1、什么樣的大象叫戰象呢？什么樣的大象叫戰象呢？ 戰象：在古代戰爭史上，曾經有過特種部隊象軍，它在戰爭中發揮著類似現代武器坦克的作用。經過訓練的戰象，作戰時沖鋒陷陣，勇猛無敵，它能破城門、毀營壘、折武器、踏敵軍、陷敵陣，常給敵方造成極大的傷害。 西雙版納曾經有過西雙版納曾經有過威威風凜（風凜（lnln）凜）凜的象兵。所的象兵。所謂象兵，就是騎著大象作謂象兵，就是騎著大象作戰的士兵。士兵騎象殺敵，戰的士兵。士兵騎象殺敵，戰象用長鼻劈敵，用象蹄戰象用長鼻劈敵，用象蹄踩敵，一大群戰象，踩敵，一大群戰象，排水排水倒海倒海般地撲向敵人，般地撲向敵人，勢不勢不可當可當。劈劈敵敵 日日寇寇 竹竹筒筒香香蕉蕉 皮

2、皮革革橫橫遭遭不幸不幸泣泣不成聲不成聲浴浴血血搏搏殺石殺石碑碑kukupptngtngjiojioggzozoqqyybbbibi日寇埋葬陣亡喘息香蕉皮革日寇埋葬陣亡喘息香蕉皮革凝重華貴英武氣概傷感蒼茫凝重華貴英武氣概傷感蒼茫石碑焦躁不安漫不經心久別重逢石碑焦躁不安漫不經心久別重逢橫遭不幸震耳欲聾浴血搏殺橫遭不幸震耳欲聾浴血搏殺認讀生詞認讀生詞 讀一讀讀一讀威風凜凜威風凜凜 排山倒海排山倒海 優哉游哉優哉游哉 漫不經心漫不經心 久別重逢久別重逢 恍然大悟恍然大悟斑斑血跡斑斑血跡 橫遭不幸橫遭不幸 震耳欲聾震耳欲聾 炯炯有神炯炯有神 長途跋涉長途跋涉 浴血搏殺浴血搏殺 威風凜凜：威風凜凜： 排山

3、倒海：排山倒海： 豪邁：豪邁： 泣不成聲：泣不成聲： 唏噓：唏噓： 震耳欲聾：震耳欲聾：聲勢或氣派令人敬畏。聲勢或氣派令人敬畏。比喻力量強，聲勢大。比喻力量強，聲勢大。氣魄大；勇往直前。氣魄大；勇往直前。哭不出聲來，形容十分悲痛?？薏怀雎晛?，形容十分悲痛。泣，小聲哭。泣，小聲哭?？奁蟛挥勺灾鞯丶贝俸粑？奁蟛挥勺灾鞯丶贝俸粑?。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。 膨脹：膨脹： 炯炯有神：炯炯有神： 激越：激越： 浴血：浴血： 搏殺：搏殺：由于溫度升高或其他原因，由于溫度升高或其他原因，物體的長度或體積增加。物體的長度或體積增加。形容（眼睛）明亮，有神采。形容（眼睛）

4、明亮，有神采。（聲音、情緒等）強烈、高亢。（聲音、情緒等）強烈、高亢。形容戰斗激烈。形容戰斗激烈。搏斗，奮力殺敵。搏斗，奮力殺敵。課文寫了關于戰象嘎羧的哪些事情？課文寫了關于戰象嘎羧的哪些事情？請分別用四字短語概括出來。請分別用四字短語概括出來。最后一頭戰象的故事最后一頭戰象的故事英雄垂暮英雄垂暮重披戰甲重披戰甲憑吊戰場憑吊戰場莊嚴歸去莊嚴歸去“英雄垂暮英雄垂暮”（第（第1 1 4 4自然段自然段）“重披戰甲重披戰甲”（第（第5 51111自然段自然段）“憑吊戰場憑吊戰場”（第（第12121616自然段自然段）“莊嚴歸去莊嚴歸去”（第（第17172323自然段自然段）你知道課文分為幾層意思？你

5、知道課文分為幾層意思？課文主要講了一件什么事情？課文主要講了一件什么事情？ 在抗日戰爭中幸存下來的最后一在抗日戰爭中幸存下來的最后一頭戰象嘎羧，自知生命大限已至，便再頭戰象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰場，最后在埋葬著戰友們的憑吊戰場，最后在埋葬著戰友們的“百百象冢象?！迸耘匍_一個坑，莊嚴地把自己掩旁刨開一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。埋的故事。自讀課文，小組討論自讀課文，小組討論 嘎羧要離開寨子時，為什么嘎羧要離開寨子時，為什么要披掛象鞍？要披掛象鞍？ 嘎羧為什么要去打洛江畔？嘎羧為什么要去打洛江畔？ 嘎羧離開村子前為什

