1、家委會參與學校管理的實踐探索青島市南希望小學 在推進素質教育、實行學生全面發展的今天，教育已不再單單是學校的 事情，而是成為了一項合作的事業，只有協同學校、家庭和社會三大要素， 建立適應教育發展要求的家校合作模式，才能為學生的健康成長、快樂成才 創造良好的教育環境。設立家委會就是推進駕校合作教育的重要舉措。國際中長期教育改革和發展規劃綱要（ 2010-2020明確要求“建立中 小學家長委員會”，完善中小學學校管理制度， 以推進現代學校制度建設。 綱 要還要求：“完善教育信息公開制度，保障公眾對教育的知情權、參與權和 監督權。”學生家長作為學生的監護人， 是學校教育的利益相關方， 有權了解、 監

2、督學校的教學揮動，參與學校管理，為學校發展出謀劃策。建設家委會， 有利于推進學校工作，促進學校教育的健康發展；有利于提高家長的教育素 養和家庭教育水平，促進家庭教育的進步；有利于建立學校、家庭和社會教 育的協同機制，形成家庭、學校教育的合力，從而對學生進行更合理的教育。一年多來，我校家委會在學校領導的支持下，根據上級的指示精神，在 家委會全體委員和廣大家長的積極參與下，不斷深化家委會工作，在建立和 完善家委會組織網絡、參與學校管理、參與學校教育教學活動等方面進行了 各種有益的實踐與探索，取得了較好的成效。一、重視家委會的組織建設工作。 家委會是連接學校、家庭的紐帶，為充分發揮其“上通下達”的特

3、殊作 用，我們學校首先成立了“家長參與學校管理”工作領導小組，由劉德志校 長任組長，組員有學校的中層領導和教工代表、家委會的三位成員。然后我 們又組建了學校、年級和班級三級家委會組織網絡，班主任主持進行班級家 委會委員的評選，通過家長自愿申報、民主推薦，先是班級推選出 5 名有能 力、有精力、工作熱情、富有公心的家長組建成班級家委會，主要工作職責 是加強家長與老師的溝通和聯系，積極參與班級教育、教學工作。再從班級 家委會委員中推選出兩名組建年級家委會，然后從各年級推選一名代表組成 學校家委會。主要工作職責是級部和學校的管理工作。三級家委會分別在學 校、教導主任、班主任和家委會辦公室的協調下開展

4、工作。學校家委會定期 召開例會，聽取學校領導關于學校工作情況的匯報，廣泛征求家長意見建議， 研究家長委員會工作并制定計劃。家委會成員能夠經常來學校反映家長的意 見，及時與學校溝通，對學校教育教學工作提出意見、建議，督促學校各項 工作有效開展。二、家委會參與學校管理工作的實踐探索。（一）實行家長代表駐校值班制度 駐校值班是家委會參與學校管理的有效途徑。家委會以班級為單位，每 周一邀請三位家長代表駐校值班，對老師的考勤、辦公、上課情況，對學生 的上操、課堂和校園秩序情況，對校園、教室、餐廳的衛生情況等各個方面 進行全面的監督檢查，發現問題及時反饋到學校，并提出適當的整改意見和 建議，為學校管理工作

5、提供了極大的支持。本學期我們學校實行了“家委會駐校值班制度” 。每到周一，邀請的家委 會代表 7：40 前就會來到學校， 觀察學生的入校和活動情況， 然后到教導處統 一開會，校領導說明舉行這個活動的目的在于加強學校教育和家庭教育的溝 通，讓家長更多的了解學校，了解教育，了解孩子在校的學習情況，家校合 作共同關注孩子的成長。然后布置活動內容：把家長請進來。家長走進校園， 走進課堂，親臨教育教學第一線，以開放的校園，開放的課堂迎接家長。接 下來家長觀摩班級的課堂教學，感受校園、班級的文化氛圍，觀看眼保健操、 廣播體操、學生午餐，了解學校教育教學的各個方面；最后讓家長填一填學 校事先設計好的表格。通

