《學會查“無字詞典”》教學片段及反思_第1頁
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1、.?學會查“無字詞典?教學片段及反思出示句子：“看來要想真正理解一個詞語的意思，不僅要會查有字的詞典，還要學會查身邊的‘無字詞典’哪!師：讀了這句話，我們明白了，要理解一個詞語應該怎么辦呢?生：要理解一個詞語，必須查有字的詞典，同時還要學會查身邊的“無字的詞典。師：拿出一本詞典這就是有字的詞典，大家都懂。那句子中的“無字詞典是指什么呢?生：“無字詞典是我們周圍的一切事物。生：“無字詞典是我們生活在其中的環境。生：“無字詞典是我們所看到的一切。生：“無字詞典就是我們每天的生活。師：好!大家對“無字詞典從不同的角度進展了理解，都有一定的道理。“無字詞典就是我

2、們的生活實際，高山、河流、天空、大地、小草、花朵，還有我們每天的早讀、早操、學習、活動等等。雖然上面沒有一個字，但我們可以從中讀出字來。昨天放學后，你們都回家了，老師走到教室里，腦海里出現了一連串的詞語，你們猜猜是些什么詞語?生：整齊。生：干凈。生：整潔。生：窗明幾凈。生：一塵不染。師：早晨看到同學們出操，老師又好似看到了一些詞語，你們再猜猜是什么?生：精神飽滿。生：精神抖擻。生：整齊有力。生：步調一致。師：早晨翻開窗戶，老師頭腦里又有了詞語，是什么?生：空氣清新。生：空氣新穎。生：神清氣爽。生：心曠神怡。師：對!你們肯定也有這樣的體會吧!說說在什么情況下你的腦海里會出現什么詞語。生：考試考了

3、一百分，我的腦海中出現的詞語是“自豪、“興奮、“沖動。生：過生日的時候，我想到的詞語是“熱鬧“賓客盈門“喜氣洋洋。生：上課的時候，教室里很安靜，同學們都在認真地做作業，此時我想到的詞語是“聚精會神、“鴉雀無聲、“全神貫注、“一絲不茍。生：看到老師講課，我的眼前仿佛出現了“繪聲繪色、“滔滔不絕。師：看來，生活真是一本無字的大書啊!也是一本大大的“無字詞典。只有走進生活，用好這本“無字詞典，才能學好語文。反思生活是一本大書，生活中處處有知識，處處有語文。語文學習就是要把書本知識和生活實際聯絡起來，在學習書本知識的時候聯絡生活實際，在生活實際中有意識地積累語文知識，這樣才能真正學好語文。?學會查“無字詞典?一課講的就是在生活中理解和學習詞語的道理。根據課文的這一特點以及本課的有關教學要求，本案例中老師先把學生引向生活，讓學生明白生活中其實就有語文，只有注意觀察生活，細心積累，才能學好語文。在此根底上，老師讓學

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