1、.小學五年級上冊語文基礎知識復習試卷一、多音字注音組詞（請給下列多音字注音組詞）轉（）（）（）（）角（）（）（）（）覺（）（）（）（）咽（）（）（）（）綠（）（）（）（）數（）（）（）（）供（）（）（）（）趟（）（）（）（）單（）（）（）（）骨（）（）（）（）鮮（）（）（）（）挑（）（）（）（）娜（）（）（）（）陸（）（）（）（）整理文本.肚（）（）（）（）夾（）（）（）（）粘（）（）（）（）別（）（）（）（）掙（）（）（）（）埋（）（）（）（）混（）（）（）（）血（）（）（）（）顫（）（）（）（）摟（）（）（）（）沖（）（）（）（）怔（）（）（）（）間（）（）（）（）藏（）（）（）（）整理文

2、本.繃（）（）（）（）葛（）（）（）（）擰（）（）（）（）泊（）（）（）（）悄（）（）（）（）剎（）（）（）（）蒙（）（）（）（）橫（）（）（）（）磅（）（）（）（）籠（）（）（）（）委（）（）（）（）乘（）（）（）（）禁（）（）（）（）強（）（）（）（）會（）（）（）（）干（）（）（）整理文本.（）調（）（）（）（）二、形近字組詞憂（）穩（）漂（）騙（）毫（）樓（）維（）擾（）隱（）飄（）編（）豪（）縷（）唯（）祥（）衰（）概（）抵（）期（）沮（）捕（）詳（）哀（）溉（）底（）欺（）租（）哺（）誡（）鉤（）辨（）咐（）異（）幕（）瓜（）械（）釣（）辯（）附（）導（）慕整理文本.（）爪（）颼（

3、）濾（）嫌（）陪（）籠（）矛（）訣（）艘（）慮（）謙（）賠（）蘢（）茅（）抉（）版（）歷（ ）仰（）遭（）混（）墟（）決（）板（）厲（）抑（）糟（）渾（）噓（）絕（）崖（）協（）澤（）秦（）誕（）拂（）播（）涯（）肋（）擇（）奏（）挺（）佛（）插（）惜（）捧（）圓（）竊（）抄（）嶇（）墜（）整理文本.借（）棒（）園（）竅（）吵（）驅（）墮（）三、四字詞語填空如（）如（）（）（）大雨（）腸（）肚如（）似（）（）（）有味心（）理（）與（）不（）天（）日（）揚（ ）避（ ） 弄（ ）成（ ）由（ ）及（ ）（ ）口（ ）聲瞻（）顧（）信（）雌（）同（）共（） （）驚小（）（）來（）往力（）能（）（）

4、（）有序小心（）（）（）聲（）雨（）（）不堪一（）既（）整理文本.詩（）畫（）失（）落（）（）（）信心震耳（）（）（）（）不休大（）一（）（）日（）長（）（）不安（）（）于無（）上加（）亭（）樓（）（）南（）北（）珍（）寶（ ）釘（ ）鐵（ ）崖（ ）壁（ ）星（ ）月（ ）（ ）聞名全神（）（）（）（）剔透（）天（）地（）（）山河（）書（）畫風（）雨（）（）天（）地（）斷（）連（）（）不絕（）（）不堪（）（）不舍（）（）不斷整理文本.（）珍（）寶心（）手（）（）不及（）排（）倒（）四寫寫記記1 非常饑餓。 -2 絲毫不用想。 -3 不太在意。 -4 不允許爭辯。 -5 完全跟過去一樣。-6

5、心神不定 -7 非常著名。-8 處理事情毫不猶豫。-9 僅僅。 -10 氣概像高山大河雄偉豪邁。-11 晚上接著白天，日夜不停。-五填寫完整整理文本.1- ，白首方悔讀書遲。自在飛花輕似夢，- 。4- ，梅花香自苦寒來。5- ，自滿十事九空。6 非- ，非寧靜 - 。7 默寫秋思卜算子詠梅8 五嶺 - ，大渡橫橋 - 。六他們是什么字小學五年級上冊語文句子復習試卷一 改頭換面1 難道你不知道博覽群書的好處嗎？（肯定句）-整理文本.2 我把這首詩背得滾瓜爛熟。（被子句）-3 多讀書，讀好書受益匪淺。（感嘆句）-4 我喜愛書。（比喻句）-5 小鳥在叫。（擴句并變擬人句）-6 我買了雙鞋。（擴句）-

