1、春秋五霸與戰國七雄教學設計離石二中 武國慶一、教學目標1、知識與技能說出并記住春秋戰國的起止時間，舉出春秋五霸和戰國七雄的名稱歸納出齊桓公能夠稱霸的原因； “退避三舍”、“問鼎種原”、“臥薪嘗膽”、“朝秦暮楚”等歷史故事，；識讀地圖，說出戰國七雄并稱及具體位置。2、過程與方法通過收集、整理、敘述有關資料、成語典故，增強收集歷史資料的能力及語言表達能力。通過閱讀圖片、史料，多方面培養學生獲得有效歷史信息的能力。思考討論“齊桓公為什么能夠最先稱霸”，增強理解能力3、情感態度與價值觀通過收集和講述成語故事，激發學生學習歷史的興趣。通過齊桓公、晉文公、越王勾踐等古代君王的故事，培養學生寬容忍讓、誠信和

2、堅毅等優良品質，從小樹立遠大理想。確定重點、難點：重點是：能夠知道春秋五霸和戰國七雄的史實，培養學習歷史的興趣。難點是認識齊桓公稱霸的實質和作用，“合縱”、“連橫”概念的理解。二、教學過程下面我說一說我的設計思路。（導入整體把握學習新知識拓展升華自我檢測小結）（一）導語：西周建立初期，為了加強自己的統治，周天子實行分封制，初見成效。但分封制存在著極大弊端，隨著時間的推移，諸侯實力不斷增強，甚至超越周天子的實力，于是他們不再聽從周王號令，成為了地方的割據政權。一些較大的諸侯國為了爭奪土地、人口、貢賦，為了獲取周天子過去享有的政治特權和經濟特權，不斷進行兼并戰爭，于是戰爭不斷，最終產生了“春秋五霸

3、”與“戰國七雄”。寫課題， 第七課 春秋五霸與戰國七雄 （板書）（二）整體把握。（啟發誘導、自主參與）學生閱讀教材找出春秋、戰國的起止時間；春秋五霸指的是誰，進行一分鐘記憶。（多媒體投影演示春秋、戰國的起止時間和春秋五霸）學生閱讀新課，看看春秋戰國時期曾經發生過哪些大事。學生帶著問題去閱讀，培養了他們從材料中提取有效信息和進行語言處理的能力。（三）學習新知識。（鼓勵釋疑、自主探究）1、 “春秋五霸”(板書)（1）齊桓公稱霸。1）稱霸原因。學生閱讀文字和觀察書中齊桓公相關的圖片、地圖，分組討論 “齊桓公為什么能夠首先稱霸？”意圖：讓學生逐漸養成集中注意力按老師的要求去想去看的好習慣，并能體會到通

4、過自己主動學習、思考而解決問題的極大滿足感。教師（多媒體投影演示齊桓公首先稱霸的原因）2）稱霸實質。學生結合書下注釋，討論對“尊王攘夷”的認識；聯系葵丘盟會的史實，體會齊桓公的召集力。意圖：培養學生通過歷史現象了解歷史實質的能力。教給學生看待歷史現象的角度和方法。（2）晉楚爭霸1）學生結合書中材料講講“退避三舍”的典故，意圖：讓他們對晉文公這個人物有個感性的認識，同時也為晉楚爭霸，了解楚莊王爭霸的艱巨性和持久性埋下伏筆。2）晉楚爭霸的關鍵之戰是什么？城濮之戰（晉勝楚敗。是我國歷史上是一次以少勝多的著名戰例,晉文公一躍成為中原霸主）（多媒體投影演示城濮之戰的經過）3）楚莊王問鼎中原。楚國稱霸之心

5、由來已久?！巴酢钡姆Q呼、問鼎中原的典故是怎么來的呢？意圖：幫助學生認識楚莊王意圖稱霸中原的野心，交代使楚莊王越升為中原霸主的關鍵戰役。（3）“春秋五霸”的另一種說法。結合書下注釋讓學生了解即可，如有時間可在學習完新課之后，引導學生講講吳越爭霸、臥薪嘗膽等故事。2、“戰國七雄”1、具體位置。觀察“戰國形勢圖”，找出七國所在位置，根據七國方位自行編出快速記憶的口訣。（最佳口訣：齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間）。學生獨立完成課后自我測評的填圖題，填出戰國七雄的名稱。意圖：牢記戰國七雄的具體位置，讓學生體驗付出勞動后收獲的快樂。2、“合縱”“連橫”策略。（外交攻勢）。1）什么是“合縱”？什么是“連橫”

6、？學生閱讀文字，說出“合縱”、“連橫”的概念?？吹貓D，結合秦和東方六國的地理位置和實力對比，以討論形式分析秦國為什么實行合縱政策，而其它六國實行連橫政策，談談這兩種策略的作用。點出秦國的連橫政策，遠交近攻，取得成效，最終滅掉了東方六國。2）“合縱”抗秦策略失敗的原因。請同學們看一看課后材料閱讀，然后結合課文想一想，六國合縱抗秦的策略為什么沒有成功？（生答：成語“朝秦暮楚”立場不堅定，不能團結抗秦）意圖：教師應該充分利用書中的資料幫助學生的理解。學生通過教師的講授，同學之間的討論，完成該問自然水到渠成。這樣無形中就提高了學生分析、歸納、整理材料的能力，也提高了學生的語言表述能力。（四）拓展升華

7、自主發展課前分組收集春秋戰國成語、典故，并以自己喜歡的方式在課堂上展現出來。（如：臥薪嘗膽、寒食節的來歷、完璧歸趙、荊軻刺秦王、圍魏救趙、宴子使楚）形式靈活，鼓勵發揮創造力：1、講成語故事、歷史典故。2、編排小話劇。3、制板報、宣傳畫。意圖：為學生創造自我表現的空間，活躍他們的思維，激發他們參與的熱情和創造的欲望。，培養學生學習歷史的濃厚興趣和合作探究的能力及團隊協作的精神。（五）課堂小結如何看待春秋戰國這種戰亂的局面。從戰爭的性質看，春秋無義戰，其實質是各分裂勢力、地方割據政權為擴張領土和掠奪財富而進行的戰爭，給人民帶來丁深重的災難；但從歷史發展的角度看，在爭霸戰爭中大國兼并小國，實現了區域性統一，加快了統一的步伐，加強