6、么要繞嘎羧離開村子前為什么要繞著寨子走三圈？著寨子走三圈？ “第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見到波農丁，嘔嘔地輕吼著，象蹄睛燒得通紅，見到波農丁，嘔嘔地輕吼著，象蹄急促地踏著地面，鼻尖指向堆放雜物的閣樓。急促地踏著地面，鼻尖指向堆放雜物的閣樓?！?（從（從“嘔嘔地吼嘔嘔地吼”“”“急促地踏急促地踏”感受到戰感受到戰象看到象鞍時的象看到象鞍時的急切急切心情。）心情。） 沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，

7、像是見到久別重逢摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。的老朋友。 1 1、找出描寫嘎羧的動作和神情的詞語。、找出描寫嘎羧的動作和神情的詞語。 2 2、你感受到了什么？、你感受到了什么？ 深刻地感受到嘎羧見到象鞍時內心涌深刻地感受到嘎羧見到象鞍時內心涌動的動的對輝煌過去的深深留戀與回味對輝煌過去的深深留戀與回味！自讀課文，小組討論自讀課文，小組討論 嘎羧要離開寨子時，為什么嘎羧要離開寨子時，為什么要披掛象鞍？要披掛象鞍？ 嘎羧為什么要去打洛江畔？嘎羧為什么要去打洛江畔？ 它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水蕩漾的江

8、面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，發出震耳欲聾的吼叫。發出震耳欲聾的吼叫。 1 1、找出描寫戰象依依不舍的詞語。、找出描寫戰象依依不舍的詞語。 2 2、此時，戰象想到了什么？、此時，戰象想到了什么？ “久久凝望久久凝望”里，它里，它似乎看到了二十六年前威似乎看到了二十六年前威武雄壯的戰象們馱著抗日武雄壯的戰象們馱著抗日健兒與日寇英勇奮戰的畫健兒與日寇英勇奮戰的畫面；面； “親了又親親了又親”的礁的礁石，也許是嘎羧曾經奮石，也許是嘎羧曾經奮力殺敵的一處戰場，

9、也力殺敵的一處戰場，也許是曾灑滿戰友鮮血的許是曾灑滿戰友鮮血的一處傷心之地；一處傷心之地； “ “震耳欲聾的吼叫震耳欲聾的吼叫”，也許是嘎羧在深情呼喚，也許是嘎羧在深情呼喚戰友們的靈魂，也許在訴戰友們的靈魂，也許在訴說它對戰友的深深懷念，說它對戰友的深深懷念，也許在告訴戰友，它也將也許在告訴戰友，它也將來陪伴它們來陪伴它們 這不僅僅是一頭戰象，這是這不僅僅是一頭戰象，這是一位讓人滿懷敬仰、讓人飲淚歌一位讓人滿懷敬仰、讓人飲淚歌頌的英雄！頌的英雄！自讀課文，小組討論自讀課文，小組討論 嘎羧要離開寨子時，為什么嘎羧要離開寨子時，為什么要披掛象鞍？要披掛象鞍？ 嘎羧為什么要去打洛江畔？嘎羧為什么要去

10、打洛江畔？ 嘎羧離開村子前為什么要繞嘎羧離開村子前為什么要繞著寨子走三圈？著寨子走三圈？ “ “它什么也沒吃，只喝了一點水，繞著村子走它什么也沒吃，只喝了一點水，繞著村子走了三圈。了三圈。” （從這里感受到戰象也已經對村寨和村寨的（從這里感受到戰象也已經對村寨和村寨的人們產生了人們產生了依依不舍依依不舍之情，它也沒有忘記村寨的之情，它也沒有忘記村寨的人們對它的救助，對它的人們對它的救助，對它的無微不至無微不至的關懷。）的關懷。）我心中的我心中的“戰象戰象” 讀過課文，你對嘎羧有了怎樣的讀過課文，你對嘎羧有了怎樣的印象？完成下面這個填空題。印象？完成下面這個填空題。這是一頭（這是一頭（ ）的戰象

