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文檔簡介

1、幼兒園標準教材幼兒園小班：一對好朋友教學實錄Determi ne reas on able teach ing goals accord ing to the n eeds of the teach ingsituation and the characteristics of the educational objects.學校：班級：科目：教師：教案文本 丨Teaching Plans幼兒園教案專業教學設計系列下載即可用-幼兒園小班：一對好朋友教學實錄I I學I i兒園小II教材簡介：通過教學設計，教師可以對教學活動的根本過程有個整體的把握，可以根據教 情境的需要和教育對象的特點確定合理的

2、教學目標，本教學設計資料適用于幼兒園幼 班科目，教案學習有利丁 ？教學目的、教學過程、教學評價一致進行，配合教案教II學可以讓學生更容易學習到教材里的內容，下載后可以打印或者用于電子教學。目標1. 能說出生活屮配合使用的兩樣東西，初步關注、發現事物間 的關系。2. 懂得好朋友要友好、合作。準備1. 茶壺和水杯實物。2. 掛圖，故事磁帶。3. 一段輕快的音樂。過程、兩個好朋友。一一教師岀示茶壺和水杯實物。茶壺和水杯說他們是一對好朋教案文本 丨Teachi ng Pla ns幼兒園教案友，他們說得對嗎？為什么？一教師當場使用茶壺倒水，并以角色的口吻對話，表現親密的朋友關系。女口，水杯說：“茶壺兄弟

3、，來客人了，你得忙一陣子 了。 茶壺說：“水杯兄弟，請站好了，我來了！雨傘和雨鞋說他們也是一對好朋友，對嗎？為什么？二、誰和誰是好朋友。教師出示掛圖，完整講述故事一遍。在故事里，誰和誰是好朋友 ？誰和誰不是好朋友？為什么？你們還知道誰和誰是好朋友 ？請幼兒模仿故事中的“對或“不對來評判。如小朋友和幼兒園是好朋友等教師再次講述故事一遍，并把幼兒說的“好朋友自然地融合進去，使幼兒體驗到參與的快樂。三、尋找好朋友。請幼兒說說：在我們班里，誰是你的好朋友？ 在音樂聲中，幼兒邊念“金鉤鉤，銀鉤鉤，兩個好朋友，邊找到好朋友拉拉鉤教案文本 丨Teaching Plans幼兒園教案建議成并盡幼1. 幼兒常常把

4、周圍事物擬人化，他們喜歡把相關的兩件物品看 是一對好朋友。通過這一活動，幼兒可以發現事物 Z間的關系, 快熟悉小伙伴。2. 應有意識地引導幼兒把幼兒園看成是自己的好朋友，以幫助 兒與幼兒園建立新的依戀關系。3. 因仿編難度不大，可啟發幼兒大膽表述，并幫助他們記錄。 對集體活動屮沒有時機表述的幼兒，可在日常生活屮與其交談，并 講述結果記錄下來。附：一對好朋友茶壺對水杯說：“我們是一對好朋友。水杯說：“對！桌子對椅子說：“我們是一對好朋友。椅子說：“對！ 鑰匙對鎖說：“我們是一對好朋友。鎖說：“對！教案文本 丨Teachi ng Pla ns幼兒園教案雨傘對雨鞋說：“我們是一對好朋友。雨鞋說：“對！鳥籠對小鳥說：“我們是一對好

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