1、音樂(lè)課郊游教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏和韻律感;2、學(xué)生能用歡快、活潑、興奮的情緒，有感情地、自信地、完整地演唱歌曲。3、通過(guò)演唱郊游，使學(xué)生喜愛(ài)春天，從而表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)：感受音樂(lè)節(jié)奏的美教學(xué)重點(diǎn)：用富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。教學(xué)用具：電子琴、錄音機(jī)等。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好二、引入課題1、復(fù)習(xí)上節(jié)課歌曲小烏鴉愛(ài)媽媽2、播放歌曲嘀哩嘀哩，歌聲中我們找到了春天，同學(xué)們還能到哪里找到春天呢？（古詩(shī)中找到春天春曉、詠柳）鼓勵(lì)學(xué)生用多種形式描繪春天（如：樹(shù)木發(fā)芽、小草變綠了、冰雪融化、燕子南歸、動(dòng)物蘇醒）師：為什么人們都喜歡春天呢？因?yàn)榇禾?/p>

2、萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，充滿希望，感受到生命的奇跡，帶給我們美好的希望！2、談話揭題師：春天是個(gè)美麗的季節(jié)，白云悠悠，陽(yáng)光柔柔，青山綠水一片錦繡。在這么美麗的春天里，同學(xué)們都想做些什么呢？（生：郊游）師：今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起去郊游?。ò鍟n題）三、進(jìn)入主題1、提出倡議，爭(zhēng)當(dāng)“文明小游客”。（播放背景音樂(lè)，學(xué)生隨音樂(lè)動(dòng)起來(lái)）師：在去郊游之前，老師要給同學(xué)們提出一點(diǎn)要求。同學(xué)們要分成六個(gè)小組，每組六個(gè)人，我們不僅是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，每個(gè)小組也是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)。在郊游的過(guò)程中，每個(gè)小組都要遵守紀(jì)律和注意安全，等到郊游結(jié)束時(shí)，老師要根據(jù)每個(gè)小組在各方面的表現(xiàn)來(lái)評(píng)選一組“文明小游客”，看看哪組隊(duì)員最后能夠得到“文

3、明小游客”的紅旗。好了，同學(xué)們，準(zhǔn)備好，我們現(xiàn)在要出發(fā)了。2、鉆山洞（發(fā)聲練習(xí)）師：同學(xué)們停一下，看看我們前方遇到了什么情況？原來(lái)是一個(gè)小山洞。那就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想想，怎樣才能讓我們的聲音穿過(guò)這個(gè)山洞呢？（出示山洞圖）4/4 5 |5 嗚 |嗚 3、渡小河（節(jié)奏練習(xí)）師：走著走著，我們來(lái)到了一條小河邊，河對(duì)岸的景色可美了，同學(xué)們想不想去對(duì)岸看看？可是我們?cè)趺催^(guò)河呢？別急，老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了小船，只要同學(xué)們有規(guī)律地劃動(dòng)雙槳，小船就可以過(guò)河了。（出示節(jié)奏2 /4：X XXX X）4、到達(dá)目的地（新歌教學(xué)）（1）教師播放歌曲師：通過(guò)大家的不懈努力，我們終于來(lái)到了目的地，在這美麗的地方，讓我們坐下來(lái)休息

4、一下，欣賞一首好聽(tīng)的歌曲吧?。?）出示歌篇（教課書30頁(yè)）師：老師剛才發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)已經(jīng)按捺不住地跟著老師唱出來(lái)了，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的歌曲吧！按節(jié)奏讀歌詞再次讀歌詞，教師彈旋律伴奏小聲地演唱歌曲處理A、第一、第三樂(lè)句：歌曲演唱情感堅(jiān)定有力，聲音要有彈性。師：剛才同學(xué)們一路隨著音樂(lè)，邁著堅(jiān)定有力的步伐來(lái)到了風(fēng)景如畫的目的地，那我們應(yīng)該帶著怎樣的情感來(lái)演唱歌曲的第一樂(lè)句和第三樂(lè)句呢？師：請(qǐng)大家起立、踏步走，有力地演唱第一句，好嗎？B、第二樂(lè)句：感受旋律的輕柔，用抒情優(yōu)美的聲音演唱。師：這一回大家演唱進(jìn)步多了，請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下春風(fēng)吹到我們的臉上，陽(yáng)光照在我們的身上是什么樣的感覺(jué)呢？C、第二樂(lè)句：師：那同學(xué)們?cè)谘莩诙涞臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？師：好，讓我們用輕柔溫暖的聲音來(lái)演唱第二句吧。完整地演唱歌曲四、用打擊樂(lè)器為歌曲配伴奏1、教師出示打擊樂(lè)器，讓孩子唱歌伴奏。師：同學(xué)們，你們看，老師在這美麗的郊外發(fā)現(xiàn)了什么？師：這一定是來(lái)這里玩的人留下的，大家說(shuō)這樣的行為好不好？師：如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，那我們的生活將會(huì)是什么樣子？師：那我們應(yīng)該怎樣做？師：不僅我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，還要告訴身邊的