11、，）的戰象，因為它因為它_。這是一頭這是一頭懷舊懷舊的戰象，因為它的戰象，因為它這是一頭這是一頭善良善良的戰象，因為它的戰象，因為它這是一頭這是一頭英勇英勇的戰象，因為它的戰象，因為它這是一頭這是一頭忠誠忠誠的戰象，因為它的戰象，因為它這是一頭這是一頭堅強堅強的戰象，因為它的戰象，因為它 課文中的哪些描寫給你留下了這樣的印象？課文中的哪些描寫給你留下了這樣的印象？ （懷舊（懷舊 善良善良 堅強堅強 英勇英勇 忠誠）忠誠） （一）感受嘎羧的（一）感受嘎羧的“懷舊懷舊”“”“善善良良” 1、第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，、第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見到波農丁，歐兩只眼睛燒得通

12、紅，見到波農丁，歐歐地輕吼著，象蹄急促地踏著地面，歐地輕吼著，象蹄急促地踏著地面，鼻尖指向堆放雜物的閣樓。鼻尖指向堆放雜物的閣樓。 從從“歐歐地吼歐歐地吼”“”“急促地踏急促地踏”這些短這些短語中，我們可以感受到戰象想得到象語中，我們可以感受到戰象想得到象鞍的急切心情。鞍的急切心情。（神態、動作）（神態、動作） 2、沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下、沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。 從從“呼呼吹去呼呼吹去”“

13、”“久久地久久地”“”“摩挲摩挲”“”“淚光閃閃淚光閃閃”這些詞語中，我們可這些詞語中，我們可以深刻地感受到嘎羧見到象鞍時內心以深刻地感受到嘎羧見到象鞍時內心涌動的涌動的對輝煌過去的深深留戀與回味對輝煌過去的深深留戀與回味?。▌幼鳌⑸駪B）（動作、神態） 3、它什么也沒吃，只喝了一點水，、它什么也沒吃，只喝了一點水，繞著寨子走了三圈。繞著寨子走了三圈。 從這里我們可以感受到戰象已經對村從這里我們可以感受到戰象已經對村寨和村寨的人們產生了依依不舍之情寨和村寨的人們產生了依依不舍之情，它也沒有忘記村寨的人們對它的救，它也沒有忘記村寨的人們對它的救助，對它無微不至的關懷。助，對它無微不至的關懷。 4、

14、它站在江灘的卵石上，久久凝望著、它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水淌的江水發出震耳欲聾的吼叫。發出震耳欲聾的吼叫。 我們可以從我們可以從“久久凝望久久凝望”看出它一定又看出它一定又看到了二十六年前驚天地、泣鬼神的一看到了二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕。幕?！罢鸲@的吼叫震耳欲聾的吼叫”，也許是嘎羧，也許是嘎羧在深情呼喚戰友們的靈魂，也許又是在在深情呼喚戰友們的靈魂，也許又是在訴說對戰友的深深懷念。訴說對戰友的深深懷念。（二）感受嘎羧的（二）感受嘎羧的“英勇英勇” 1、象鞍上留著彈洞，似乎還有斑斑血跡、象鞍上留著彈洞，似乎

15、還有斑斑血跡二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。豪邁的氣概。 從這里我們可以體會到當時戰斗的慘烈。戰象從這里我們可以體會到當時戰斗的慘烈。戰象對戰斗記憶猶新，披掛上象鞍有一種無比自豪對戰斗記憶猶新，披掛上象鞍有一種無比自豪的感情。這里通過對象鞍和嘎羧的簡練描繪，的感情。這里通過對象鞍和嘎羧的簡練描繪，深情贊頌了嘎羧的英雄形象與氣概。深情贊頌了嘎羧的英雄形象與氣概。 象鞍上留著彈孔，似乎還有斑斑血跡象鞍上留著彈孔，似乎還有斑斑血跡二十六二十六個春秋過去，象鞍已經

16、破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。 象鞍上記載著（象鞍上記載著（ ），記載著（），記載著（ ）；嘎羧雖然（）；嘎羧雖然（ ），但（），但（ ）仍在，（）仍在，（ ）仍在！這里用（）仍在！這里用（ ）深情地贊頌了嘎羧的（）深情地贊頌了嘎羧的（ ）與氣概。）與氣概。凝重的歷史凝重的歷史嘎羧的英勇嘎羧的英勇 勃勃的雄心勃勃的雄心 對稱的并列句式對稱的并列句式英雄形象英雄形象博大的胸懷博大的胸懷年邁年邁英勇英勇（三）感受嘎羧的（三）感受嘎羧的“忠誠忠誠” 它死了。它沒有到祖宗留下它死了

