1、2012創新方案高考語文一輪訓練檢測：第三部分 專題十一 第二講 仿用句式(包括修辭) 課前自測（新人教版）自測25：仿用句式(包括修辭)時間45分鐘滿分72分1(2010·新課標全國卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內容貼切，句式與示例相同。(6分)種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽；雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高飛；鉆石如果害怕琢磨，那它永遠不能生輝。答：_解析：本題考查考生仿寫的能力。這是一道仿句題，要做好仿句題，必須先確定需要改變和不需要改變的地方，然后對需要改變的地方進行詞語替換。分析可知本題的仿句就是要依據“××如果害怕×

2、15;，那它永遠不能××”的句式，進行詞語替換。答案：(示例一)蠟燭如果害怕燃燒，那它永遠不能發光；航船如果害怕顛簸，那它永遠不能遠航；礦石如果害怕冶煉，那它永遠不能成鋼。(示例二)玫瑰如果害怕采摘，那它永遠不能吐露芬芳；駿馬如果害怕犧牲，那它永遠不能馳騁疆場；寶劍如果害怕鍛煉，那它永遠不能削鐵如泥。(每句內容貼切1分，句式1分，共6分)2(2009·瓊寧高考)仿照下面的示例，自擬一個描寫對象，寫一組句子，要求所寫句子使用夸張、比喻和擬人的修辭方法。(6分)這滿山遍野的桃花，開得熱火朝天，驚天動地，是一幅立體的畫，一首無聲的詩，把青春揮灑得淋漓盡致。答：_解析：注

3、意運用夸張、比喻、擬人的修辭，注意語句的邏輯關系，做到文通字順，不要出現病句。答案：這動聽悅耳的音樂，奏得五臟俱熱，震天動地，是一條浩蕩的河流，一股強勁的風，把故事渲染得活靈活現。(與示例結構一致，三種修辭運用恰當即可給滿分) 在仿寫題中介入對修辭手法的考查，是近年來高考命題的一大特色。解答這類題目，一定要“顧全大局”，切記顧此失彼。需要注意的是，組織答案時可先從句式上考慮“仿”，然后在“草稿”的基礎上推敲使用修辭手法。3(2008·海南、寧夏高考)仿照下面的示例，以“機遇”為話題，寫幾個比喻句，并形成排比。(6分)苦難對于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是一道萬丈深淵

4、。答：_解析：本題把修辭和仿寫結合起來考查，注意四點：內容貼切，語言通順，形成排比，三種身份程度依次遞減。答案：機遇對于有心者是一條登天梯，對于路過者是一條捷徑，對于無心者是一條死胡同。(三個比喻恰當、形式一致且三個比喻句程度依次遞減即可給滿分)對于比較抽象的描述對象，答題時可以先不考慮句式，而是先考慮恰當的喻體，確定三個恰當的喻體后，再考慮句式以及句子的內在聯系。4(2010·遼寧高考)仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)情意就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一場雨，重要的不在于它的大小，而在于適時。答：_解析

5、：此題考查選用、仿用、變換句式的能力。仿句可從三個方面考慮：一是句式要相同，此句用“就像，重要的不在于它的，而在于”；二是內容上前后要構成轉折；三是修辭上要用比喻和對比。答案：(示例一)勇氣就像一對翅膀，重要的不在于它的長短，而在于有力；智慧就像一支蠟燭，重要的不是它的多少，而在于亮度。(每寫出一句給3分，其中比喻恰當給2分，句式相同給1分)(示例二)對話就像一條路，重要的不在于它的寬窄，而在于通暢；交流就像一座橋，重要的不在于它的長短，而在于堅固。(示例三)公平就像一個家，重要的不在于它的窮富，而在于幸福；正義就像一把刀，重要的不在于它的美丑，而在于鋒利。(句式各1分，內容關系各1分，修辭各

6、1分，共6分)5(2008·遼寧高考)請從“知識”、“興趣”中任選一個為內容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭方法，兩個句子之間在語意上形成對比。(5分)時間，是海綿里的水，只要你勤奮地擠，總會有所收獲；時間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全都漏光。答：_解析：本題把仿寫和修辭結合在一起考查，注意句式要一致，修辭要得當，上下兩句要形成相對關系。答案：興趣，是飛鳥的翅膀，只要你正確地駕馭，就會飛上理想的天空；興趣，是河中的洪水，如果你不好好疏導，也會沖入欲望的深淵。(內容貼切2分，比喻恰當2分，兩句形成對比1分)題目雖然要求在仿寫的過程中采用比喻的修辭手法，但

7、只要認真閱讀原材料，我們就會發現原材料兩個句子之間在內容上還構成對比關系，所以，審題時不但要注重每一個細節問題，還要分析思考題目、材料的一些隱含信息。6(2010·全國卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。答：_解析：本題考查考生仿寫的能力。做仿寫類試題，首先要仔細分析題目所給的示例。本題的示例句是一個排比句，同時每一句都用了比喻的修辭手法，并且起修飾限制作用的詞語與賓語之間有著恰切的聯系，但要注意的是，“圓潤而不膩耳”“甘甜而不燥舌”“明亮而

