1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材一次成功的實(shí)驗(yàn)練習(xí)題教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Asuccessfulexperimentexercise教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign一次成功的實(shí)驗(yàn)練習(xí)題教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。預(yù)備：起飛！教育家激動(dòng)獲得危險(xiǎn)寫(xiě)一寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)一朵花

2、，看哪個(gè)小園丁培育生的花最漂亮。育危順模仿秀熱乎乎熱乎乎的飯菜媽媽給我端來(lái)了熱乎乎的飯菜悄悄地悄悄地說(shuō)話我和爸爸在悄悄地說(shuō)話。我可是模仿的高手！看你的了，加油??！幫幫他粗心的小朋友把句子弄亂了，請(qǐng)你幫他排一下好嗎？嚓的一聲，畫(huà)報(bào)撕壞了。他倆一起補(bǔ)好了畫(huà)報(bào)，高高興興地看了起來(lái)。老師來(lái)了，他倆搶著對(duì)老師說(shuō)：畫(huà)報(bào)是她弄壞了。明明和平平搶著看畫(huà)報(bào)，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。老師說(shuō)：以后可不能這樣了，快去補(bǔ)一補(bǔ)吧！”ExcellentTeachingDesign點(diǎn)津園這次實(shí)驗(yàn)成功后，教育家問(wèn)女孩子：你為什么要這樣做呢？”女孩不假思索地回答：”從這里我體會(huì)到不假思索”的意思是：我還要告訴大家我認(rèn)為多吃實(shí)驗(yàn)都失敗了，而這次實(shí)驗(yàn)成功的原因是：你也想做一個(gè)象她一樣的孩子嗎？就讓我們來(lái)試一試吧！夏季的一天，太陽(yáng)火辣辣的。剛上完了一節(jié)體育課，大家都口渴極了，都著急去接水，想早點(diǎn)喝到，這時(shí)你應(yīng)該公共汽車(chē)站有很多人在等車(chē)，這時(shí)車(chē)來(lái)了，你的做法是O智力挑戰(zhàn)在方框里填上合適的數(shù)字就能組成有趣的成語(yǔ)呢！試試！光色目行斤兩頭臂山水牛虎軍馬上下FoonShion教育研究中心編制Prepared