1、吉州職業(yè)中學(xué)2012年工作總結(jié)及下一步工作要點2012年，我們吉縣職業(yè)中學(xué)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門和合作院校企業(yè)的指導(dǎo)支持下，認真貫徹落實職業(yè)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，立足新起點，把握新機遇，謀求新發(fā)展，抓轉(zhuǎn)軌、明思路，抓管理、強基礎(chǔ)，抓教學(xué)、提質(zhì)量，抓建設(shè)、樹形象，各方面工作都取得了新進展、新突破、新成效。一、加快學(xué)校轉(zhuǎn)軌，明確辦學(xué)定位新的學(xué)年，我們緊緊圍繞職業(yè)教育改革和發(fā)展綱要，結(jié)合我縣經(jīng)濟發(fā)展需要，進一步加快學(xué)校的轉(zhuǎn)軌定位，明確辦學(xué)方向和辦學(xué)思路。針對職業(yè)教育的特點，我們大力推行了由單一的升學(xué)教育向多元化的培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一的教學(xué)模式向分類分層教育模式、充分發(fā)揮學(xué)生個性

2、、廣開就業(yè)門路轉(zhuǎn)變。在具體工作中，我們組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子外出學(xué)習(xí)考察，邀請專家論證指導(dǎo)，明確了學(xué)校的辦學(xué)思路和辦學(xué)方向。我們的辦學(xué)思路是：以服務(wù)為宗旨，以提高質(zhì)量為重點，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，全日制與非全日制并重，實行“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)”的人才培養(yǎng)模式，促使辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)，大力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞募寄苄腿瞬藕透咚刭|(zhì)勞動者。我們的辦學(xué)方向是：堅持“三條腿”走路。一是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才。根據(jù)我縣經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，以應(yīng)屆初中畢業(yè)生為主要招生對象，招錄全日制中專學(xué)歷學(xué)生，開展系統(tǒng)的職業(yè)技術(shù)教育，推進專業(yè)課程內(nèi)容和職業(yè)標準相銜接，推行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書

3、“雙證書”制度，為我縣培養(yǎng)一批高素質(zhì)的專業(yè)技能型人才；二是培養(yǎng)實用技術(shù)人才。根據(jù)我縣蘋果、旅游、煤炭產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，建立“政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與”的辦學(xué)機制，成立培訓(xùn)中心，定期組織開展實用技術(shù)培訓(xùn)，切實提高各產(chǎn)業(yè)、各行業(yè)從業(yè)人員的整體素質(zhì)；三是開展勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)。根據(jù)勞務(wù)市場需求和企業(yè)用工需要，依托學(xué)校教學(xué)資源，加強與各職能部門的合作，積極開展勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)校在提高勞動者就業(yè)能力、拓寬勞動者就業(yè)渠道中的主力軍作用。二、加強學(xué)校管理，夯實辦學(xué)基礎(chǔ)加強學(xué)校常規(guī)管理，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障，是提升學(xué)校辦學(xué)水平的基礎(chǔ)。一年來，我們立足學(xué)校實際，樹立現(xiàn)代

4、管理理念，進一步強化管理，創(chuàng)新管理，堅持向管理要質(zhì)量、要效益。一是加強教師隊伍建設(shè)和管理。針對學(xué)校現(xiàn)有老師經(jīng)驗不足、專業(yè)教師嚴重短缺的實際，我們一方面依托“聯(lián)合辦學(xué)”協(xié)議，采取“走出去，請進來”的方式，大力開展教師輪崗培訓(xùn)，切實提高現(xiàn)有教師的整體素質(zhì)。另一方面通過公開招考的方式，招錄了17名本科畢業(yè)生，充實了各學(xué)科的專業(yè)教師。同時，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，切實增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。建立了教師績效考核制度，調(diào)動教師的積極性和主動性。建立了校領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系教師制度，隨時了解教師的思想工作動態(tài)，積極為教師解決工作、生活、學(xué)習(xí)中的實際問題，全力為教師搞好服務(wù)；二是加強學(xué)生教育管理

