1、高品質文檔2022秋季中班工作計劃幼兒老師要依據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作，規范幼兒的一日活動常規，增加幼兒體質，做好品德訓練工作，進展幼兒智力，培育正確的美感，更好的促進幼兒身心和諧進展。下面是整理的20xx秋季中班工作方案，盼望對大家有所關心!20xx秋季中班工作方案(一)指導思想全面貫徹綱要精神，以園務工作思路為依據，以圍繞四個“強化”為工作目標，爭創平安班級，樹立以為本的訓練思想，運用科學的訓練理念，努力做好低幼連接工作，細心、急躁做好家長工作，為幼兒做好入學前的心理預備狀況分析：我班共有幼兒四十四名，經過兩年半的在園學習，全班幼兒各項力量都有所增加。全班幼兒都情愿上幼兒園，適

2、應集體生活，喜愛和班上的老師小伴侶一起學本事。由于年齡的差異和力量的強弱，個別幼兒的動作進展不夠抱負，學習上思維不樂觀，完成任務速度慢，少數幼兒存在一些攻擊性行為，有打人、爭搶東西的現象。本學期要組織好方案活動的每個過度環節，進一步加強班級的常規管理，創建平安班級，培育幼兒良好的生活和學習習慣。在思維的制造性，學習的樂觀性，完成任務的似速度等方面加強訓練，為入學校打下良好的基礎。創建平安班級的措施仔細執行保教十六個環節，作好晨檢，老師幫助保健老師檢查幼兒的衣袋，防止一些尖銳物品帶入幼兒園，杜絕擔心全隱患。關心幼兒養成良好的進餐習慣，提示幼兒細爵慢咽，飯后漱口，不將殘留物滯留口中。加強午睡巡察，

3、訂正幼兒睡姿，發覺特別狀況準時報到，提高幼兒的午睡質量。在嬉戲活動中，提示幼兒不追趕奔跑，相互謙讓，合作嬉戲。啟動入學預備工作在思想上，克服以往漫無目的的玩耍，開頭關注有目的、有系統的學習。在生活上，克服依耐性，培育獨立性，提高自理力量。在學習上，克服隨便、被動傾向，朝自覺、主動的方面進展。加強“軟”、“硬”件建設，培育幼兒多渠道接受處理信息的力量。開展主題活動，利用科技節、藝術節，加強與社會的聯系，充分調動幼兒多種感官，讓幼兒接受信息。月工作支配*、*月份主題訓練：過節真喧鬧 親親熱熱一家人 品德訓練：情感訓練工作中心一、開學預備工作完成各項方案。調整班級墻飾和活動區域，符合季節特點和主題網

4、絡，重點在活動區供應新的玩具，材料、磁帶。告家長新學期的幼兒園工作目標，收費狀況等，做好幼兒報到交費工作。創設喜慶環境。(二)、開學的保教活動1、觀看了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活，有針對性的預防2、做好五十年園慶籌備工作藝術節目編排工作和宣揚畫冊3、各班級編排操節*月份主題訓練：我是賀幼小仆人 品德訓練：情感訓練中心工作1、家長學校上課(小、中班)2、 做好春季疾病的防治。3、開展親子活動和春游。4、平安訓練，緊急預案。5、做好園慶預備活動和常規訓練教學活動*月份主題訓練：我身邊的科學 愛護環境 品德訓練：喜愛科學工作中心1、園慶慶典活動。2、 制定全園第十一屆科技節活動方案，3

5、、招生工作的宣揚。4、做好課題結題預備工作5、參與區六一文藝活動和參與園長培訓班*、*月份主題訓練：歡樂的節日 你歡樂，我歡樂 品德訓練：憧憬學校的訓練工作中心1、 做好中班畢業工作，2、 做好幼兒進展評優，填寫匯報單展現幼兒個人進展檔案。3、核對物品，完成各項總結。4、做好暑假修理方案。作為中班，處于中間階段，許多東西還需要加強，這樣才能為孩子們步入學校打下一個好的基礎，我們為了能夠更好的開展工作，制定了這個方案，只盼望能夠對孩子有關心。20xx秋季中班工作方案(二)閑適的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學期我們將連續仔細學習并深化貫徹綱要精神，加強學習和討論

6、，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。一、班況分析本學期我班插了5名新生，現在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，仔細規范幼

