1、小學兒童畫教學計劃兒童畫是兒童步入繪畫領域的啟蒙階段，是基礎素質教育的重要內容，通過由簡單到復雜的繪畫步驟的訓練，提高腦、手的協調能力，提高他們在觀察、記憶、想象和創造等方面的能力，為將來具備豐富的審美情趣和高雅的藝術修養打好基礎。小學美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操、啟迪智慧、促進學生全面發展，具有重要作用。而體藝二加一（兒童畫）活動是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。為了更好的開展工作，特擬訂本學期活動計劃如下：一、基本情況分析：低年級學生活潑好動、天真爛漫，自信心較強，有一定的創造能力，熱愛生活

2、。他們已經初步認識形和色等美術知識，有一定的繪畫技能基礎，對美術有著濃厚的學習興趣，但是缺乏想象力和創新精神。學生在展示自己方面，以及備齊學具的良好習慣方面還有待提高加強。在課堂上根據學生的年齡特點，從學生的實際生活出發，引導他們認識不同的色彩關系，可以創造出不同的藝術氛圍。二、教學目標：兒童畫美術教學目標是尊重學生個性發展，讓學生的思維在快樂活動中得到開發，讓創造力在美術創作中得以提高，在生活中尋找到審美的靈性和藝術的靈感。1讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區別的判斷，明暗

3、的感覺、空間、色彩辨析能力加強。2培養學生的想象力和創造力，用美術特有的形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發展。3培養學生動手能力和表現能力，培養學生形象思維的創作表現能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。4. 通過一系列活動了解、認識兒童畫，培養他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀察等綜合能力。三、活動對象：一、二年級部分學生四、課時安排：每周二下午最后一節課五、教學活動內容：（一）要求：1、組織學生按時參加活動，保持教室內的整潔，愛護公物。2、活動時間為每周二下午4:105：10，學生必須按時到

4、達活動教室，按時完成老師布置的作業。3 、活動過程中，必須保持好課堂紀律，不大聲喧嘩，不做與活動無關的事。（二）兒童畫的主要內容包括以下幾方面：1、繪畫的基本技法的訓練。62、對色彩的認識，以及色感的培養。3、引導學生欣賞許多優秀作品，提高審美情趣，并指導學生留意身邊的事物，將觀察到的形象通過畫筆展示出來。4 、圍繞以兒童畫創作為形式開展一系列活動：（1）收集有關兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法、技巧。（2）充分利用網絡資源進行兒童畫的藝術欣賞和評價。（3）讓學生走出課堂，去體驗生活、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，以表達自己的內心情感。（4）學生繪畫作品進行展覽。5、指導學生從事美

5、術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，創作出有一定藝術品味的作品來。六、活動措施：（1）美術教師要認真負責，適當調節課程的難易程度，使活動開展得生動、活潑、豐富。（2）授課過程中穿插現場示范，使教學與觀摩融為一體，打破學生的畏懼心理，同學們將會得益頗多。（3）定期舉辦小型美術展覽。舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。（4）引導學生看畫讀畫講畫，通過展評培養學生的自信心和成就感，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會，這些過程都將影響學生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。繪畫、欣賞之余，鼓勵學生交流心得。通過一系

6、列的欣賞評析，取長補短，加深同學們對繪畫的熱愛，喚起對美術學習的熱情和積極性。兒童畫教學是引導孩子全面發展的教育手段之一，初步培養兒童對自然，社會生活的欣賞能力和表現能力，培養他們的形象思維能力和自我表現能力，增強對社會和自然、藝術和空間的審美能力，教學中多表揚，少批評，以積極的語言鼓勵引導兒童沿著自身發展的路線，定會走向成功的彼岸。七、活動安排:周次課程內容學生課前準備第一周組建班級第二周樹和鳥兒對話勾線筆、彩筆、油畫棒第三周筍娃娃勾線筆、彩筆、油畫棒第四周水牛洗澡勾線筆、彩筆、油畫棒第五周松鼠摘蘑菇勾線筆、彩筆、油畫棒第六周彎彎的小橋勾線筆、彩筆、油畫棒第七周我的小汽車勾線筆、彩筆、油畫棒第八周小芳看月亮勾線筆、彩筆、油畫棒第九周玩秋千的小猴勾線筆、彩筆、油畫棒第十周兔子上學校勾線筆、彩筆、油畫棒第十一周屋頂上的公雞勾線筆、彩筆、油畫棒第十二周兔子數蘿卜勾線筆、彩