲等。3、老師也可根據(jù)學生實際，進展如下訓練：1正確讀出以下帶有生字的詞語：舒適、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽2去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設、杯、噴、嗽3找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。4老師念讀字詞，學

4、生亮出卡片。用必、通、鉤、噴等字擴詞。5用要想必須、要想得、為了都各說一句話。三寫字1、整體指導，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右構造的字有哪些?杯、件、住、須、能、飄后兩個字左右大致相等。老師范寫。2、學生先描紅，再臨寫。師生評議。四朗讀自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學說說自己喜歡這一段內容的原因。第二課時教學目的：1、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。2、初步理解一些太空生活的常識，激發(fā)理解新科技的興趣。教學過程：一、復習導入拿出字卡小組抽查認讀情況，給生字組詞。二、圍繞重點，精讀感悟課文默讀全文，考慮-楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎?完成以下填空：在宇宙飛船里睡覺

5、，宇航員楊利偉必須-在宇宙飛船里喝水，宇航員楊利偉必須-在宇宙飛船里走路，宇航員楊利偉必須-在宇宙飛船里洗澡，宇航員楊利偉必須-1、在文中找出有關根據(jù)，做上記號。2、交流，在生不斷的補充中完成以上練習。3、課件輔助相關情境的教學。4、你覺得太空中的生活如何?學生可能圍繞以下兩方面展開：A：有趣1、那么，師就說-確實，在太空生活中睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關語段讀出興趣。2、考慮：太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢?在生的交流中，老師講解-物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。B、很不容易。1、

6、那么，師就拓展文字為了能適應太空生活，宇航員在地球上刻苦訓練的例子2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓練：要想能適應太空生活，宇航員必須-。要想能適應太空生活，宇航員得-。為了適應太空生活，宇航員都-。習討論，太空生活怎么有趣?與我們地面上生活有什么不同?3、匯報交流，老師板書，加深學生對太空生活的認識。綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板引導學生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。4、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因?引導學生理解失重現(xiàn)象。三、擴展1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎?是怎么知道的，誰來向大家介紹?2、以我要向楊利偉叔叔學習為題，想象在太空中會發(fā)生什么事?并說說自己