1、大班健康活動中國功夫說課稿一、教材分析前段時刻熱播了李小龍傳奇、成龍歷險記，和西游記、功夫小子等動畫片，孩子們對中國武術(shù)產(chǎn)生了興趣。因此，我選擇了孩子們熟悉的“中國功夫”中的音樂片段，讓幼兒感知和體驗中國功夫雄壯有力的氣概，在富有力度的表現(xiàn)中國功夫的進程中，萌生對中國功夫的喜愛之情，激發(fā)他們做中國人的自豪感。二、教學(xué)目標1 .認知目標：激發(fā)幼兒對武術(shù)的興趣，進展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，感受中國武術(shù)的力量和精神。2 .技術(shù)目標：通過觀察、仿照、彼此交流、自主學(xué)習、嘗試練習等方式，掌握簡單的武術(shù)組合動作，做到套路清楚，音樂和動作配合一致。3 .情感目標：培育幼兒謙虛勤學(xué)、團結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)幼兒做中國

2、人的自豪感。三、活動創(chuàng)新點：1 .理念超前化：武術(shù)套路教學(xué)相對枯燥，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，我斗膽改變以往先示范后講解再練習的常規(guī)教學(xué)模式，以幼兒自主探討學(xué)習為主線。第一采用情緒鼓勵法和圖示學(xué)習法進行教學(xué)，老師始終把握幼兒學(xué)習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份,使幼兒踴躍主動地自主學(xué)習貫穿于整個教學(xué)活動中。2 .活動整合化：活動充分整合了：健康、藝術(shù)、語言領(lǐng)域。活動中，利用極富氣勢的音樂和英姿颯爽的武術(shù)動作演出來創(chuàng)設(shè)情境，用師生互動式談話和聽音樂按圖譜自主學(xué)習武術(shù)動作為大體學(xué)習方式，結(jié)合嘗試學(xué)習法、對比學(xué)習法、小組合作學(xué)習法等多種教學(xué)法輕松達到本次活動的認知、技術(shù)、情感目標。以下是我的教學(xué)

3、活動現(xiàn)場，請列位評委和老師們多提寶貴意見，謝謝大家！畫大班健康活動中國功夫活動目標：1 .認知目標：激發(fā)幼兒對武術(shù)的興趣，進展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，感受中國武術(shù)的力量和精神。2 .技術(shù)目標：通過觀察、仿照、彼此交流、自主學(xué)習、嘗試練習等方式，掌握簡單的武術(shù)組合動作，做到套路清楚，音樂和動作配合一致。3 .情感目標：培育幼兒謙虛勤學(xué)、團結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。活動預(yù)備：音樂中國功夫、課件、武術(shù)秘籍活動進程：一、開始部份：導(dǎo)入：猜猜我這身打扮是要做什么呢？原來，我在練中國功夫。想看我露一手嗎？（師演出武術(shù)操）二、大體部份：（一）初步感受學(xué)習一、老師的功夫怎么樣？其實我的師傅更厲害。你

4、們熟悉嗎？他叫陳龍，教過很多徒弟，咱們來看看徒弟們的中國功夫(觀看武術(shù)演出視頻)。二、幼兒經(jīng)驗展現(xiàn)(1)他們做了些什么動作？你喜歡哪個動作？幼兒仿照，老師講解指導(dǎo)大體動作。(2)看了這些中國功夫，你們感覺怎么樣？(二)、自主分散學(xué)習一、出示武術(shù)秘籍，引導(dǎo)幼兒分組。二、分層次加大學(xué)習難度，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習武術(shù)動作。(1)照秘籍自由學(xué)動作。(每一本秘籍上有幾個動作？都是些什么動作？比劃一下，老師規(guī)范動作。如何做才有力度？啟發(fā)幼兒發(fā)作聲音。)(2)聽音樂做動作。(碰運氣，和著音樂把四個動作連起來變成一套動作。)(3)按音樂節(jié)拍將四個動作連起來變成一套動作。(4)練習掌握好換動作的時刻，使一個組的動作達到整齊。(三)鞏固新知召開武林大會(小子們練得很不錯，究竟誰來當武林盟主呢？干脆來比一比！誰做的最整齊，最有精神，動作最有力，誰就是武林盟主!)第一回合比一比看哪一派動作最整齊第二回合比整齊、有力。第一名的就是武林盟主。三、結(jié)束部份：觀看課件，小結(jié)。剛才咱們練的都是拳、掌的動作，這是拳術(shù)，咱們中國武術(shù)還有刀術(shù)，槍