6、過半天的觀摩，讓家長對學校的教育環境、教師的 教學能力、課堂的師生關系等分別作出評價，提出意見和建議，真正體現了 “家校攜手，共話成長” 。“這次有機會走進課堂，和孩子一起上課，不但發 現了自己孩子與別人孩子的差距，而且找到了自己作業輔導的誤區，自己覺 得不是一個稱職的家長”，“和孩子一起上課挺激動的，平時只知道孩子 上學學習了，孩子在長大，但是如此近距離的直接和孩子一起學習，確實很 有感觸”，“和孩子一起過了半天，才知道當老師不只是外表看到的那么 光鮮，其實很辛苦，也需要很多的藝術，以后一定好好的支持老師的工作。 這是家長們在“家委會駐校評價表”上的留言。（二）集中議事，讓家委會切實參加到學

7、校的管理中來。 我們力求發揮家委會參與學校管理的的最大作用，取得實質性的成果， 因此我們的家委會會議不講慣例，不走過場，而是根據實際情況與需求召開 各種范圍、各種形式的家委會會議，并主張“一會一主題” ，“有事眾人議” 在這樣的會議上，大家都是爭相發言，各抒己見，氣氛熱烈，也解決了不少 的實際問題。如：1、開學的第一周周五，召開了學校家委會會議，由劉校長親自主持，談 了學校新一年的發展思路，表示將重視家委會參與學校管理工作，以家委會 為主渠道構建良好的家校合作伙伴關系，進一步營造孩子健康成長的和諧氛 圍，各位學校家委會成員隨之發言，暢談與家長交流中遇到的問題或案例，相互間達成共識2、開學第二周

8、的周二下午， 召開了學校家委會會議， 就學生午餐的收費、 飯菜的質量、數量、花樣和購貨渠道等問題進行了商討，達成了協議。家委 會在日常經常與家長進行溝通，使家長們對我們學校午餐的管理工作滿意度 達到了 95%以上。3、開學的第三周， 召開了班級家委會會議， 討論了學生的安全管理工作。 就學生上、放學路上安全以及節假日的安全工作做出了討論。最后確定由學 校制作安全標語牌張掛在每個村莊的顯眼位置，并在危險地方設立標語牌， 在水庫等危險水域的岸邊寫上醒目的警示語；家長分包村子的危險區域，經 常巡視，并每天做好記錄，這樣，學生的安全工作層層落實，嚴加防范，提 高了家長和孩子的安全意識，是學生的安全管理

9、沒漏洞，提高了學生的安全 系數。4、開學的第 7 周，召開了班級家委會會議。教導處李主任主持召開了班 級家委會會議，總結了前段時間家委會工作情況，并進一步明確了家委會的 責任：應及時向學校反映家長的訴求和意見，就學校的一些共性問題做好家 長間的解釋交流，推薦有特長的家長來學校指導社團活動等等。5、上周，學校又召開了校家委會會議，討論交流了學生暑假工作，就學 生暑假的學習、活動和安全等方面工作，決定成立村莊學習小組和家長、學 生巡視小組，發現問題第一時間匯報給幫包老師，以便及時解決，不留后患， 為假前召開的家長會定好了基調。（三）對學校、班級、教師進行滿意度評價。 學校在教師年度考核方案和班級量

10、化考核方案中明確規定：把 學生滿意率和家長滿意率作為考核評價指標，以適當權重計入教師和班級的考核成績中。每學期家委會組織全體家長對學校、班級、教師進行滿意度評價一至兩次。這一活動既提高了教師工作的積極性，又調動了家長參教議教 的熱情，使家長對教育的評價權落到了實處。（四）建立家校聯系渠道，構建家校交流平臺。學校向家委會公開了學校、校長、全體老師和家委會成員的電話，設立 了校長信箱，各班級還建立了網絡班級，網絡班級設有每日作業、當日班級 小明星、班級課程表、班級園地、學校新聞、班級公告、各學科當日學習內 容等欄目，方便了家長對孩子學習的掌控，家長參與率越來越高，點擊信息， 在線溝通，實現了更貼心的交流，更直接的互動，也拉近了家庭教育與學校 教育的距離，為家校互動做出了積極的貢獻。三、家委會參與學校工作的收獲和成效1、通過一學期的的實踐探索，學校充分認識到了家委會是學校管理的參 與者，是現代學校管理機制的體現，它的建立和運作能夠有力的推進學校管 理的明珠化進程，因此學校在各種場合下有意識的樹立家委會的形象，使他 們真正的成為學校的管理者，讓他們參與到學校工作的各個方面。如今，學 校已將家委會工作納入日常管理，完善相應的制度，形成長效機制。2、家委會通過參與學校管理，家長們親眼目睹了老