6、7 這不是奇觀嗎？（感嘆句）-8 高粱的全身具有鮮明個性。（雙重否定句）-整理文本.9 老師對大家說：“要小心。”（轉述句）-10 它堅韌不拔的品格感染了我。（把子句）-11 媽媽和爸爸吵起來， 我和姐姐遠遠的躲著。 （雙重否定句）12 小喜鵲對青蛙說：“你跳出來看看！”（轉述句）-13 八月，桂花香。（夸張句）-14 這兒的風景真美，使我流連忘返。（反問句）-二 練一練1 本體，喻體陽光射進窗來，把吊蘭的小葉照得如碧玉整理文本.（把 -比作 - 。）它好肥，身子像一個球。 （用 - 比喻 - 。）2 仿寫例：美麗的（黎明）清新的我快樂地迎接美麗的清新的黎明（ 1）晶瑩的（）碧綠的-3 仿寫例

7、：我把飯吃了。我吃了飯。（ 1） 有一次我鼓其勇氣把小說給父親看。整理文本.4 填修辭方法（ 1）不耕耘怎么會有收獲？不學習怎么會有知識？（）（2）他是溫柔的，是文靜的，是愛做夢的。（）（3）腳下的浪花好象百合花在開放。（）（4）草從土里偷偷地鉆出來。嫩嫩的，綠綠的。（）（5）飛流直下三千尺。 （）三 關聯詞1 修改關聯詞：盡管刮風下雨，小紅上學從不遲到。-我們既然要學好課內的學習內容，也要多讀課外書。整理文本.2 用關聯詞連接（1）你下一番工夫。你的字能練好。-（2）爸爸能開汽車。爸爸能修汽車。-3 填空（1）（）怎么擁擠，他（2）這（）一個人的功勞，（3）你（）去圖書館，（）能左拐右拐擠過

8、去。）是大家努力的結果。）去爬山。（ 4）植樹造林（）可改善環境，（）是造福后代的事。四 按要求加標點（意思相符）1王紅和利淹參加演出了（別人說）-整理文本.2 王紅和利淹參加演出了（陳述王， 利兩人都參加演出了）-3 王紅和利淹參加演出了（王紅喊利淹參加演出）-五病句1 同學們敬佩地注視和傾聽他的報告。2 學校開展了學雷蜂熱潮。3 指南針是古代四大發明之一。4 通過讀書，使同學們增長了知識，開闊了視野。-5 訂出期末復習計劃是好事。-6 用符號修改：整理文本.在個門功課中，語文是我最敢興趣的。其他學科，如數學，自然，歷史我就學得差勁了。老師對我進行了嚴格的批評， 并鼓舞我要認真仔細的學習，我

9、明確了學習目的和態度，學習有了改善。六 作調整，要細心，題意沒讓你重新排序！（）于是，冒出一個個腦袋。 （）而且都帶著有黃穗的小帽子，它們就是筍。（）清明過后，地面上出現了裂縫。（）這些裂縫不知什么時候漸漸擴大了。（）筍在春的懷抱里，迅速生長。 （）據農民說，一個下春雨的夜晚，筍能長一尺多高。七 詞句品味鑒賞幽默應對阿凡提在一個很吝嗇的財主家干活。有一天財主叫阿凡提去整理文本.買酒，卻只給他一個空瓶子。阿凡提看了看空瓶子說： “錢呢？”財主狡黠地說：“拿錢去買酒誰都會， 不拿錢買到酒才算有本領！ ” 阿凡提聽了之后，立刻走了。過一會兒，阿凡提回來了。財主以為阿凡提真的買回了酒， 可是到了喝酒的

10、時候， 財主發現瓶子是空的，大怒：“怎么沒酒？”阿凡提說： “ ”財主聽了啞口無言。聰明的朋友，你猜阿凡提是怎么說的？（提示：模仿財主的句式）病句1 同學們敬佩地注視和傾聽他的報告。-2學校開展了學雷蜂熱潮。-3 指南針是古代四大發明之一。-整理文本.4 通過讀書，使同學們增長了知識，開闊了視野。-5 訂出期末復習計劃是好事。-6 用符號修改：在個門功課中，語文是我最敢興趣的。其他學科，如數學，自然，歷史我就學得差勁了。老師對我進行了嚴格的批評，并鼓舞我要認真仔細的學習，我明確了學習目的和態度，學習有了改善。六 作調整，要細心，題意沒讓你重新排序！（）于是，冒出一個個腦袋。 （）而且都帶著有黃穗的小帽子，它們就是筍。（）清明過后，地面上出現了裂縫。（）這些裂縫不知