1、第一章第一節練習使用顯微鏡導學案 第8 9課時【學習目標】：1、能說出顯微鏡的結構。2、顯微鏡的使用方法和注意事項。【學習過程】：【自主學習】：看書p37,自然界有形形色色、多種多樣的生物，大多數生物都有相同的結構一細胞，我 們要了解細胞，首先要借助什么樣的工具來觀察？（一）、顯微鏡的構造（先記住后再填寫）【合作學習】（二）、使用顯微鏡閱讀課本37頁一39頁內容，思考以下問題（1）顯微鏡的使用步驟有哪些？（2）使用顯微鏡觀察時，為什么在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡?（3）在顯微鏡下能看清寫在不透明紙上的字嗎？對所要觀察的材料要求是什么？（4）如果將玻片標本向左移動，觀察到的圖像應該向什么方向移動？

2、在顯微鏡下面觀察到的圖像是正像還是倒像呢？（5）如何計算顯微鏡的放大倍數？【展示交流】展示以上合作學習的內容【點 撥】1、學生點評：回答是否正確，還有補充的嗎？2、老師點撥：【當堂小結】 這堂我們都學到了哪些知識？【當堂練習檢測】1. 小明在顯微鏡的視野中看到一個“上”字，請問透明紙上寫的字是（）A.下 B.上 C.D.丁2. 在顯微鏡下觀察，若要看清視野左方的物體，請問玻片應向哪個方向移動（）A.左方 B. 右方 C.上方 D.下方3. 觀察玻片標本時，若視野的上方較暗下方較亮，應調節（）A.目鏡 B.物鏡 C.光圈D.反光鏡4. 某同學在使用顯微鏡時，他兩眼視力正常，且習慣用右手寫字，則他

3、使用顯微鏡時，應（）A.閉左眼，用右眼觀察 B.閉右眼，用左眼觀察C.兩眼睜開，用左眼觀察 D.兩眼睜開，用右眼觀察5. 小剛同學正在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片表皮細胞，顯微鏡的目鏡有5x和10x兩種,物鏡有10 x和40 x兩種，下列組合中觀察到細胞數目最少的是（）A.目鏡5x，物鏡10 xB.目鏡10x，物鏡10 xC.目鏡5x，物鏡40 xD.目鏡10x，物鏡40 x6. 使用顯微鏡時，當載物臺不清潔時，應用（）擦凈。A.紗布 B.用手 C.用擦鏡紙D.不用擦而用嘴吹凈7. 安放顯微鏡時，常放在實驗臺距邊緣 7cm左右略偏左，偏左的原因是（）A.左側安全B.因為要用左眼觀察目鏡C.左側光充足D

4、.左側不與其他人接觸8. 當你發現顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是（A.用紗布擦B.用手擦 C.用紙巾擦 D.用擦鏡紙擦9. 使用顯微鏡時，取鏡時我們常用右手握住鏡臂，這樣做的目的是（）A.多數人習慣用右手B.C.右手較小D.10. 載物臺上遮光器的作用是（）A.調節光線的強弱B.C.遮住光線不使其反射到鏡筒內11. 在目鏡內看到的物像是（）右手干凈用右手握是規定使光線經過通光孔反射到鏡筒內D.使光線均勻地進入視野內A.放大的正立的像B.放大倒立的像C.縮小的正立的像D.縮小倒立的像12. 用顯微鏡進行觀察的時候，被觀察材料必須是（）A.薄而透明的B. 新的 C.干燥的 D.完整的13

5、. 使用顯微鏡時，錯誤的操作是（）A.對光是要看到白亮的視野B.安放時鏡座距實驗臺邊緣約7cmC.觀察使用左眼看著目鏡，右眼睜開，便于畫圖D.當光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光14.用顯微鏡觀察臨時裝片時,由低倍鏡轉換到高倍鏡，視野亮度和細胞數目的變化（）A.變亮增多 B.變暗減少15. 顯微鏡的正確方法是（）A.手握住鏡臂，一手托住鏡座 C.右手握鏡筒，左手托鏡座C.變亮減少 D.變暗增多B. 左右任一只手握住鏡臂D.雙手托住鏡座16. 當顯微鏡的目鏡為5、物鏡為10時，在視野范圍內看到一行相連的16個細胞 若目鏡不變，物鏡換成40時，則在視野中可看到這行細胞中的（）A.2 個 B.4 個 C.16 個 D.32 個17. 用顯微鏡對光的程序是（）選遮光器上適宜的光圈對準通光孔轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔左眼注視目鏡（右眼睜開）轉動反光鏡調節出一個白亮的視野A.一一一 B.一一一 C.一一一 D.一一一18. 觀察右面的顯微鏡結構圖，并回答問題（在 內填標號，在填名稱）寫出下列標號所代表的結構名