7、兒的一日常規，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛關心他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。二、保教工作以規程為指針，貫徹新綱要精神，依據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增加幼兒體質，做好品德訓練工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。1、保育工作督促生活老師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環境。培育良好的生活衛生習慣。訓練幼兒留

8、意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此狀況我們將給他們關愛，消退他的緊急感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發覺問題準時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。樂觀協作醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。2、訓練教學工作敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據中班幼兒的愛好和進展目標結合我們新的建構式課程內容

9、增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓練教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數學規律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進行賞識訓練，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們制造表現的機會，對他們的進步更應準時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。連續加強幼兒的常規培育。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采納多種形式對幼兒

10、進行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規章。在區域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。依據每周活動目標，準時在各區域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的敘述力量。關心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒敘述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。連續培育幼兒動手操作力量，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培育，幼兒已經對這個活動特別感愛好。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技

11、能訓練，使我班的手工在學期末的展現中真正成為班級特色。結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日許多：老師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將依據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。樂觀邀請家長參加我們的活動。特殊是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作預備，樂觀開展訓練活動。這樣即能增加幼兒體質，又在競賽中取得好的成果。三、平安工作我們始終都要把平安工作放在首要。加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環節的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐

12、后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安訓練、加強幼兒的平安意識、關心幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環境下健康成長。四、班級管理1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作狀況，共同爭論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內容。2、仔細制訂好月、周、日方案。嚴格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。3、仔細督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平常留意節省用水、用電以免造

13、成不必要的鋪張。五、家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果。1、依據中班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣揚有關幼教學問，讓家長準時了解幼兒在園狀況。2、仔細填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。3、利用早晚接送幼兒的環節，準時與家長溝通。4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯系，準時溝通幼兒的生活學習狀況，向家長推舉優秀的網站。5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協作。6、開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。查找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園訓練同步。總之，我班三位老師將連續努力、團結全都、

14、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成果!各月工作支配九月份1、老生入托，開展平安、常規訓練。2、整理室內外環境布置。3、班級召開家長會。4、更新早操內容，訓練幼兒早操。5、結合老師節開展“老師：您辛苦了!”主題活動。6、落實晨檢發牌制度。十月份1、結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新親子活動。2、完善班級環境布置(環境中體現主題)。3、培育良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。4、訓練幼兒早操，預備幼兒早操檢查評比。5、訓練幼兒運動會競賽項目。十一月份1、為“秋季家園運動會”做好各項預備工作。2、連續完善班級環境布置(體現幼兒活動腳印)。3、向本班級老師開放本班特色活動并相互學習。4、

15、秋季家園運動會。十二月份1、開展訓練沙龍活動，特色活動之我說。2、開展幼兒故事競賽，提高幼兒的語言表達力量。3、家長開放日。4、連續完善本班區域活動，豐富投放材料，預備環境布置檢查(操作材料的應用)。5、本班級老師利用自己特長開展互幫互助活動，溝通教學閱歷。一月份1、結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。2、展現本班特色成果。3、幼兒身心進展評估。4、學期末家長會。學期結束，做好班級財產清理工作。20xx秋季中班工作方案(三)本學期，我們將依據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，仔細貫徹落實綱要精神。自我加壓，提高自身業務力量和專業水平不斷嘗試、探究課程改革的討論，滲透新的訓練理念，樂觀探究，

16、不斷提高保教質量。一、班級狀況分析：中班共有幼兒39名，老師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。1、本班幼兒特點及優點分析：(1)基本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。(2)幼兒基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。(3)能進行一些簡潔的生活自理活動。(4)能用簡潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。2、薄弱環節分析：(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜愛在下面做小動作

17、，而且有時會影響到他人。(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環節)，有所忘卻，在洗手環節上愛在盥洗室逗留，玩耍。(3)幼兒在操作力量及操作常規上，有待提高。(4)幼兒在戶外運動時的自我愛護力量需要提高，有的孩子在動作的協調上還存在著肯定的困難。(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達自己的想法、意愿。(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。(7)幼兒的任務意識較弱，任務不能準時、按時的完成。二、

18、本學期工作目標：本學期我們兩位老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際狀況，參照本年齡段幼兒的進展要求和幼兒存在的不足之處，在新綱要指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有共性的進展。三、工作任務及措施(一)加強班務管理，保證幼兒身心健康進展1、班上兩位老師要搞團結、講合作，訓練觀念達成全都，堅持常規培育一貫性。2、定期開展班級會議，找不足、定措施、仔細實施。3、以一日活動中的平安為重點開展平安活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的嬉戲活動及生活中的詳細事例，使幼兒對自己的平安提高警惕。(二)培育幼兒良好的身體素養，重視常規指導和體育熬煉：

