1、；.老公公13. 第一課時教學目標 ：1學會6個生字，認識1個偏旁“八字頭”。2正確、流利地朗讀課文。3會認9個字。教學重點：1學會6個生字的音形義。2正確、流利地朗讀課文，理解課文內容。教學難點 ：1按筆順正確地書寫“出”字。2朗讀課文，理解課文。教學過程 ：一、談話導入 ，引出課題。同學們，新年馬上就要到了！你們打算怎樣慶祝新年呢！說說自己的想法。我們一起看書中的小朋友們是怎樣慶祝新年的？教師板書課題：13.。學生齊讀課題。二、初讀課文。1聽錄音朗讀課文，邊聽邊思考：1）課文寫的是什么事？2）“”是誰呀？三、學習生字和會認字的讀音。1借助拼音自己輕聲讀課文，邊讀邊畫出生字和會認的字。2同桌

2、同學互讀生字和會認字，比比誰讀得最準確。3抽讀生字和會認字的卡片。（帶拼音的卡片）4做“拼音和字”的找朋友游戲。四、巧記字形，理解字義。1學生自學本課的生字。2組內交流，比比誰記憶字形的辦法最好，組的詞語最多。3小組匯報：公：上下結構的字。用偏旁加筆畫的方法記，告訴學生上面的“八”是八字頭。也可以用“去”來記，把上面的“土”換成“八”就是“公”字。組詞：公民、公雞、公共汽車毛：獨體字。可以用“手”字來記，把“手”字的最后一筆“豎鉤”改成“豎彎鉤”就是“毛”字。組詞：毛衣、眉毛、毛線老：上下結構的字。可以用熟字加筆畫的方法記憶，“土”字加一筆長撇，再加上“它”字下面的“匕”就是“老”字。組詞：老

3、人、老師、出：上下結構的字。用數筆畫的方法記憶： 。學生書空。組詞：出門、出來、出口年：獨體字，可以按筆畫筆順記憶： 。學生書空，組詞：新年，過年來：獨體字。可以用“米”來記，“米”字上面加一筆橫就是“來”字。組詞：出來。4抽讀詞語卡片，鞏固生字和會認字。五、正確地書寫生字。1學生自己觀察每個生字的重點筆畫位置。2讓學生逐個字說說重點筆畫的位置。3學生在觀察、說的基礎上把課后練習2進行描紅，邊描邊記住重點筆畫的位置。4學生試著把每個字獨立書寫一遍。5教師重點指導“老和年”字的書寫。6學生練習書寫“老和年”字，寫后進行評改！7其它幾個字學生獨立在書上書寫，教師巡視個別輔導。板書：13. 第二課時

4、教學目標 ：1正確、流利地朗讀課文，理解課文內容。2在生字本上正確、規范地寫生字。教學重點：正確、流利地朗讀課文，理解課文內容。教學難點 ：正確、流利地朗讀課文，理解課文。教學過程 ：一、復習1抽讀生字和會認字卡片。2學生輕聲讀課文，邊讀邊標出自然段。3分段讀課文，聽聽讀音是否正確？二、學習課文內容，指導朗讀。（一）學習第一自然段：1自己出小聲讀第一自然段，讀后說說自己讀懂了什么？2“新年”是幾月幾日？還可以怎么說？（元旦）（二）學習第二自然段：1學生自己出聲讀這段，邊讀邊用鉛筆畫出什么樣？（白胡子、白眉毛）板書：白胡子，白眉毛2出示圖，看圖說說在干什么？3想象拱拱手、彎彎腰、祝福大家新年好的時候會怎么說，自己想一想。（板書：拱手、彎腰、祝福新年好！）4請學生帶上的頭飾，眉毛和胡子到臺前來表演。（三）學習第三自然段：1自己輕聲讀第三段，邊讀邊標出有幾句話？想想每句話主要告訴我們什么？ 板書：摔倒 哈哈笑2再邊讀課文邊看圖，想想從這段中你還知道什么？（的角色是同學扮演的。）3想一想應該怎么讀