8、不刺眼”有著好而不過、恰到好處的意思。仿寫時可以選擇自己熟悉的話題，用比喻的修辭手法表現事物的特征，并使三句話形成排比。答案：(示例一)大度是一種坦蕩而不自我的胸懷；大度是一種清純而不世俗的品質；大度是一種美麗而不妖艷的花朵。(示例二)優雅是一抹嫵媚而不矯飾的淺笑；優雅是一束清香而不刺鼻的茉莉；優雅是一盞清冽而不刺激的涼茶。(示例三)柔情是一種真誠而不膩煩的絮語；柔情是一種纏綿而不羈絆的牽手；柔情是一種刻骨而不傷懷的惦念。(示例四)從容是一條舒徐而不滯緩的溪流；從容是一縷和暖而不熏蒸的春風；從容是一次淡定而不盲目的攀登。(句式1分，修辭手法1分，共6分)7(2010·四川高考)依照給

9、定的句子續寫兩句話。要求：續寫部分與給定的句子構成排比，表達保護生態環境之意。(4分)樹是水土的衛士，讓它綠化大地山川。答：_解析：此題考查仿寫句子的能力。解答此題，首先，要認真閱讀題干，明確考查的要求：一是要寫出兩句話，二是所寫的兩句話與所給的句子的句式應相同，三是三句話要構成排比，并共同表達保護生態環境這一主旨。其次，要認真分析所給句子，分析其句式特點所給句子由兩句話構成，前一句是一個判斷句，后一句是緊承前一句的兼語句。為了使句式一致，考生作答時可保留一些關鍵詞，如前一句的“是”、后一句的“讓”。最后，還要注意例句所使用的修辭手法(暗喻)，仿寫的句子也必須運用同樣的修辭手法。答案：(示例)

10、水是生命的源泉，讓它滋潤世間萬物。鳥是人類的伙伴，讓它自由飛翔藍天。(主題準確1分，修辭手法1分，語言2分)解答此題要注意以下三點：(1)審清被仿寫句式的特點，關鍵詞是“是，讓它”。(2)分析把握被仿寫句的修辭手法，仿寫句要與被仿寫句所用的修辭手法保持一致。此題修辭為暗喻，有些考生看不出來。(3)仿寫句子的內容或話題要統一，不能脫離要求另立話題。此題內容上要求“表達保護生態環境之意”，有些考生所寫句子偏離了這一要求。8(2010·浙江高考)余光中先生說：一個方塊字是一個天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構成就能詮釋含義、激發聯想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求：

11、至少運用一種修辭方法。(4分)例1：墨：大地滋養出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。例2：鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。(1)塵：_(2)舒：_解析：此題考查仿寫句子，語言表達準確、鮮明、生動以及正確運用修辭手法的能力。解答此題可從三個方面考慮：一是句式要相同，供仿句句式要求比較寬泛，故考生不需要作太多考慮；二是內容要符合所選漢字的特點，不能隨意描繪，更不能拋開漢字的特點；三是修辭，要根據漢字的結構選擇恰當的修辭手法。答案：(1)塵：別看我只是小小的灰土，卻有著飛揚的個性。(2)舒：放飛自己的心靈，展現真我的風采。(想象合理1分，語言有修辭手法1分)9(20

12、10·山東高考)請仿照給出的句子，另寫一句話。要求語意連貫，句式一致。(4分)在孤獨中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。答：_解析：本題考查仿寫句子的能力。解答此類題，分析題目要求是基礎，解剖原句是關鍵。“語意連貫”暗示我們所寫內容還應與“讀書”有關，“句式一致”要求我們的語言格式和修辭與例句一致。再看原句，“在孤獨中”是狀語，“書是朋友”是比喻，“使平淡的生活豐富多彩”是作用。仿寫時應注意內容的全面、準確。答案：(示例一)在黑暗里，書是燭火，讀書使迷茫的心靈清醒明澈。(示例二)在荒漠中，愛是綠洲，有愛使寂寞的旅程意趣盎然。(示例三)在憂煩時，音樂是伴侶，欣賞音樂使沉悶的時光有聲

13、有色。(句式1分，修辭手法1分，內容2分)(1)仿寫句子，關鍵是找準突破口，此題的突破口是要求和原句的內容、句式一致。部分考生仿寫時，不認真分析例句和語境，只是憑感覺做題，缺乏明確的仿寫思路，這樣很容易風馬牛不相及。(2)由于受積累的限制，知識面狹窄，仿寫的內容只是例句的簡單重復或相似內容的羅列，內容上缺乏新意，雖然語言格式符合要求，也很難得全分。10(2010·安徽高考)某校開展“名著導讀·我喜愛的作品”活動，三位同學交流了各自的看法。請仿照甲同學的表述，將乙、丙同學的發言補寫完整。(5分)甲同學說：我喜歡有豐富知識的作品，這樣的作品能開闊我們的視野，增長我們的見識。乙同

