1、平江新城實驗小學2014-2015學年度第二學期語文學科一年級期末復習計劃復習目標：1、全面復習本冊書要求會認的487個生字，掌握76個常用偏旁，要求會寫的288個生字，并能用常用字組詞、說話。2、結合補充習題、單元練習中出現的思維訓練，爭對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。3、總結延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，培養學生閱讀和寫句的能力。復習內容及重點：1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。4、抓住補充習題練習與測試的練習特點，

2、以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。復習形式：以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。復習措施：1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維

3、方式。復習類型：1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。4、古詩的吟誦和填空練習。5、重點課文的理解和閱讀練習。6、看圖，寫幾句話。課時安排八課時 主備人： 執教者：課題第一單元復習（第一課時）教學總目標1.會本單元生字，理解由生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀詞語。教學重點會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會看圖將句子寫完整、具體。教學難點理解生字組成的詞語。正確、流利地朗讀韻文。教學準備課件 6 月 22 日 教 學 過 程一備批注一、識字11、了解春

4、風、春雨的特點；知道春天到，哪些花兒開放了；小草、樹木的變化；鳥、蟲的活動。2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。3、能將詞語連成一段話。二、識字21、背誦詞串，拓展說說還知道的體育運動。2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。3、詞語搭配練習，如：打足球踢籃球三、識字31、能背誦兒歌，根據內容填空。2、能把甲骨文翻寫出現代漢字；會聽寫詞語；組詞、擴詞。3、根據四個偏旁進行漢字歸類。四、識字41、能背誦兒歌，根據內容填空。2、掌握換偏旁識字法，舉一反三。3、根據6個偏旁進行漢字歸類。五、練習一1、掌握特殊字的筆順，如“跳、舟、黑、燕”等。2、會寫課表上科目的名稱；逗號、句號、問號的簡單應用。3、背誦四個成語，能填空

5、；背誦村居，會填空。4、能寫出家里親人的稱呼。作業設計1、完成練習 抄寫生字詞2、熟讀韻文板書設計第一單元復習春（ ）（ ）（ ）村（ ）（ ）（ ）村居教學反思 第二課時 6 月 22 日 教學目標1. 會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；2. 辨析形近字、同音字；會運用數量詞；用一定的句式造句。教學重難點用一定的句式造句教 學 過 程一備批注一、春筍1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據4個偏旁進行漢字歸類。3、形近字、同音字辨析快塊外處塊決在再二、雨點1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據3個偏旁進行漢字歸類。三、小池塘1、背誦課文，會填空。新

6、 課標 第 一 網2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據4個偏旁進行漢字歸類。1、形近字、同音字辨析波破吹次歡2、量詞練習一（）白鵝 一（）大眼睛 一（）氣一（）氣球 一（）小船 一（）星星、珍珠一（）世界四、春到梅花山1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據4個偏旁進行漢字歸類。3、形近字、同音字辨析休體五、草原的早晨1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據4個偏旁進行漢字歸類。4、詞語填空（）的鞭聲（）的草原（）的羊群六、練習21、用“在”的句式寫話。2、背誦四個成語，會填空。3、背誦“惜時”的警句，會填空。作業設計背誦課文，抄詞語板書設計第二單元快塊外處塊決在再教學

7、反思 第三課時 6 月 23 日 教學目標1、 會背誦有關內容，會填空；2、 會聽寫詞語，看拼音寫詞；3、 辨析形近字、同音字；4、 會運用數量詞；用一定的句式造句。教學重難點用一定的句式造句教 學 過 程一備批注一、蘑菇該獎給誰1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據2個偏旁進行漢字歸類。2、形近字、同音字辨析練陳烏鳥3、多音字“地、得”辨析。4、回答問題：兔媽媽把大蘑菇獎給了誰？為什么？二、騎牛比賽1、會聽寫詞語；組詞、擴詞。2、多音字“只”辨析。3、詞語填空（）的公牛（）的騎手（）的掌聲（）地觀看（）地蹦跳（）地騎牛4、回答問題：比賽時這位騎手為什么沒有從牛背上摔下來呢？三、小松樹和大松樹1、會

8、聽寫詞語；組詞、擴詞；根據3個偏旁進行漢字歸類。2、形近字、同音字辨析拖托多都孩該四、練習31、認識各種車子，能用“車是用來的”的句式寫話。2、背誦四個成語，會填空；背誦部分三字經，會填空。作業設計背誦課文，抄詞語板書設計第三單元（）的公牛（）的騎手（）的掌聲（）地觀看（）地蹦跳（）地騎牛教學反思 第四課時 6 月 24 日 教學目標1、 會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；2、 辨析形近字、同音字；會運用數量詞；用一定的句式造句。教學重難點用一定的句式造句教 學 過 程一備批注一、吃水不忘挖井人1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。3、形近字、同音字辨析士土以已井金二

