1、尋找身邊的科技教學(xué)設(shè)計教材分析：尋找身邊的科技是山東人民出版社品德與社會五年級上冊第三單元科技改變生活第1課身邊的科技中的第二課時。教材貼近生活，讓學(xué)生到生產(chǎn)生活的各個方面去尋找科技的身影，感受科技給我們生活帶來的方便之處。 教學(xué)目標(biāo)：1、 列舉科技給我們的生活帶來的變化。了解科技在人類社會發(fā)展中的巨大推動作用。2、 培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力和學(xué)會用不同的方式解決問題的能力。3、 感受科技進步給我們的生活帶來的方便，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。教學(xué)重難點：讓學(xué)生感受到科技進步給我們的生活帶來的方便，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析信息及用不同方

2、式解決問題的能力。教學(xué)過程一、 小游戲?qū)霂煟何衣犝f咱們班的同學(xué)數(shù)學(xué)計算能力都很強，今天咱們來進行一個小比賽，同樣的計算題，看看到底誰算的比較快？計算出答案的同學(xué)舉手示意我。那開始吧。（學(xué)生計算）好，我看見有同學(xué)算完了，你來說一下答案。你能告訴老師你為什么算的這么快嗎？（使用了計算器）同學(xué)們，顯而易見，使用了計算器的同學(xué)比列豎式計算的同學(xué)速度快很多，而且答案很準(zhǔn)確。那大家都知道，計算器是我們生活中常見的一種科技產(chǎn)品。它能幫助我們提高計算的速度。生活中，你用心觀察一下，我們身邊還有很多科技產(chǎn)品。今天我們就一起來尋找身邊的科技。（板書：尋找身邊的科技）設(shè)計意圖：小游戲?qū)耄鹜瑢W(xué)們的興趣。引出計

3、算器，讓同學(xué)們感受它的好處。然后聯(lián)想起身邊的其它科技產(chǎn)品。二、 尋找科技產(chǎn)品1、師：同學(xué)們，大家抬頭看課件，老師給大家提供了四個角度，從這四個角度出發(fā)請大家說一說，我們身邊都有哪些科技產(chǎn)品呢？首先思考家庭方面。開動你們的小腦筋，聯(lián)想一下我們家里的布置，舉手回答家里有哪些科技產(chǎn)品呢？（學(xué)生思考后舉手回答，有電話，電腦，冰箱）（學(xué)生回答完成）同學(xué)們回答的很積極，看來認(rèn)真思考了，老師給大家選取幾個例子，我們一起通過對比看一下我們身邊的科技產(chǎn)品對我們生活產(chǎn)生的巨大影響。 學(xué)校，工業(yè)，農(nóng)業(yè)同樣采取這種學(xué)習(xí)方式。小結(jié)：通過剛才的探討，我們可以深刻感受到科技就在我們身邊，在家庭、在學(xué)校、在生產(chǎn)和生活的各個方

4、面。那現(xiàn)在同學(xué)們就整理一下我們搜集的資料，小組討論一下，把49頁表格填完整，一會兒請同學(xué)回答。（給孩子們充分的分析、整理的時間，老師進行適當(dāng)指導(dǎo)。）設(shè)計意圖：培養(yǎng)鍛煉學(xué)生搜集資料和整理資料的能力，鍛煉學(xué)生小組合作和合理分工的能力。學(xué)生通過這個環(huán)節(jié)既能寫出科技產(chǎn)品的名稱，又能感受到科技是怎樣改善我們生活的。3、整理好后小組代表進行展示講解。這幾個同學(xué)展示的都非常好，老師也搜集了一些我們身邊的科技，我們來一起看一下。（師展示搜集的圖片通過多媒體展示給大家看。）三、 小小發(fā)明家?guī)煟和瑢W(xué)們，科技產(chǎn)品的不斷改進和創(chuàng)新，極大地提高了我們的生活質(zhì)量。在這個過程中，是哪些人在發(fā)揮著決定性的作用呢？（科學(xué)家，發(fā)

5、明家）對，這些人的發(fā)明靈感很多源自于普通勞動者的智慧，比如說鋸子的發(fā)明。給大家看一個小視頻，我們一起看看鋸子是怎樣被發(fā)明出來的呢？（播放視頻）除了這個小視頻，根據(jù)你搜集的資料你還知道哪些發(fā)明小故事？（學(xué)生講授故事）同學(xué)們聽完這些發(fā)明小故事，你有什么樣的感受?(學(xué)生回答,魯班聰明,善于發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié),動手實踐，做生活中的有心人)師：只要我們做生活中的有心人，發(fā)現(xiàn)生活中的不足，開動腦筋，也會成為小小發(fā)明家。給大家布置一個課下作業(yè)，（1）觀察生活中某一件物品，尋找它的不足之處。（2）提出改進方案或措施，你的方案要有改進的可能性。（3）進行創(chuàng)造設(shè)計，可以說、寫、畫或用其他辦法。 四、教師總結(jié)：科技伴我成長師：同學(xué)們，科技的力量無處不在，我們要善于用雙眼去發(fā)現(xiàn)，樂于用雙手去創(chuàng)造，讓科技伴隨我們一起快樂成長。教后感：在本節(jié)課的教學(xué)，從學(xué)生的生活入手，以小比賽導(dǎo)入，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課下搜集身邊的科技產(chǎn)品為填寫衣食住行的表格做了準(zhǔn)備。又通過學(xué)生閱讀魯班發(fā)明鋸子等有關(guān)發(fā)明的小故事，啟