1、我在院領導、 部門領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作， 在思想覺悟方 面有了更進一步的提高。 我將認真學習各項政策規章制度， 努力使思想覺悟和工作效率全面 進入一個新水平， 下面是 XX 為大家整理的 “新教師工作個人自我鑒定 ”。本內容為大家提供 參考。希望對您有所幫助。請關注 !新教師工作個人自我鑒定（一）轉眼間，從 20xx 年 9 月參加工作至今已經一年，經過這一年的努力和不斷學習，我收 獲頗多。 現總結一年來的得與失， 發揚好的地方、 改進不足的地方， 以更好的看清前面的路。品德是決定一個人價值的先決條件。 沒有良好的思想品德， 其它的一切都是空談。 因此， 這一年來我堅

2、持學習馬列主義毛澤東思想， 不斷提高自身的思想覺悟， 形成自身正確的人生 觀、價值觀。同時，也積極參加各級組織的活動，對我很有幫助。無論在什么情況下，我都 沒有忘記 “學高為師，身正為范 ”，并以品德至上來要求自己。這一年來， 我一直都很注意自身的行為， 努力給學生樹立一個良好的榜樣。 我們學校是 農村小學，學生在很大程度上都愛模仿、依賴老師，所以必須時刻注意自己的言行。對此， 我高標準要求自己： 不管在課堂里還是在課外，我都努力塑造一個良好的形象。同時， 以恰 當的方式與學生做朋友， 用心與他們溝通，真正了解他們的所想所愛。 總得來說， 我所做的 一切，目的只有一個，希望能幫助學生健康成長。

3、 .作為一名新老師， 在如今信息技術日新月異的時代， 自身的學識相當重要， 一天不學習， 就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續學習成為我工 作學習中重要的一部分。 我參加了新教師培訓，還有各方面的技術培訓。平時，我虛心向老 教師請教，學習、吸收他們的教學經驗，不斷提高自己的教學水平。當然，這些是遠遠不夠 的，學海無涯，在以后的教學工作中，還有更多的知識和經驗等著我去學習呢。但我已在教學中學到了很多。 在這一工作充實而不乏挑戰。我明白：自當了一年的教師了， 雖然教學方法還不是很成熟， 年里， 我擔任小學英語三年級和五年級的數學教學工作，身的學識不代表教學的好壞，教

4、學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作， 于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。 指導，總結出自己的想法。經過一年的工作與學習，所以， 我積極參與每次的教研活動， 吸取前輩的教訓和專家的我自感收獲頗多， 但還是有很多不足的地方等待我去提高。 首先我覺得我的教學設計能力還有待提高;其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪， 需要有更多的耐心。 我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自 己的不足，越做越好，全面而不失風格。新教師工作個人自我鑒定（二）從去年九月初開始， 我成為了一名教師已經有半年時間了， 在這半年時間當中， 通過自 己的實踐，我對教師這一行業有了全新的認識，

5、如果說教師是陽光下最偉大的職業，那么， 作為一名教師， 除了要教給學生課業知識外， 對學生人生觀、 道德觀、 價值觀的培養也是起 著至關重要的作用， 這就要求我們教師特別要注意師德修養， 能否擁有一顆愛心， 將自己的 全部熱情奉獻給教育事業， 是評價一名教師合格與否的基本準則， 每一名教師都希望培養出 德、智、體全面發展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行 ; 其身不正，雖令 不行，對學生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各 種關系應遵守的道德準則和行為規范， 包括教師的道德品質、 理想信念， 對事業的態度和感 情以及有關的行為習慣等， 教師是學生的榜

6、樣， 一言一行都會影響學生的成長， 必須言傳身 教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不 歧視學生，對學生一視同仁，發現學生進步之后，及時表揚，激發學生的榮譽感，并且嚴格 約束自己的言行，因為我深知 “身教重于言教 ”， “為人師表 ”是多么重要。做為班主任， 我對班里的每一名學生特點都掌握得十分清楚， 對于他們不同特點， 制訂 個別教育計劃， 使他們得到不同程度的改善和提高， 在教學工作中將原來的灌輸式教育轉化 為針對不同學生的引導式教育， 使學生更樂于接受， 激發他們的學習興趣， 使他們不再對相 對枯燥的教學內容產生厭煩心理。以往的教學工作中， 我們

