全等三角形的復習學生用學案_第1頁
全等三角形的復習學生用學案_第2頁
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文檔簡介

全等三角形的復習學案1回顧知識點：全等三角形有哪些性質？如何判定兩個三角形全等?件_ ，使ABQDEF二、智慧共生。性質運用1例（2015杭州）如圖，在厶ABC中，已知AB=AC AD平分/BAC點M,N分別在AB, AC邊上，AM=2MB,AN=2NC求證：DM=DN.例題圖性質運用2（2016泰安 ）如圖，在厶PAB中,PA二PBM,N,K分別是PAPB,AB上的點，且AM=BK,BN=AK若/MKN=44,則/P的度數為（）A.88 B.66C. 44D.92性質運用3如圖，在等腰直角ABC中，/C=90,點0是AB的中點，且AB二一，一塊直角三角形的直 角頂點放在點O處， 始終保持該直角三角形的兩直角邊 分別與AC BC相交，交點分別為D、E,則CD+CE=）智慧驅動2.請填寫：如圖，在 AB和 DEI中，已知AB=DE, 請你添加合適的條A.2B.C.BD.三、智慧互享1.全等三角形的性質是什么？如何判定兩個三角形全等?2.全等三角形的性質在解決幾何題中通常哪些運用？ 四、智慧提升。在 ABC中,ZACB的平分線 交AB于點E,過點E作EF/ BC交AC于點F,G為CF的中點， 連接EG延長EG交BC的延長線于點D,求證：CD=2CG.變式練習:在AB（中,AB=BCZACB的平分線交AB于點E,延長BC至點D

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