9、、他得的紅圈圈最多1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據4個偏旁進行漢字歸類。3、用“先再”寫話。三、奶奶的白發1、背誦課文，會填空。思考：奶奶的白發怎樣來的？2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據3個偏旁進行漢字歸類。3、形近字、同音字辨析 完玩 怎什四、陳毅探母1、會聽寫詞語；組詞、擴詞。2、會用“一邊一邊”寫句子。五、好學的爸爸1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據2個偏旁進行漢字歸類。2、形近字、同音字辨析進近吃氣3、多音字“好”辨析。六、練習41、了解動物的叫聲，會填空；拓展掌握一些動物的叫聲。2、背誦四個成語，會填空；背誦詠鵝，會填空。3、會說寫一些道歉的話。作業設計背誦課文，

10、抄詞語板書設計第四單元一邊一邊教學反思 第五課時 6 月 25 日 教學目標1、 會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；2、 辨析形近字、同音字；會看圖將句子寫完整、具體。教學重難點會看圖將句子寫完整、具體教 學 過 程一備批注一、識字51、知道夏天臺風、雷雨的特點。2、說、寫出夏天的水果、動物、花兒；也可拓展一些。用“有有還有”將圖意說說。3、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據1個偏旁進行漢字歸類。4、形近字、同音字辨析逃桃跳瓜爪蛙娃河荷5、多音字“了”辨析。二、識字61、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據1個偏旁進行漢字歸類。2、用上詞串中的詞組合成句。3、仿“亮晶晶”的形式寫幾個詞。三、識

11、字71、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據2個偏旁進行漢字歸類。2、背誦兒歌，會填空。3、積累“品”字結構的字。四、識字81、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據2個偏旁進行漢字歸類。2、背誦兒歌，會填空。3、選字填空。五、練習51、掌握特殊字的筆順，如“北、奶”等。2、換偏旁漢字歸類復習。3、背誦四個成語，會填空；背誦傘花，會填空。作業設計背誦課文，抄詞語板書設計第五單元有有還有教學反思 第六課時 6 月 25 日 教學目標1、 會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；2、 辨析形近字、同音字；會運用數量詞；用一定的句式造句。教學重難點用一定的句式造句教 學 過 程一備批注一、鮮花和星星1、背誦課

12、文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據3個偏旁進行漢字歸類。3、形近字、同音字辨析 真正 棵顆二、放小鳥1、會聽寫詞語；組詞、擴詞。2、多音字“著”辨析。三、這兒真好1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據2個偏旁進行漢字歸類。2、形近字、同音字辨析：坐座 向象像3、想象填空：“這兒有有還有，真好！”四、世界多美呀1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據2個偏旁進行漢字歸類。3、形近字、同音字辨析 呼乎 他她它4、仿“藍湛湛”的結構寫幾個描寫顏色的詞。五、我叫足球1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據1個偏旁進行漢字歸類。2、根據課文填空：足球出身在很久很久以前的（），那時只有（）過生日

13、時才踢。現在，足球已經成為世界上（）的運動。六、練習61、背誦四個成語和諺語，會填空。2、用幾句話說說“六一”那天的活動。作業設計背誦課文，抄詞語板書設計第六單元這兒有有還有，真好！教學反思 第七課時 6 月 26 日 教學目標1、會背誦有關內容，會填空；2、會聽寫詞語，看拼音寫詞；3、辨析形近字、同音字；4、會運用數量詞；用一定的句式造句。教學重難點用一定的句式造句教 學 過 程一備批注一、三個小伙伴1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。3、形近字、同音字辨析 吧巴把半伴火伙二、螞蟻和蟈蟈1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。3、形近字、同音字辨析 有由東冬汗漢2、想

14、象填空：冬天到了，螞蟻在裝滿糧食的洞里，它們有的有的個個三、古詩兩首1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。1、多音字“種、子”辨析。四、練習71、結合課文背誦四個成語，會填空；2、背誦江上漁者，會填空。作業設計1、 背誦課文，抄詞語2、 背誦、默寫古詩兩首板書設計第七單元鋤禾憫農教學反思 第八課時 6 月 26 日 教學目標3、 會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；4、 辨析形近字、同音字；會運用數量詞；用一定的句式造句。教學重難點用一定的句式造句教 學 過 程一備批注一、司馬光（1）生字和形近字、同音字的區別司同候后流留園元（2）量詞：一個花園一座假山一口水缸一塊石頭（3）句式：有的有的還有的（造句）（4）句式：漸漸（造句）（5）句式：終于（造句）（6）重點字的填空。二、魯班和櫓板（1）生字和形近字、同音字的區別已己往住往網身聲、生、升（2）反義詞：吃力省力前后（3）重點字也會填空三、烏鴉喝水（1）生字和形近字、同音字的區別渴可 渴喝 辦為 終中 于干（2）量詞：一只烏鴉 一個瓶子 一顆石子（3）背誦課文，重點字的填空四、詠華山（1）生字和形近字、同音字的區別 間問 與語 代帶（2）重點要抓住課文當中的詩，以及每句詩在課文中所對應的句子。五、小松鼠找花生果（1）生字和形近字、同音字的區別新 課 標 第 一 網油由 結潔 流