1、unit 7 Seeing_a_doctor Lesson 1 What's wrong一、學(xué)情分析 本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是平度職教中心建筑班的學(xué)生，共兩個(gè)班128人。我校學(xué)生都是由沒(méi)能考上高中，最終走投無(wú)路的情況下才來(lái)的，有的甚至連初中也沒(méi)上完，所以大部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差，對(duì)英語(yǔ)嚴(yán)重缺乏興趣。再加上學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)條件和資源比較有限，給英語(yǔ)課的教學(xué)帶來(lái)了一定的難度。這些學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力不易集中，他們卻希望老師能夠激發(fā)他們好奇心和創(chuàng)造力，希望教師在課堂上能呈現(xiàn)與他們?nèi)粘Ｉ罹o密相連的學(xué)習(xí)語(yǔ)境。一旦教師走進(jìn)他們的生活，他們就愿意跟著教師走，掌握文化知識(shí)，了解學(xué)習(xí)策略，形成良好的人生觀和價(jià)值觀。

2、因此教師在課堂上要多變換學(xué)習(xí)方式，要適當(dāng)利用學(xué)習(xí)道具和各種現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)責(zé)任感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。二、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容 本單元有四課，第一課以練習(xí)詞匯為主，學(xué)會(huì)詞的發(fā)音、意義與用法。詞匯學(xué)習(xí)要有意境，因此本課的句型是學(xué)習(xí)詞匯的重要手段。本節(jié)課在該單元中起過(guò)渡性教學(xué)的作用，屬于本單元的前奏曲，也是單元整體教學(xué)重要環(huán)節(jié)。本課的詞匯與句型對(duì)后面的語(yǔ)言功能的練習(xí)至關(guān)重要，是用英語(yǔ)交談的基礎(chǔ)。學(xué)好本節(jié)課不但使學(xué)生能更好的了解本單元的交際功能，而且為后面三部分的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（Teaching difficult and

3、 important points)重點(diǎn)：1、Remember the new words and some expressions2、Remember some useful sentence patterns難點(diǎn): The usage of the new words and sentence patterns in a role play.1、重要詞匯：feel, headache ,tired, dizzy, examine，medicine ,worry hurt, matter, wrong2、重要句型：Whats wrong with.? Whats the matter.? W

4、hats the trouble?.How do you feel?. 三、教學(xué)目標(biāo)中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，中等職業(yè)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)之一是：在初中英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生鞏固擴(kuò)展基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能；注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略；發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)。為此，我把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：Knowledge objectives：1.Be able to pron

5、ounce and recognize the new words connected to the topic of seeing a doctor correctly. 2.Be able to recognize and translate the useful phrases in the example sentences.Ability objectives：1.Be able to use the new words in the sentence patterns correctly.2.Be able to use the sentence patterns fluently

6、.3.Be able to do a role-play.Moral objectives：Learn to take good care of yourself and love the life.四、教學(xué)步驟Step one: Greeting Show the Greeting to the students as usual.Step two: Warm-up & Lead-in (Time : 4 minutes)1.Free talk. Show the students a video to arouse them (play a song named doctor,do

7、ctor)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)2.Introduce the topic and lead in the new lessonStep three ：Presentation (Time : 20 minutes)Words to learn:設(shè)置本節(jié)課的第一個(gè)任務(wù)目標(biāo)。通過(guò)個(gè)人、整體學(xué)習(xí)掌握單詞1feel, headache ,tired, dizzy, examine，medicine ,worry hurt, matter, wrong (show some pictures and the students should be able to

8、learn the words easily)2. Read the new words (practising)3.Check the new words .listen and tick the correct words . playing a game-fish the words. filling in the blanks using the new words通過(guò)不同的方式，由易到難，使學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)了詞匯。游戲的過(guò)程提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的思路，為后面學(xué)生對(duì)話練習(xí)奠定了基礎(chǔ)。Patterns to learn:設(shè)置本節(jié)課的第二個(gè)任務(wù)目標(biāo),運(yùn)用不同的方式掌握重點(diǎn)句型

9、。1.Listen and repeat the sentence patterns.(Listen to the tape and draw a conclusion about the patterns, ask the students to repeat together)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)，解決了課堂中學(xué)習(xí)單一化的問(wèn)題，句型呈現(xiàn)直觀明了，優(yōu)化了常規(guī)教學(xué)。2.Show the sentence patterns and some useful expressions. A)How are you feeling ? Whats wrong with.? Whats the matter.

10、? Whats the trouble?.How do you feel?. B)Im feeling.I ache all over.Im having. .not quite oneself.Ive got aC) be /feel tired/sleepy/dizzy.have a cold/cough/fever/headache/toothache/stomachacheStep four：Control Practice(Time : 18 minutes) 1.Practice1 Read read the dialogues 教師呈現(xiàn)圖片，請(qǐng)學(xué)生小組合作完成簡(jiǎn)單的對(duì)話。呈現(xiàn)自然

11、清晰，使學(xué)生很清楚將要完成的任務(wù)。在發(fā)揚(yáng)個(gè)性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，仍然注重全體學(xué)生的知識(shí)整體學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等、和諧的學(xué)習(xí)氣氛2Practice2 Give students an example of making up a new dialogue. (Communication)3Practice3 Ask students to make up some new dialogues according to the English sentence patterns.(discussion)形式多樣，按整體、小組、個(gè)人，選擇圖片進(jìn)行對(duì)話，其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)，不同的形式以及語(yǔ)言知識(shí)由易漸難的積累，

12、使學(xué)生體驗(yàn)到了成功，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的信心。5.Role Play （task-based method Discussion）.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生主體參與，根據(jù)所設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話交流，學(xué)生的思維處于積極興奮的狀態(tài)，有利于提高課堂學(xué)習(xí)效率 Jill 病了，咳嗽的很厲害，媽媽帶他去看醫(yī)生，醫(yī)生給她做了檢查，并建議他要好好休息，吃點(diǎn)藥，很快會(huì)好的。 先讓同學(xué)們看一段錄像，并討論猜想他們之間的對(duì)話，再放一遍錄像讓大家跟讀。討論并按角色做對(duì)話。Step five: Summary (Time: 2 minutes)1.Summarize the new words and some useful s

13、entence patterns2.What else can you get from this lesson?The life is the most important for a person, we should take good care of ourselves .We should eat more healthy food and do more exercises. If we do like this, our life will be more beautiful.德育滲透將課堂與生活緊密聯(lián)系起來(lái)。小結(jié)更幫助學(xué)生將新知識(shí)溫習(xí)了一遍，加深了學(xué)生的印象。Step six：

14、Homework (Time :1 minute)1 Remember the new words and some useful sentence patterns.2.Make up a new dialogue using the new words and some useful sentence patterns.通過(guò)這樣的作業(yè)爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都學(xué)有所獲，口語(yǔ)能力得到提高，從而達(dá)到激勵(lì)全體學(xué)生努力學(xué)習(xí)的目的.五、教學(xué)反思1、本課力求通過(guò)一系列貼中職學(xué)生生活實(shí)際的生動(dòng)活潑的教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及團(tuán)結(jié)合作的能力，使學(xué)生初步形成該話題的會(huì)話能力。2、教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的心理和生理特征，采用游戲與教學(xué)相結(jié)合的方法，同時(shí)積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行情景交際，讓學(xué)生