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文檔簡介

1、例：小學一年級“七巧板”一課時目標：1、認識七巧板，會用七巧板拼圖。2、初步培養學生的動手操作能力。3、發展學生的空間觀念和創新意識內容主題：內容主題：4.2 4.2 細胞的分化細胞的分化 浙科版必修浙科版必修1 1 分子與細胞分子與細胞 課程標準課程標準: :如何轉化成學習目標？如何轉化成學習目標？4.學習目標的敘寫方式（四種）學習目標的敘寫方式（四種）課程標準課程標準 ？學習目標學習目標是怎樣的？是怎樣的？是怎樣的？是怎樣的？兩者有怎樣兩者有怎樣的關系？的關系？有何策略和有何策略和方法？方法？3654它是什么？它是什么？為什么要分解？為什么要分解？121.學習目標的由來學習目標的由來分析陳

2、述方式、句型結構和關鍵詞分析陳述方式、句型結構和關鍵詞說明說明細胞的細胞的分化分化n陳述方式：陳述方式：“結果性目標結果性目標”n句型結構：句型結構：“基本結構：行為表現基本結構：行為表現”n行為動詞：行為動詞：“說明說明”n核心概念：核心概念：“細胞的分化細胞的分化”擴展或剖析核心概念擴展或剖析核心概念擴展或剖析行為動詞擴展或剖析行為動詞確定行為條件確定行為條件內容主題：內容主題：4.2 4.2 細胞的分化細胞的分化 浙科版必修浙科版必修1 1 分子與細胞分子與細胞 課程標準課程標準: :教學指導意見教學指導意見：注：敘寫時可省略注：敘寫時可省略“行為主體行為主體”1.評價工具評價工具測試題測試題n可測可測不可測不可測可預設可預設不可預設不可預設（生成）（生成）隱性目標隱性目標行為目標行為目標學習結

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