1、2015至2016學年度第一學期肇慶市高要區蛟塘鎮中心小學 師德師風建設工程實施方案肇慶市高要區蛟塘鎮中心小學2015年9月1日肇慶市高要區蛟塘鎮中心小學肇慶市高要區蛟塘鎮中心小學師德師風建設工程實施方案（2015-2016學年度第一學期）為切實加強教師職業道德建設，樹立我校教師隊伍良好風貌和教育新形象，進一步提高人民群眾對學校的滿意度，為學校發展提供強大保障和動力，學校立足實際，制定本實施方案。一、 指導思想以“三個代表”重要思想和十八大精神為指導，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創家長滿意的學校，做學生滿意的教師”為目標，以

2、“愛與責任”為核心，進一步深化師德師風專項整治活動，強化師德素質，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質的教師隊伍。二、領導小組組長：冼志彬（校長）副組長：冼超軍 蔡銘芳 鄧永鋒（副校長）組員： 蘇高文 何翠芳 黃興強 區漢明（主任）三、工作目標和內容（一）規范行為，夯實師德師風建設基礎。1、規范道德行為。堅持為人師表、教書育人，充分尊重學生個性的多樣性，給予每個學生理解、包容和信任，倡導教師以民主平等的理念提升道德行為。2、規范教育行為。堅持育人為本、德育為先，充分尊重學生創新實踐的獨特性，關注每一個學生的情感體驗和人格養成，倡導教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。3、規范教學行為

3、。端正教學態度、落實常規教學，充分尊重學生的認知差異性，培養學生熱愛學習、樂于探究的學習精神。4、規范治學行為。堅持恪守誠信、嚴謹治學，倡導教師以求實、嚴謹、勤勉的精神提升治學行為。（二）加強師德師風教育，提高教師綜合素質。1、加強思想教育，堅持正確的政治方向。2、加強職業理想教育，恪守職業道德。3、加強教育理論學習，樹立“以學生為本”的教育理念。4、加強專業知識培訓，提升育人能力。5、進一步提高教師的職業道德水平。大力弘揚熱愛本職、無私奉獻、務實求真的精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。（三）發揮示

4、范作用，引領師德師風建設。黨組織和校長引領學風，學校黨組織積極發揮政治核心和思想引領作用；黨員引領師風，突出黨員教師在師德師風建設中的表率帶頭作用；教師引領學風，以教師崇高的師德師風和敬業精神引領學風建設，在全面推進素質教育中，堅持能力導向，注重責任感培養。（四）強化機制建設，鞏固師德師風建設成果。結合期末考評、年終“德、能、勤、績”考核，對教師師德師風進行考核、評價和激勵，認真把師德師風建設工作落實到實處。（五）進一步樹立正確的教師職業理想。增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。三、基本

5、原則（一）堅持以人為本的原則。要充分發揮廣大教職工的積極性、主動性、創造性，把師德建設與教職工個人發展結合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發展創設良好外部環境。（二）堅持實事求是的原則。要把師德建設與促進學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，使師德建設更加貼近實際，切實解決問題。要注重實際效果，不做表面文章，力戒形式主義。（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發展之本。要以師德建設為先導，采取多種措施，大力加強師能建設，不斷提高教職工業務能力和專業發展水平，以師德教育促進教師綜合能力的提高。四、具體措施（一）成立領導小組

6、。為更好地開展師德教育活動，學校成立師德建設領導小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。通過調查學生調查問卷、家長座談等方式了解教師師德師風建設的情況，及時發現問題，發揚先進事跡，促進學校師德師風建設。 （二）建立師德師風考核制度。學校建立師德師風考核機制和檔案，每學期初，學校與教師簽訂師德承諾書，提高教師身份意識，規范教師從教行為；每周教工學習發揚教師工作中的優秀事跡，開設師德師風建設微課程；每學期期末教師自評、小組互評、領導小組考評；每年在年終考核時將師德列入首位，進行綜合評定。實施常規管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象

7、、職業形象，倡導教職工樂于奉獻的敬業精神。優秀師德師風標準：良好師德的四要素：堅定的政治思想，誠實善良的品德修養，敬業愛崗的職業道德，尊師愛生的人文關懷。良好師風的四要素：科學嚴謹的工作作風，遵紀守法的紀律作風，風紀自律的生活作風，精益求精的專業作風。（三）認真組織學習。師德建設重在實踐，貴在堅持。全校教職員工要結合“師德師風建設活動”的開展，反思自身在師德師風方面存在的問題，自覺規范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養。（四）積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動。第一階段：（2015年9月）研究部署階段1、健全組織機構，成立領導小組。開學初成立師德建設領導小組，把師德建設工作做為首要工

8、作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設工作作為校本培訓的重要內容，抓好學習、宣傳和培訓，利用各種宣傳陣地，廣泛開展宣傳教育活動。 2、層層落實責任。要求每位教師結合自身實際，簽訂師德承諾書，與學困生結對，施行寶貝計劃。第二階段：（2015年10月2015年12月）加強學習，形成共識階段1、學習中華人民共和國教育法、中小學教師職業道德規范等法律法規，開展師德師風建設微課程，組織好每周的教師政治學習和業務學習。2、認真組織學習教書育人楷模的先進事跡，樹身邊的師德典型，大力宣傳典型的先進事跡，尤其要發掘本校典型教師的事跡和先進經驗，提高典型教師的影響力和示范性。3、在家長、學生中開展調查問卷活動和座談,

9、，使教師走進學生的內心世界，了解學生的需要，從而調整自己的工作方式，以適應新時期學生的需要。第三階段：（2016年1月）認真總結，鞏固成果階段1、回顧總結。在學習、評議、整改的基礎上，建立健全包括師德師風培訓制度、承諾制度、考核制度、表彰制度、一票否決制度等在內的長效機制。使師德師風建設長期化、有效化。2、對通過本次活動評選、涌現出來的先進典型、師德標兵進行表彰并大力宣傳，把師德師風活動引向深入。五、保障措施（一）嚴格考核管理。建立師德考評制度，由師德師風專項整治活動領導小組帶頭，進行公開、公正、公平的民主評議，學校將在年終考核時，把師德表現作為考核的主要依據。（二）切實加強領導把師德建設作為一項事關教育工作全局的大事，納入學校工作的總體規劃，加強領導，統籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。要千方百計地為教師教書育人創造更為良好的社會環境。肇慶市高要區蛟塘鎮中心小學