5、。針對學(xué)生整體素質(zhì)不高、行為習(xí)慣普遍較差的實際，我們堅持“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想，大力推行行為習(xí)慣養(yǎng)成性教育，從校領(lǐng)導(dǎo)班子成員到全體教師，每人對接10名學(xué)生，經(jīng)常性開展溝通交流，教育引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，指導(dǎo)學(xué)生確立適合自己發(fā)展的人生目標，增強學(xué)生立志成才的信心和決心，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力；三是加強教學(xué)常規(guī)管理。教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，搞好教育教學(xué)工作需要科學(xué)的管理，科學(xué)有效的管理就能給人創(chuàng)造機會使人愉快地、積極地、高效地做正確的事，發(fā)揮大家的

6、能力，全面貫徹黨和國家的教育方針，辦出人民滿意的教育。在學(xué)校的教學(xué)管理過程中，我們力求抓好“三個字”。那就是在常規(guī)方面抓“好”，在細節(jié)方面抓“嚴”，在過程方面抓“實”。我們經(jīng)過深入細致的調(diào)查研究，修訂完善了教師的備課制度、上課制度、輔導(dǎo)制度、教學(xué)研究制度、教學(xué)常規(guī)管理檢查細則、教師考核評比辦法等管理制度，嚴格規(guī)范了教學(xué)行為。結(jié)合我校學(xué)生的實際，在具體工作中，我們堅持把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為辦學(xué)的重中之重，堅持學(xué)歷教育和技能培養(yǎng)并舉，按照因人而宜、自主選擇、分層分類施教的辦學(xué)思路，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好、自愿繼續(xù)升學(xué)深造的學(xué)生，我們采取高中課程淺一點、初中課程補一點、專業(yè)課程嚴格

7、要求的辦法，促使學(xué)生學(xué)習(xí)成績整體提高；對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、自愿通過職業(yè)培訓(xùn)，選擇就業(yè)的學(xué)生，我們采取適當(dāng)降低文化課程標準、狠抓專業(yè)課程和專業(yè)技能訓(xùn)練的辦法，使學(xué)生獲得一技之長。以學(xué)生有好的出路來擴大學(xué)校的影響力，增強學(xué)校的吸引力。三、創(chuàng)新辦學(xué)模式，提高辦學(xué)質(zhì)量教育教學(xué)是學(xué)校全部工作的核心，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校健康發(fā)展的生命線。一年來，我們順應(yīng)經(jīng)濟社會和職業(yè)教育形勢發(fā)展的變化，積極改革創(chuàng)新辦學(xué)模式，堅持“先找就業(yè)市場、再定專業(yè)招生”的原則，建立了校內(nèi)與校外結(jié)合、長班與短班結(jié)合、系統(tǒng)教育與職教滲透結(jié)合、升學(xué)教育與就業(yè)教育結(jié)合、獨立辦學(xué)與聯(lián)合辦學(xué)結(jié)合的辦學(xué)體制，推行了“校企合作、訂單培養(yǎng)”，“校校合作、

8、借船出海”，“第一年學(xué)基礎(chǔ)、第二年學(xué)技能、第三年頂崗實習(xí)”三段式的辦學(xué)模式。針對不同類型、不同需求的學(xué)生，因材施教，分類施教，采取了1+2、2+1和高三分流的辦法，對于文化基礎(chǔ)較差的學(xué)生，在本校學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)課，第二年或第三年送到訂單企業(yè)和聯(lián)合辦學(xué)院校學(xué)習(xí)專業(yè)實訓(xùn)課，畢業(yè)后直接就業(yè)；對于文化基礎(chǔ)好的學(xué)生，參加普通高考和對口升學(xué)考試，繼續(xù)深造。同時，與大公司、大企業(yè)聯(lián)合，與全縣各職能部門合作，大力開展崗位培訓(xùn)、實用技術(shù)培訓(xùn)和勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。靈活多樣的辦學(xué)模式，有效地提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。2012年我校高考達二本分數(shù)線以上學(xué)生43人，其中普通高考7人，對口高考36人，比去年增加了24人。達專科分數(shù)線