19、1、培育幼兒養成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的學問，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所需要的行為習慣和態度。3. 開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的進展。(三)五大領域任務與措施:健康領域任務：1、心情穩定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理力量。3、學習按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動中會愛護自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣

20、服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。6、能主動、開心地參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。措施：1、開展“我會愛護自己”小主題活動，關心幼兒建立初步的自我愛護意識。2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環境，關心幼兒自覺行為習慣的養成。3、學習新的早操，開展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，關心幼兒養成堅持每天熬煉身體的好習慣，促進體能的協調進展。社會領域任務：1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項活動，逐步增加自信念;2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣;3、學習使用問好、道別、謙讓、

21、道謝-等文明禮貌用語;4、能遵守幼兒園、班級的規章，知道和遵守一些簡潔的社會規章。知道明顯的對與錯，愿意學習好榜樣，知錯能改;5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和關心下，嘗試自己解決;6、敬重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感謝他人對自己的愛。措施：1、使幼兒常常獲得勝利的體驗，形成樂觀的自我熟悉，建立對自己的信念。2、制造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具共享日”，鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起共享，感受一起嬉戲的歡樂。3、供應常規要求，制作常規棋，通過嬉戲引導幼兒評判某些行為的對與錯

22、，初步建立規章意識。4、建立值日生，為幼兒制造為自己、他人服務的機會，培育初步的任務意識和責任感。5、利用老師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德訓練。語言領域任務：1、能用一般話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話;2、留意傾聽別人的講話，比較精確地理解別人講話的意思和回答問題;3、初步嘗試描述簡潔的事物或過程，能大膽地在集風光前表達自己的意愿，說話較完整;4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內容;5、喜愛學說一般話，逐步發準翹舌音等。措施：1、在日常生活中為

23、幼兒創設口語表達的氛圍，班級環境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，供應幼兒表現，溝通的機會，漸漸鼓舞幼兒大膽表達的力量。3、開展與愛惜圖書有關的活動，鼓舞幼兒養成正確閱讀的習慣。科學領域任務：1、樂于發覺四周環境中好玩的事物和現象，并與他人共同共享發覺的歡樂。2、奇怪、好問，能樂觀參與探究、操作活動。3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和溝通自己的發覺。4、對四周環境中的數、量、形、時間、空間等現象有愛好。5、關注生活中的常見的科學現象，喜愛參與觀看、操作、試驗，初步學習做觀看記錄;6、喜愛關注四周自然環境，愿意參與一些種植活動，初步了解自然與自己生

24、活的關系，有初步的環保意識。措施：1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀看四周的變化，以老師的主動參加帶動幼兒表達，溝通的愿望。2、在幼兒活動中，準時滿意幼兒表現的物質需要，鼓舞幼兒通過多種形式表現自己的觀看。3、結合歡樂進展在活動區投放相關的科學操作材料，關心幼兒在活動中獲得探究的歡樂，漸漸學會總結，溝通探究的過程及結果。4、結合季節變化豐富自然角，種植植物，培育幼兒的愛心及觀看力，初步學習記錄觀看變化。藝術領域任務：引導幼兒樂觀參與藝術活動，感受并寵愛生活環境中的美，引導幼兒用自己喜愛的方式進行藝術制造。培育藝術活動的良好習慣。音樂：1、能從四周環境、生活中發覺美妙事物，逐步對藝術產生愛好。2

25、、喜愛參與藝術活動，樂于用自己喜愛的藝術形式表現自己的情感和體驗。3、學會一些基本動作和仿照動作、學習使用一些簡潔的節奏樂器，學習進行簡潔的歌詞仿編，區分把握二拍子和三拍子的節奏。措施：1、依據不同的環境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。2、為幼兒供應表演的條件和機會，如：創設表演區和”小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現自我。3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動嬉戲，讓幼兒感受節拍、節奏的變化，提高幼兒對音樂節拍，節奏的把握水平。美術：1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。2、自主地使用一些簡潔的美術工具和材料，表現、塑造簡潔的物體形象，嘗試依據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡潔的玩具。措施：1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創作供應條件。2、常識使用