7、一直沿用的是全國弱智教育教材， 由于教育教學的發展， 這套 教材針對性不強的弱點越來越明顯， 已經不能適應現代教學的需要， 為此， 教改實踐勢在必 行，從新生入學開始，我們班就被列為教改實驗班，為了做好教學改革，必須早充分了解學 生特點的基礎上， 編寫出有針對性的教材， 我利用工作和業余時間充分接觸和了解學生， 為 教學改革提供了第一手材料，作為教改實驗的實施者，在實施過程中， 遇到特殊情況， 及時 總結，尋找解決的辦法，在以后的教學工作中推陳出新。特殊教師由于教訓面相對較窄， 加上社會上的一些不客觀的評價， 會導致教師產生一種 心理上的壓力，為了這份事業，我忠愛的教育事業，我會摒除雜念，把所

8、有的熱情，所有的 愛傾注于學生身上，依法從教，嚴謹治學，廉潔從教，尊重家長，不愧于 “人民教師 ”這個光 榮的稱號 !工作中我克服了重重困難， 大膽改革， 重選班級干部， 帶領學生積極與科任老師密切配 合，團結協作， 同時也得到校領導的大力支持與幫助， 班級學習成績各紀律都得到一定的提 高。我在工作中思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。 92 年 任教以來，一直以愛國心，事業心，責任心 “三心 ”為動力，全身心投入教育教學工作，以良 好的師德形象， 獨具特色的教育教學方法， 在廣大師生中贏得了良好的聲譽。 工作中我不斷 鉆研科學育人的方法， 探索教育規律， 以不怕苦累的

9、實際行動感召學生， 以樸實端莊的人民 教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、 課后精練作為減輕學生負擔， 提高教學質量的 教學三環節， 面對有限的課時， 我以改革精神探索提高教學效率的科學方法， 激發學生自覺 參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務， 把課前精備、課上精講、 課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精 備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材， 廣泛搜集有關資料， 精心設計課堂結構及教學方 法上，特別是認真研怎樣 “用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使 學生最快地轉

10、化為能力 ”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材 的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發 揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方 法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。新教師工作個人自我鑒定（三）時光荏苒， 一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。 過去的 x 個月中， 在校領導的全面 關懷和正確指引下， 在 xx 的大力支持下， 在學校同仁的傾心幫助下， 在學生的努力配合下， 我較好地完成了學校布置的各項工作任務。 回顧這些日子的工作， 忙碌中伴隨著充實， 為

11、使 今后在教育崗位上工作取得進步， 現結合這 x 個月的思想、 工作情況作一下總結， 希望能發 揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以便以后的教學工作更上一層樓。一、積極學習，努力提高自身思想 作為 xx 學校的 xx 老師， 從上崗的第一天起， 我變深刻的認識到自己肩負的責任。 在任教的 這些日子里，我遵守學校紀律，團結同志，和睦相處;教育目的明確，端正，鉆研業務，積極參與學校安排的任何學習和活動， 仔細觀摩學校各科教師的公開課， 并即使總結學習心得， 自覺地思考如何將科學的發展觀思想融入到教學實際當中， 提高教學水平和效果 ;關心學生，熱愛學生，以一顆愛心來努力創造良好的學習環境;為人師表，用

12、自身的實際行動來給學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。二、愛崗敬業、踏實工作 作為一名新任老師，我深知唯有勤勤懇懇的工作，才能贏得學生的喜愛和同事的尊敬。 因此，在這段日子里，我本著全心全意熱愛教育事業的精神，實施愛的教育，關愛學生，真 誠奉獻。每天踏實工作， 盡心傳授自己的知識，切實提高學生的英語水平， 培養他們的英語 興趣。三、認真做好教學，積極學習探索先進的教學方法1. 備課備課是教師為組織好課堂教學而進行的全部準備工作。 一節課的好壞取決于教師的備課 是否充分。 所謂 “不打無準備之戰 ”便是取勝之道。對于我這樣的教學新手，每節課都是全新 的，每一位學生也都是全新的。因此，我每上一節課，我都要認真鉆研教材、分析學生、寫 好教案，準確把握重難點，力求在朗讀、口語、表達、思維上訓練提高學生。同時，我還虛心向同組老師學習、請教，并制作各種有利 于吸引學生注意力的有趣教學課件以及教學用具。2. 上課上好課的前提是做好課前準備。 上課前我總能早早地到達教室， 上課時我認真講課， 力 求向學生透徹地分析重點、 難點。 運用各種教學方法， 從學生實際出發， 調動學生的積極性， 加強師生交流。融合 “學程導航，互動課堂 ”，做到真正把課堂還給學