1、.第20課?老實與信任?第二課時教學設計一、聽寫詞語單據 陌生 咔嚓 驅車 能見度歉意 故障 環顧 擱下 反光鏡二、精讀課文1.默讀課文，按時間順序把課文分成兩個部分。第一部分從“一天深夜到“希望車主與我聯絡。第二部分從“事隔三天到課文完畢。2.請一個同學讀課文第一部分，考慮:作者是在什么情況下碰碎別人車上的反光鏡的?事情發生以后，他是怎么做的?3.學生答復以下問題，老師相繼出示句子:1天很黑，又有點霧，盡管有路燈，能見度仍很差。“能見度是什么意思?這天，為什么能見度很差?深夜，天很黑，又有點霧。請個別同學讀句子，再齊讀。在這樣的情況下，作者出了點兒過失，當屬正常。我們看看他是如何處理所發生的

2、情況的?2我環顧四周，看不見一個人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名、 ，希望車主與我聯絡。“環顧是什么意思?在“看不見一個人的情況下，作者可以一走了之，但他沒有這樣做，而是敢于承擔責任，主動寫下字條，想一想:他為什么這么做?提示:a.老實是做人起碼的要求，作者深深地懂得這一點，即使沒有人看見他把別人車上的反光鏡弄碎了，他也能講求老實，使自己心安理得。b.假設作者一走了之，他也就可以不負這個責任，但是，他的心里永遠都會有負擔，感到不踏實。c.老實的行為是人格力量的象征，這件事顯示了作者的高度自尊，也一定會贏得別人的尊重。齊讀句子4.請兩個同學分角度朗讀“打

3、這部分課文。考慮:從作者與車主的通話中，你知道了什么?5.學生答復以下問題，老師相應點撥。提示:a.我知道了作者不但是個老實的人，而且是個很有禮貌的人，當車主打來 ，作者首先說“對不起，表示歉意。b.我還知道作者的舉動，讓車主深受感動。作者的老實行為不但顯示了自己的高度自尊，而且贏得了車主的尊重。c.我還知道在那位車主看來，人和人之間還有比金錢更重要的東西，那就是老實與信任。6.出示句子，朗讀并理解。“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了老實與信任這比金錢更重要。1個別讀，齊讀。2談談你是如何理解這句話的。提示:a.老實是中華民族的傳統美德，是用錢買不來的。作者不小心碰碎了別人車上的

4、反光鏡，沒有人看見，他完全可以不管。但是，老實在作者看來比什么都重要，這關系到一個人的德行，是一個人立身處世之本。因此，作者把做人老實看得比一切都重。b.車主自己換了新的反光鏡，并不要作者賠償，因為作者的老實讓車主深受感動，從中認識到人和人之間還有比金錢更重要的東西，那就是老實和信任。反光鏡的價格是有限的，而老實的美德是無價之寶。c.因為有了“老實與信任，人與人之間的關系就會變得融洽，即使是兩個陌生人。說明了人們渴望做老實的人，人們希望周圍都是老實的人，人們需要與老實的人相處。7.車主的這番話深深地印在了作者的腦海里，我希望這句話同樣也深深地印在同學們的腦海里。學生反復朗讀，記住這句話。三、總結課文1.先聽錄音，再朗讀課文。2.請同學讀黑板上的句子。3.這篇課文為什么要用“老實與信任作題目?提醒:a.作者以自己老實的行為得到車主的信任和尊重。b.車主從作者老實行動中深受感動，并認識到:老實和信任比金錢更重要。4.想一想:還可以用什