1、精選優質文檔-傾情為你奉上第12課對外開放 方山一中 武利軍課標：了解深圳特區的發展，認識鄧小平對改革開放所起的重要作用。 知識與能力 了解深圳等經濟特區的建立；對外開放格局的形成；我國加入世界貿易組織。以深圳等經濟特區為例，理解對外開放對建設中國特色社會主義現代化的歷史作用。過程與方法 利用教材有關對外開放地區的地圖，理解并掌握“經濟特區沿海開放城市沿海經濟開放區內地”的對外開放格局。情感態度與價值觀 對外開放，推動了我國的經濟快速發展和綜合國力的極大提高，使學生感受到對外開放則興，閉關自守則衰，理解我國繼續擴大開放的意義。 重點：深圳等經濟特區的建立；對外開放

2、的格局。難點：理解經濟特區的作用和影響。教學內容與過程： 導入：中共十一屆三中全會作出了把黨和國家的工作中心轉移到現代化建設上來和實行改革開放的戰略決策。以中共十一屆三中全會為起點，中國進入改革開放和現代化建設新時期。那改革是？（對內改革）開放是？（對外開放）并且 板書讓我們一起走進第12課對外開放 ，來了解我國對外開放的歷程。 一、引進來。（一）經濟特區的建立1經濟特區的建立 (1)十一屆三中全會后，中國邁開對外開放的步伐，做的第一步是什么呢？學生：建立經濟特區。(2）建立特區的目的。a.吸收僑資、外資， b.引進先進科學技術和管理經驗，c.進行現代化建設,并為更大規模的

3、開放提供經驗(3)經濟特區，“特”在什么地方？（為了讓目的更好的實現,有更好的優惠條件才能讓外國人，華僑來中國投資）(4).最早建立的四個經濟特區是哪四個？其中對外開放的“窗口”是哪兒？學生：深圳、珠海、汕頭、廈門。“窗口”是深圳。（5）為什么在這些地方建立經濟特區？（6）建立經濟特區的作用史料1經濟特區是體制改革的試驗場。1985年，鄧小平同志指出：深圳是個試驗，經濟特區還是一個試驗，“我們的整個開放政策也是一個試驗，從世界的角度來講，也是一個大試驗。”在鄧小平同志眼里，社會主義的根本任務就是解放和發展生產力，辦經濟特區就是要為中國特色社會主義現代化建設“殺出一條血路來”。 史料2經濟特區是

4、對外開放的窗口和基地。1984年，鄧小平同志說：“特區是個窗口，是技術的窗口，管理的窗口，知識的窗口，也是對外政策的窗口。從特區可以引進技術，獲得知識，學到管理，管理也是知識。特區成為開放的基地，不僅在經濟方面、培養人才方面使我們得到好處，而且會擴大我國的對外影響。”教師：建立經濟特區的重大意義有哪些？學生討論交流后回答：(1)可以利用外資、引進技術，提高產品質量，增強產品競爭力。(2)可以利用外商銷售渠道，適應國際市場需要和慣例，從而擴大出口，增加外匯收入。(3)有利于引進先進技術，了解世界經濟信息。(4)有利于學習現代經營管理經驗，培養管理人才。(5)可以擴大我們走向世界的通道，開辟世界了

5、解我國改革開放政策的窗口。（二）、對外開放領域的擴大講完第一部分后，既然對外開放這么好，取得了這么偉大的成就，那么我們就應該？（擴大開放）那么我們通過一張圖結合課文來學習對外開放的擴大過程。1.中國對外開放大體經歷了六個階段，從試辦經濟特區，到開放沿海開放城市，擴大開放領域到長三角、珠三角、環渤海地區，到沿江、沿邊、擴大內陸省會城市，形成全方位、多層次的對外開放格局。教師總結：中國形成了怎樣的對外開放格局？學生：形成了“經濟特區沿海開放城市沿海經濟開放區內地”的全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。（用圖片解釋什么是全方位、多層次、寬領域、點面結合）二、走出去加入世界貿易組織1.中國加入世界貿

6、易組織。 中共十一屆三中全會后，中國邁開了對外開放的步伐，建立深圳等經濟特區，進一步推動國內的改革，擴大對外經濟交流。1992年，對外開放的地域向縱深推進，形成了“經濟特區沿海開放城市沿海經濟開放區內地”的全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。2.加入WTO，使得中國對外開放上升到前所未有的新水平，以開放促改革，以改革促進一步開放的大趨勢已經形成。3.中國加入世界貿易組織的背景是什么？學生：對外開放加速了我國社會主義現代化建設的步伐，促進了我國對外貿易和國民經濟的迅速發展。4.中國加入世界貿易組織有什么影響？學生：加入世界貿易組織，為我國參與經濟全球化開辟了新途徑，為國民經濟和社會發

7、展開拓了新空間。 5.加入世界貿易組織帶來的不僅是機遇還有挑戰，挑戰是什么 ？三、回顧歷史，展望未來 通過回顧唐朝興盛和清朝衰落的原因，說明對外開放的必要性，也說明我國一定要堅持改革開放。讓學生感受到對外開放則興，閉關自守則衰，理解我國繼續擴大開放的意義。四、對外開放我們有的是大好機遇同時也有挑戰。通過雄安新區的建設和中美貿易戰讓學生體會。五、課后作業教師：近代前期的對外開放和新時期的對外開放有什么不同？學生分組討論交流后回答： 學生1：背景不同：近代前期處于半殖民地半封建社會；當前已處于社會主義現代化建設新時期。學生2：國家行使主權情況不同：近代前期的反動政府仰人鼻息，國家無法獨立自主；現在的人民政府完全掌握著國家主權，已經贏得獨立自主。學生3：內容不同：近代前期的對外開放實際上是被列強逼迫出來的，雖然有自救自強的內容，但是更重要的是便利列強進入并控制中國市場；現在的對外開放是遵循著平等互利的原則，擴大對外貿易，吸引外資，引進先進的技術、設備和經營管理方法，加快我國社會主義經濟的發展。學生4：影響不同：近代前期的對外開放使我國的經濟狀態畸形，只能