1、.Unit 6 Picnic一 教學內容?牛津小學英語2A?第六單元，第一教時Learn to say 二 教學目的1 能聽懂、會說、初步認讀單詞：an ant，a tree2 能聽懂What are those?并能根據情況用They are .答復。三 教學重點1 能正確朗讀單詞an ant , a tree.2 能聽懂What are those?并能根據情況用They are 答復。四 教學難點1 those的讀音2 理解并運用英語中的復數形式。五 課前準備1 教具準備 公園的圖片、 水果等實物、一個籃子、一只放大鏡2 教學準備自制課件3 板書準備預先寫好課題Unit 6 Picnic

2、六 教學過程A Warm up約2分鐘1 師生之間用Good morning/afternoon.互相問候。2 Sing a song: ?牛津小學英語2A?Unit 5 At the market 唱歌的時候，學生可加手勢和動作B Presentation and practice約18分鐘1 T:出示一個籃子,籃子上用布蓋著 Its a sunny day today. Lets have a picnic. Ss: OK/All right.出示公園圖片Ss:理解picnic的意思，并學說have a picnic.老師出示課題Unit 6 Picnic老師領讀課題Picnic學生跟讀U

3、nit 6 Picnic2 T: Theres some fruit in the basket. What are these in the basket?Ss: They are bananas/apples/pears/oranges.老師通過讓學生猜一猜、摸一摸、嘗一嘗等形式把籃子里的蘋果、香蕉、梨都展示在學生的課桌上。S1: 桌上有水果的學生 What are these?S2: Theyre apples/bananas/pears/oranges.在學生的對話練習中，要注意孩子的復數單詞的發音，以上幾個單詞結尾的“s都念/z/，糾正孩子的讀音。3 T: 遠離學生課桌上的水果，邊問

4、邊用手指向水果What are those?Ss: 引導學生說Theyre apples/bananas/pears/oranges.學生通過老師的位置，理解What are those?的意思。Ss學習those用個別讀，小組讀，齊讀等方法操練those. 老師出示新句型What are those?Ss:學習What are those?用個別讀，小組讀，齊讀等方法操練What are those?,并讓學生拿出手指指向遠處。C Say a rhyme 約5分鐘 根據老師的手勢用Whatre these/those? Theyre 來說歌謠 1 出示實物或圖片，老師先來領讀歌謠。These

5、, these, Those, thoseWhatre these? Whatre those?Pens, pens, Carrots, carrotsTheyre pens. Theyre carrots.2 學生根據老師所指的東西的遠近來說歌謠。先請學生齊說，在操練純熟后，可請孩子個別表演。S1: These, these, Those, thoseWhatre these? Whatre those?Books, books Rubbers, rubbersTheyre books. Theyre rubbers.D Learn to say約7分鐘1 T: 在剛剛的公園圖片配上人物Wh

6、os he? Ss: Hes Mike/Dad.T: Whos she? Ss: Shes Helen/ Mum. 在這一過程中可復習Unit 1中的對話。T: Theyre in the park. They re having a picnic.3 師生用What re these/those?來問答圖片上的東西。T: What are these/those?S1: Theyre birds/bees.學生間用What re these/those?來問答圖片上的東西。S1: What are these/those?S2: They are birds/bees/學生在1B的兒歌中學過

7、tree,因此在這里只需要出示單詞，讓學生認讀及拼讀。學生學習單詞tree.4 T:用放大鏡突出圖片上的螞蟻 What are these? Ss: 學說Theyre ants. 老師出示單詞卡片an ant/ants，糾正學生“ts的發音。用個別讀，小組讀，齊讀等方法操練an ant/ants. Ss:數圖上的螞蟻one ant, two ants, three ants . 出示“ts結尾的單詞，讓學生讀cats, carrots.5 看圖聽錄音，理解對話內容。6 邊聽錄音邊朗讀對話，并指讀單詞和句子。7 師生表演對話。8 老師請幾組學生表演課文對話。E Consolidation約6分鐘