14、學說：我喜歡有深刻思想的作品，這樣的作品能(1)_。丙同學說：我喜歡有審美情趣的作品，這樣的作品能(2)_。解析：本題考查仿寫句式的能力。解答此類題目，考生要明確仿寫的句子要在結構上要與被仿寫語句保持一致，在內容和邏輯關系上要與整個語段相協調。甲同學的話中加著重號的部分前后構成解說關系，因此，乙、丙同學的發言也應采用解說形式。答案示例：(1)啟迪我們的智慧，提升我們的境界(2分)(2)陶冶我們的情操，凈化我們的心靈(2分)(語言通暢1分)續寫式的仿寫句子和一般的仿寫有所不同，此類題中隱性的要求不易為考生所察覺，所以仿寫時要格外注意。技巧如下：一是要細辨格式，仿準例句之形，所謂的格式一般包括句式

15、、句型、甚至語氣。二是細辨內涵，仿準例句之情，仿寫句子除了形式上的特點外，大多在句意上也有特殊之處。或表意含蓄，或富有哲理，在仿寫時須仔細分辨其內涵，把握其情感脈絡，否則仿寫會出現似是而非的情況。三是細辨文采，仿準例句之神。要求考生仿寫的句子總是極富文采的，或言簡意賅，或用詞華麗，或使用修辭(比喻、比擬、夸張、對偶、排比等)。11.(2009·天津高考)閱讀下列文字，按要求作答。(4分)旅途是一幅展開的山水長卷。大漠孤煙，長河落日，松間明月，石上清泉一路走來，盡收眼底；細細品味，意趣盎然。那岸邊的垂柳，柔條如發，隨風搖曳；_，_，_。置身于旭日清風的撫慰，流連于茂林修竹的環抱，靜聽鳥

16、語，輕嗅花香，有何胸中塊壘不可化解？有何塵世污穢不可蕩滌？(1)“大漠孤煙，長河落日”化用了唐朝詩人_使至塞上的詩句。(2)“茂林修竹”出自晉人王羲之的_。(3)仿照“岸邊的垂柳，柔條如發，隨風搖曳”一句，在下面橫線處將上文補寫完整。答：_解析：第(3)題是仿寫題，解答仿寫題時不僅要考慮到句子的形式，還要考慮到句子的內容。在形式上要注意本句運用了比喻的修辭手法，在內容上要注意所寫的內容應該是旅途所見，并能與前后文的意境相協調。答案：(1)王維(1分)(2)蘭亭集序(1分)(3)(示例)路邊的小花，纖蕊若絲，帶露綻開。(2分)12(2009·安徽高考)下面是甲、乙兩位同學關于“自主學習

17、”的問答。請仿照乙同學對“能學”所作解釋的句子的形式，在橫線上填入恰當的解釋文字。(4分)甲同學：你能告訴我“自主學習”有哪些要點嗎？乙同學：好的。我認為自主學習有四個要點，就是能學、想學、會學、堅持學。“能學”是指學習者有一定的知識基礎，并且具備基本的學習能力；“想學”是指_；“會學”是指_；“堅持學”是指_。解析：仿寫句子重在分析所給例句。答題時要注意形式和內容都要盡量與例句一致。例句形式為“學習者有并且”。“能”在這里是“能夠”的意思，為什么能夠？因為有“一定的知識基礎”、有“基本的學習能力”。據此，我們可以作如下分析：“想”想法、動機；“會”有方法，會總結經驗；“堅持”能持之以恒。這樣

18、答案就很容易組織了。答案：示例：學習者主觀上有學習的動機，并且愿意付諸行動學習者具備一定的學習方法，并且會不斷總結學習經驗學習者有較強的學習意志，并且能夠持之以恒(句式1分，每個句子1分，共4分)13(2009·全國卷)仿照下面的示例，自選話題，寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。(7分)金錢不必車載斗量，夠用就好；友誼不必甜言蜜語，真誠就好；人生不必驚天動地，踏實就好。答：_解析：仿用句式要注意例句形式“不必，就好”，要形成排比；內容上注意相關性。選擇三個對象，最好構成遞進關系，最后一個句子使內容升華。答案：學習不必夜以繼日，勤奮就好；工作不必廢寢忘食，認真就好；生活不必揮金如土，快樂就好。(與示例形式一致，比喻恰當、內容相關，形成排比即可給滿分)14.(2008·山東高考)右圖這幅攝影作品展現的是劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間。請從比喻、比擬、排比、對偶中任選兩種修辭方法，對畫面進行生動形象的描寫，不超過50字。(5分)答：