9、人數(shù)為參考學(xué)生的98%,經(jīng)我校培養(yǎng)到襄汾宏源公司、臨汾華豐集團頂崗實習(xí)的學(xué)生有39名，與華晉明珠焦煤公司聯(lián)合舉辦的“三級煤礦安全培訓(xùn)中心”已進入招投標階段，明年5月份開始運行。四、狠抓校園建設(shè)，樹立良好形象校園建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是學(xué)校形象的集中體現(xiàn)。一年來，我們堅持一手抓硬件建設(shè)，一手抓軟件建設(shè)，加快提升學(xué)校的綜合功能和整體品位。在硬件建設(shè)方面，投資120余萬元，完成了專家公寓樓的主體建設(shè)和內(nèi)部裝修工程；投資25萬元，建設(shè)了教工食堂，開辦了校園超市；投資80萬元，實施了校園綠化、美化、亮化工程。在軟件建設(shè)方面，大力開展校園文化建設(shè)，建設(shè)了校園文化長廊，配備了音、體、美設(shè)施設(shè)備，刷寫張貼

10、了教室、宿舍文化標語，在全校營造了文明健康、勵志勤學(xué)的濃厚書香氛圍。組織了新生軍訓(xùn)、學(xué)生運動會、思想道德教育月、校園藝術(shù)節(jié)、威風(fēng)鑼鼓隊等一系列活動，活躍和豐富了校園文化生活，增強了學(xué)校的吸引力，擴大了學(xué)校的影響力。同時，學(xué)校還承辦、協(xié)辦了全縣性大會、干部大講堂等活動 30 次，接待上級考察、觀摩、檢查 52 次，圓滿完成了縣委、縣政府交辦的各項任務(wù)，充分展示了學(xué)校乃至全縣的良好形象。下一步工作要點：在今后的工作中，我們一定要以十八大精神為指導(dǎo)，堅持貫徹職業(yè)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，立足于服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展對人才的需求，努力打造職教名校。1、積極爭取學(xué)校的改制，在現(xiàn)在職業(yè)中學(xué)的基礎(chǔ)上，通過省政府審批

11、，改制為吉縣中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校，力爭2013年正式掛牌。學(xué)校按照省教育廳的招生計劃、專業(yè)開展招生工作。2、進一步加大立項引資的力度，積極爭取國家和省職教專項資金，以及社會各方面的投資。三到五年內(nèi)爭取資金5000萬元，把學(xué)校的各專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備和實訓(xùn)車間按教學(xué)需要的標準建設(shè)好。四是打造煤炭企業(yè)實訓(xùn)、汽車駕駛與維修兩個骨干專業(yè)。3、進一步加強學(xué)校管理，我們一定要嚴格按照山西省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校管理星級評估指標體系的要求切實加強學(xué)校管理。一定要結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實際，采取多元化的培養(yǎng)模式，分類分層，因材施教，大幅度提高辦學(xué)水平，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量，大幅度提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。力爭在三年內(nèi)，使在校學(xué)生達到15002000人；力爭每年高考達二本線以上人數(shù)達50100人；力爭每年畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上,力爭年培訓(xùn)各類人員10000人以上；力爭在三年內(nèi)進入全省職業(yè)教育強校行列；爭取五年內(nèi)進入全國職業(yè)教育強校行列。4、進一步推行“校校合作 校企聯(lián)合”的辦學(xué)模式，探討與山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西經(jīng)濟管理干部學(xué)院、中央美院、北大方正軟件技術(shù)學(xué)院等院校聯(lián)合辦學(xué)深層合作的具體內(nèi)容，探索同襄汾宏源公司、臨汾華豐集團、華晉明珠焦煤公司頂崗實習(xí)和專業(yè)技能培訓(xùn)的