8、1 老師出示圖片，領讀自編的歌謠Pigs, pigs, those are pigs.Pigs, pigs, they are big.老師請學生編歌謠，學生可根據老師出示的圖片來編，也可以自己指物品。S1：Ants, ants, those are ants. Ants ,ants, they are small.這首自編歌謠為單元的兒歌作準備。2 老師出示公園和動物園的圖片讓學生來對話S1: Lets go to the zoo.S2:OK/All right.S1:What are these/those?S2:They are pigs/tigers/cats/S1: Lets go

9、to the park.S2: OK/All right.S1: What are these/those?S2: They are birds/bees/ants/trees/F Assign homework約2分鐘1 聽磁帶，跟讀第六單元的對話。2 試著用What are these/those? They are 來和同學說說身邊的 東西。七 板書設計 Unit 6 Picnic What are those? They are ants.an ant圖a tree圖課文圖片Unit 6 Picnic一 教學內容?牛津小學英語2A?第六單元，第二教時Learn to say Look

10、and learn二 教學目的1 能聽懂、會說、初步認讀單詞：a flower, a butterfly2 能聽懂What are those?并能根據情況用They are .答復。三 教學重點1 能正確朗讀單詞a flower, a butterfly2 能純熟運用What are these/those?并能根據情況用They are 答復。四 教學難點1 能純熟運用What are these/those?并能根據情況用They are 答復。2 理解并運用英語中的復數形式。五 課前準備1 教具準備1 ?牛津小學英語1B?Unit 8Say a rhyme的圖片。2 把教室布置成農場，

11、在四周墻壁上貼上各種動物和樹木，花的 圖片有單復數形式3 以前學過的各種單詞圖片動物4 課文磁帶2 板書準備預先寫好課題Unit 6 Picnic六 教學過程A Warm up約6分鐘4 師生之間用Good morning/afternoon.互相問候。5 Say a rhyme出示?牛津小學英語1B?Unit 8 Say a rhyme 內容及相應的畫面，引導學生一起朗讀歌謠。Daddy, Daddy, can you see?A star, a star above the tree. 唱歌謠的時候，學生可加手勢和動作6 老師在圖片上貼上風箏,老師領讀歌謠Daddy, Daddy,.Can

12、 you see?A kite, a kite.Above the tree.老師在圖片上貼上氣球,請學生來改編歌謠Daddy, Daddy,.Can you see?A balloon, a balloon.Above the tree.B Presentation and practice約26分鐘1 老師在黑板上畫四棵樹，把全班分成四組，每組對應一棵樹進 行比賽，答對一題就在樹上貼朵花，在說明游戲規那么的時候，還教學單詞a flower。Ss學習a flower用個別讀，小組讀，齊讀等方法操練a flower.老師在黑板上畫樹的時候，可引導學生一起數one tree, two trees

13、, three trees, four trees1） 老師請一位學生做動作或模擬聲音，請其他學生猜是什么動物。在游戲過程中，教學a butterfly.,然后再請幾個學生一起來模擬蝴蝶的動作，教學 butterflies.出示單詞卡片時，可把單詞結尾的“ies用紅筆突出。2） 做“Whats missing的游戲在投影上出示含本單元單詞的六張圖片trees, butterflies, flowers, ants, tomatoes, carrots，比比學生的眼力，看看少了哪一個。Ss: trees/butterflies/學生在答復的時候要用單詞的復數形式。3 在上個游戲的根底上

14、，出示單詞，讓學生進展單詞和圖片配對。4完成練習冊上P23的Read and match。這些游戲完畢后，老師可總結每組得到的花的數量，引導學生一起數one flower, two flowers, three flowers, four flowers,2 Sing a song ?At the market?3 老師出示公園的圖片，讓學生用At the market的旋律來改編歌 詞In the park, we can see, butterflies, flowers, ants and trees.Butterflies, flowers, ants and trees.Butter

