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文檔簡介

1、13.坐井觀天 主講人：張艷敏1、認識三個生字并能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、抓住幾次對話，理解“坐井觀天”這個成語的意思和這個故事的寓意。 井井沿沿 青蛙青蛙 回回答答弄弄錯錯 不不信信抬抬頭頭坐井觀天坐井觀天無邊無無邊無際際我能辨認并組詞我能辨認并組詞信（ ）言（ ）沿（ ）沒（ ）抬（ ）臺（ ）蛙（ ）娃（ ）信心語言井沿沒有抬頭上臺青蛙娃娃思考問題：思考問題：找出小鳥和青蛙一共有幾次對話？找出小鳥和青蛙一共有幾次對話？你從哪兒來呀？你從哪兒來呀？ 我從天上來，我從天上來，飛了一百多里飛了一百多里，口渴了，口渴了，下來找點水喝。下來找點水喝。第一次對話第一次對話 朋友，別說大話

2、朋友，別說大話了！天不過井口那么了！天不過井口那么 大，還用飛那么遠大，還用飛那么遠 嗎？嗎？ 你弄錯了，天你弄錯了，天無邊無際無邊無際，大得很，大得很 哪！哪！第二次對話第二次對話 朋友，朋友，我天天坐在我天天坐在井里，一抬井里，一抬頭就看見天。頭就看見天。我不會弄錯我不會弄錯的。的。 朋友，你朋友，你是弄錯了。是弄錯了。不信，你跳不信，你跳出井口來看出井口來看一看吧。一看吧。 小鳥也笑了小鳥也笑了青蛙笑了青蛙笑了第三次對話第三次對話如果青蛙跳出井口，小鳥想如果青蛙跳出井口，小鳥想帶它去游覽，它們會看到什帶它去游覽，它們會看到什么呢？么呢？它們飛過大海它們飛過大海 城市城市 草地草地 樹林樹林 看問題，認識事物，要從看問題，認識事物，要從不同的角度去觀察，要像小不同的角度去觀察，要像小鳥那樣，站得高，望得遠。鳥那樣，站得高，望得遠。作業布置：作業布置：1.把這個故事講給你身邊的人聽一聽，把這個故事講給你身邊的人

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