1、淺談微課在初中信息技術教學中的應用摘要：現如今，隨著我們國家各項技術的不斷開展，信息技術在開展過程當中也得到了更為廣泛的使用。我們國家在對初中信息技術進行教學改革的過程當中，也加強了對該項技術的廣泛使用，通過在課堂當中運用相應的信息技術來促使整個課堂的教學效果有更進一步的提升，同時讓學生對課堂有更多的興趣。初中在開展信息技術教學的時候，可以通過采用微課的方式，這樣能夠使得整體的教學質量得到提升，本篇文章主要是對微課的具體應用特點和狀況進行相應的分析。關鍵詞：微課;初中信息技術;課堂;問題;教學方式中圖分類號：G4文獻標識碼：A實際上，隨著信息技術的不斷開展，要想與教學更好地結合起來，微課是一個

2、比較重要的方式，他能夠通過遠程控制來推動整個視頻教學工作的開展，在具體的視頻當中，能夠詳細的記錄老師的教學過程，并且對于課堂當中所講解的某個知識點，進入一個較為深層次的理解和學習，這種教學方法在大多數的院校都被老師所認同，并且積極的采用。另外，對于學生們來說，微課的學習方式能夠讓他們研究的積極性得到提升，并且在課下對各種知識有更進一步的穩固。由此可以看出，微課在初中信息技術教學的過程當中是比較關鍵的，要引起重視。1微課在信息技術課程中的應用特點分析信息技術在具體開展教學的過程當中，技術方面的操作是有較高要求的，一般來說不會選擇采用一對一的教學方式，這樣一來，學生就必須要將自己的注意力集中到課堂

3、學習當中，在遠程教學的時候，由于老師的教學速度是一種較為固定的模式，因此會導致大局部的學生無法跟上學習節奏，這些問題通過長時間的積累，對于學生來說這不利于今后的學習和開展。通過采用微課的方式進行信息技術教學能夠將課程開展過程中的一些問題進行整合，并且對于一些較為重要的知識點也可以進行更進一步的標記，讓學生對所有的知識點都有一個更為明確的認知。另外微課在運用的時候，也可以針對學習能力不同的學生進行分層教學，采用不一樣的教學方式，來推動每個層次的學生學習能力和學習水平都得到提升。2微課在初中信息技術課堂應用中重點問題探究2.1微課的制作過程微課在具體開展教學的時候，與以往的一些教學相比較來說，具有

4、很大的優勢，并且能夠很好的克服集體教學的各種問題，讓學生在學習的過程當中對知識進行更進一步補充和檢驗。在制作微課視頻的時候，要想使得其質量足夠高效，就應該選擇一些較為安靜的地點和空間，并且在錄制視頻的時候應該參加一定的文字，這樣，通過文字配置的方式，讓學生對于各種知識有更好的認知，另外也要將文字的時間段放慢，這樣學生才能夠有更為充足的時間，對知識點進行理解和吸納。并且在錄制的過程當中也要保證整體教學速度足夠穩定，同時在移動鼠標的時候也要更進一步的加強控制來，使得整個視頻的錄制質量得到保障。2.2信息技術微課的字幕微課教學在運用的過程當中，字幕是最為重要的，必須要引起重視，只有這樣才能讓整個視頻

5、在播放的過程，當中將知識點進行很好的展示和關聯，從而加強學生對之的理解，并且有字幕也能夠對一些較為重點的知識進行更進一步的穩固。同時通過參加字幕能夠讓學生對于知識有更深刻的理解，讓學生整體的學習效率得到加強。2.3微課的時長問題微課再進行入職的時候，時長是比較重要的，大多數的老師在錄制視頻的時候，由于沒有注意時長，從而造成了所錄制的微課時間過長，這樣一來，會使得整個微課的錄制失去原本的教學效果和意義，同時也會讓學生的學習效率受到影響。實際上，采用微課的方式是能夠在一定程度上提升學生的學習興趣的，但是如果入職的時間較長，會讓學生對其興趣減少，從而不愿意更加積極主動地投入到微課學習過程當中，老師必

6、須要注意在錄制微課的過程當中，一定要將時間控制在五分鐘之內，這樣才能夠讓學生充分的將注意力集中在視頻當中，從而提高學習效率。2.4微課的教學方法微課在錄制的過程當中也要有較為恰當的教學方法，通過一些較為幽默的講課方式，能夠讓學生對微課產生更加濃厚的興趣，并且將注意力充分的集中在課堂上。老師通過錄取微課能夠讓學生對該門課程的喜歡程度得到上升，最終使得整體的教學質量得到改善。2.5微課的操作過程在錄制微課的過程當中，如果操作的過于繁瑣，也會讓學生的整體學習興趣得到下降，因此，在操作的過程當中，不要浪費太多的時間，這樣才能夠保證教學目標完成的更好。因而為了推動學生對信息技術的學習，老師采用微課時要簡

7、化操作過程，這樣會讓學生在操作時更加容易。3結束語總而言之，初中的信息技術老師在開展教學的時候，可以選擇采用微課的教學方法，這樣能夠使得學生對于整個信息技術的學習有濃厚的興趣。這樣一來學生可以將注意力充分的集中在課堂當中，從而促進整個教學質量得到有效的提升。參考文獻【1】朱安慶.初中信息技術有效課堂的研究與探討J.赤子上中旬，202113.【2】辛瑾.如何在信息技術課堂中啟迪學生思維J.中國現代教育裝備，202110.【3】陶鳳.微課在初中信息技術教學中的運用J.新課程上，202103.猜你喜歡初中信息技術教學方式微課微課在初中英語課后作業中的應用福建根底教育研究(2021年5期)2021-05-28“真學習:基于“教學做合一的教學方式改進福建根底教育研究(2021年6期)2021-05-28微課在心理健康團訓師培養中的應用探討福建根底教育研究(2021年10期)2021-05-28淺談新型信息化教學方式的困境及解決策略中國校外教育(下旬)(2021年9期)2021-02-28初中化學實驗教學中“微課教學模式的探討理科考試研究·初中(2021年4期)2021-11-04初中信息技術?虛擬機器人?微課的教學設計探究中學