15、flies, flowers, ants and trees.In the park, we can see, butterflies, flowers, ants and trees.4 老師出示農場的背景圖片，然后告訴學生We are on the farm now.引導學生看教室墻壁上的圖片。使用句型Whats this/that? Its a What are these/those? They are 進展對話練習。先在座位上兩兩對話或四人對話，然后學生可在教室里和任意同學對話。在對話中，老師要注意巡視。T: Whats this/that?S1: Its a cow/pig/S1:

16、 Whats this/that?S2: Its a dog/cat/S3: What are these/those?S4: They are ducks/cows/5 請學生表演對話，可把墻上的圖片作為獎品獎勵給孩子。C Listening exercise約6分鐘1 老師出示練習冊P21的圖片，讓學生觀察圖片T: Lisa, Lisa, what can you see?Ss: Butterflies, butterflies, in the park.2 讓學生模擬這個句子進展chant.S1：Helen, Helen, what can you see?S2:：Trees, tree

17、s, in the park.S3: Mike, Mike, what can you see?S4: Ants, ants , in the park. 比一比，看看哪幾組說得多。3 Listen and number.D Assign homework約2分鐘1 聽磁帶，跟讀AB兩部分。2 課后與同桌表演對話。七 板書設計 Unit 6 Picnic Whats this/that? Its a What are these/those? They are 兒歌圖片a flower圖a butterfly圖Unit 6 Picnic一 教學內容?牛津小學英語2A?第六單元，第三教時Say

18、a rhyme Find and say二 教學目的1 通過復習，能聽懂、會說、認讀單詞an ant, a butterfly, a flower, a tree. 2 能純熟運用What are these/those?并能根據情況用They are .答復。3 能誦讀歌謠Sing in the trees.三 教學重點3 能聽懂、會說、認讀本單元單詞。4 能純熟運用What are these/those?并能根據情況用They are 答復。四 教學難點能純熟運用What are these/those?并能根據情況用They are 答復。五 課前準備1 教具準備4 ?牛津小學英語2A

19、?Unit 6 Say a rhyme的圖片。5 圖片2 教學準備 自制課件3 板書準備預先寫好Unit 6 Picnic六 教學過程A Warm up約5分鐘7 師生之間用Good morning/afternoon.等互相問候。8 Play a game請一位學生做動作，其他學生猜動作單詞，復習run, swim, sing, dance在復習單詞的時候，老師可加上sing in the tree, dance at the market等B Presentation約6分鐘1 老師出示?牛津小學英語2A?Unit 6 Say a rhyme圖片，學生跟隨老師有節奏地誦讀自編歌謠。Tree

20、s, trees ,those are trees.Trees, trees, they are green.Birds, birds, those are birds.Birds, birds, they are singing.在誦讀歌謠的時候，可加上動作和手勢。2 老師放本單元歌謠錄音，讓學生隨著錄音有節奏地朗讀，創設 濃重的學習英語的課堂氣氛。Trees, trees,Those are trees.Birds, birds,Singing in the trees.老師和學生邊誦讀，邊做動作。3 改編歌詞，老師可做動作，讓學生領悟Trees, trees ,Those are tre

21、es.Birds, birds, Dancing in the trees.4 在圖片上貼上幾只猴子，讓學生改編歌詞Trees, trees ,Those are trees.Monkeys, monkeysJumping in the trees.C  Revision約15分鐘1 復習單詞1） Flash cards圖片在學生面前閃一閃，讓學生猜猜該單詞。S1：Its an ant.S2：Theyre flowers.出示的圖片上的物品既有單數，又有復數，讓學生能分辨出Its和They are 2） 老師出示剪紙，讓學生說單詞，然后再把剪紙拉開，給孩子呈現出多個該物品，復習了單詞的單復數形式。T：Whats this/that?S1：Its a/an T：What are these/those?S2：They are 2 Practice老師出示圖片，讓學生看圖，編對話T: Lets go to the park. S1: OK/All right. T: What a