1、讀蔡林森在永威有感丁堰小學 朱軍做校長，要有執著追求、無私奉獻的精神。n蔡林森校長，不愧為教育大家，年近七十歲，但他對教育卻擁有一顆二十歲的心態，不但有大膽教育改革的思想，更有對教育有一種執著追求，他精力充沛，讓人震撼，整天奔波在整個校園，關注著學校的每一個角落，早晨從5點起床到晚上10點與師生們在一起，從早晨兩操講話，聽課，評課，到做報告，開會及處理事務，總是精神抖擻，激情滿懷，隨時感化激勵著每一個人。n他始終堅守“教好每一個學生”的崇高理想，自覺肩負起對教育事業高度的使命感和責任感。在蔡校長眼里吃苦就是福。正如他自己所說：“吃苦是福，吃苦才能學會學習，吃苦才能當好教師，吃苦才能建成名校，吃

2、苦才能終身幸福”。他的思想影響著永威學校的每一名師生。做校長，要有執著追求、無私奉獻的精神。抓管理，要有嚴格的制度和持之以恒的落實態度 n良好的管理制度是現代學校建設的重要內容，而制度要真正發揮作用關鍵是“落實”和“執行”。到洋思參觀的老師不計其數，但真正把洋思經驗學到手并成為“第二洋思”的學校并不多見，其原因就在于參觀者學習的是 “先學后教”的理念，但卻很少考慮這些理念是通過什么樣的管理方式來落實的。n通過學習我覺得永威學校的辦學理念有半天就能學會，而要落實這些理念，卻需要持之以恒的精細化管理。永威做到了，學校堅持平時嚴格考核，獎優罰劣，使干好干壞大不一樣，增強了老師的競爭意識，責任意識，危

3、機意識和質量意識。 抓管理，要有嚴格的制度和持之以恒的落實態度 n永威學校兩個主要的制度體系，一個“教書育人承包責任制”，一個是“堂堂清、日日清、周周清、月月清”學業管理制度，都要是靠嚴格執行取得效果，為了把制度落實到位，學校與每一位老師都簽訂了教書育人責任制承包合同，突出一個“包”字，明確目標、工作責任、考核方式和獎懲辦法。發現問題一定及時解決，決不拖拉。 抓管理，要有嚴格的制度和持之以恒的落實態度 n“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，針對每個學生，力求人人過關，學校組織天天檢查，天天公布結果，周周統計分數，月月匯總分析效果，就是靠著這樣堅持不懈的嚴格管理，才成就今天的永威學校。抓管理，要

4、有嚴格的制度和持之以恒的落實態度 促課改，要有提高教學質量的先進理念和科學方法。 n科學合理的教學模式是教學質量的關鍵。在新課程改革中，倡導學生為課堂主體，把課堂還給學生，是全面提高效率的核心。而蔡林森校長創立并在洋思、永威實踐成功的 “先學后教，當堂訓練” 教學法正是辯證處理了學生和老師的關系，落實了學生的主體地位，確立了先學后教的原則。 n有些老師只顧當堂講授，不放手學生，把講授充塞整個課堂，講得天花亂墜，累得滿頭大汗，卻不知學生掌握了多少知識，有多少學生能掌握，教師不是很清楚，把訓練、鞏固留在課外，而學生課外又沒有充足時間，在作業、訓練中遇到疑問也不能及時得到老師指導，越來越多的不會知識積累下來，這樣不僅增加了學生課業負擔，更使學生失去了學習興趣，造成了一批又一批的差生。 促課改，要有提高教學質量的先進理念和科學方法。 n解決此類問題最根本途徑就是提高課堂教學的效率和質量，學生在課堂上懂了，學會了，鞏固了，課外負擔輕了，有興趣了，學習成績就不斷提高。促課改，要有提高教學質量的先進理念和科學方法。 n此時，我們終于真正理解了“把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡”這句話的真正內涵。最后我借用幾句話與大家共勉：沒有嘗試，就沒有喜悅；沒有形式，就沒有內容