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文檔簡介
1、 原創教學設計新修訂幼兒園階段原創精品配套教材中班科學活動一一剝花生教材定制/提高課堂效率/內容可修改Scienceactivitiesinthemiddleclass-peelingpeanuts教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign中班科學活動一一剝花生教材說明：本教學設計資料適用于幼兒園中班科學科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發展和提高。內容已根據教材主題進行配套式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學使用。活
2、動目標1 .學習用數字、符號記錄花生的數量。2 .嘗試有計劃、有條理地進行多次剝花生、做記錄的活動。活動準備1 .花生果每人一盤（10粒左右，花生仁的數量為13不等）。2 .每組兩盒彩筆、兩只空盆，幼兒活動材料人手一份。活動過程1 .猜猜花生有幾顆。 觀察盤中的花生，說說它們有什么不同。（可比較花生的大小、長度、外形）、 你能猜對每顆花生里有幾顆花生仁嗎？、 選一顆花生果，先猜猜里面的果數，再剝開看看自己對了嗎？2 .討論記錄的方法。想一想怎樣才能記清楚第一顆花生果里有幾顆花生ExcellentTeachingDesign仁？第二顆，第三顆呢？怎樣記錄？是剝完了一起記錄，還是剝一次記錄一次？3 .記記花生的顆數。 幼兒把花生果剝開，數數里面有幾顆花生仁并記錄在幼兒活動材料上。 注意觀察每個幼兒剝與記的方法與步驟，了解幼兒解決問題的策略。 引導先完成的幼兒觀察自己的記錄單，找找花生果里花生仁數量相同的記錄有幾次。4 .交流分享。帶領幼兒互相觀察記錄的結果。請個別幼兒說由自己記錄的數字或符號表示什么意思。品嘗自己剝的花生。活動建議1 .豉勵幼兒用自己認為合適的方法進行記錄，并用清楚的語言表達記錄結果。2 .可在區域活動中將花生外殼涂上七彩色，拼搭成好看的七彩項鏈”、七彩小路”等。FoonShion教育研究中心編制Prep
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