17、。它沒有到祖宗留下的象冢。它和曾經并肩戰斗的象冢。它和曾經并肩戰斗的同伴們躺在了一起。的同伴們躺在了一起。 這里通過寫嘎羧的最終歸宿這里通過寫嘎羧的最終歸宿，表現了它對同伴的忠誠，表現了它對同伴的忠誠，對使命的忠誠。對使命的忠誠。 嘎羧來到石碑前，選了一塊平坦的草地，一嘎羧來到石碑前，選了一塊平坦的草地，一對象牙就像兩只鐵鎬，在地上挖掘起來。他已經對象牙就像兩只鐵鎬，在地上挖掘起來。他已經好幾天沒吃東西了，又經過長途跋涉，體力不濟好幾天沒吃東西了，又經過長途跋涉，體力不濟挖一陣就喘息一陣。挖一陣就喘息一陣。我們躲在遠處，看著它我們躲在遠處，看著它的身體一寸一寸往下沉。的身體一寸一寸往下沉。 從

18、這里你體會到什么？從這里你體會到什么？ （四）感受嘎羧的（四）感受嘎羧的“堅強堅強” 土坑約有三米深，嘎羧臥在坑土坑約有三米深，嘎羧臥在坑底，側著臉，鼻子盤在腿彎，一只底，側著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。眼睛睜得老大，凝望著天空。此時，嘎羧此時，嘎羧凝望著天空會想些什么呢？凝望著天空會想些什么呢？ （讓人揣想：它在告訴我們歷史讓人揣想：它在告訴我們歷史不能忘懷，它在期盼和平，不能忘懷，它在期盼和平，）忠誠忠誠 它死了。它沒有到祖宗留下的象冢。它死了。它沒有到祖宗留下的象冢。它和曾經并肩戰斗的同伴們躺在了一起。它和曾經并肩戰斗的同伴們躺在了一起。 嘎羧走了。從垂暮時的焦躁不安

19、到重披嘎羧走了。從垂暮時的焦躁不安到重披戰甲的英武，從重臨舊地到安葬自己，我們戰甲的英武，從重臨舊地到安葬自己，我們漸漸讀懂了嘎羧的心，它忘不了這片曾經灑漸漸讀懂了嘎羧的心，它忘不了這片曾經灑過熱血的土地，忘不了曾經并肩戰斗的同伴過熱血的土地，忘不了曾經并肩戰斗的同伴。這是一頭戰象的善良與忠誠！它雖然只是。這是一頭戰象的善良與忠誠！它雖然只是一頭象，卻具有高尚的情懷，這值得我們細一頭象，卻具有高尚的情懷，這值得我們細細品味，值得我們深深思索??！細品味，值得我們深深思索??！ 它雖然只是一頭象，卻具有善良、忠誠的高尚情懷 ！ 開開動動腦腦筋筋 羧嘎要走了，村里的人們羧嘎要走了，村里的人們有什么表示

20、？有什么表示？ 嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系上了一條潔白的紗巾，四條腿上綁了四羧脖子上系上了一條潔白的紗巾，四條腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊送到嘎羧嘴邊 1 1、整段話是圍繞那句話來寫的？、整段話是圍繞那句話來寫的？2 2、片斷是采用什么方式描寫送行場面的？、片斷是采用什么方式描寫送行場面的？ 3 3、讀了這段話，你對村里的人們與嘎羧之間的、讀了這段話，你對村里的人

21、們與嘎羧之間的感情有什么感受？感情有什么感受？（先概括后舉例）（先概括后舉例） 讀了這段話，我感覺到嘎羧和村里的人們讀了這段話，我感覺到嘎羧和村里的人們感情很深，依依不舍。感情很深，依依不舍。 2、嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨、嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。 從從“泣不成聲泣不成聲”“”“系紗巾系紗巾”“”“綁黑布綁黑布”我我們可以感受到村寨的人們不能忘記戰象在們可以感受到村寨的人們

22、不能忘記戰象在戰斗中立下的赫赫戰功，人們對戰象的將戰斗中立下的赫赫戰功，人們對戰象的將要死去表達了極度的悲傷。這里從側面寫要死去表達了極度的悲傷。這里從側面寫出了戰象的英勇。出了戰象的英勇。 這不僅僅是一頭戰象，這是一位讓這不僅僅是一頭戰象，這是一位讓人滿懷敬仰、讓人飲淚歌頌的英雄！人滿懷敬仰、讓人飲淚歌頌的英雄！小小練練 筆筆 嘎羧告別村寨的場面，駐嘎羧告別村寨的場面，駐立江灘回想往事的情景，立江灘回想往事的情景，都十分感人。選擇一個場都十分感人。選擇一個場景，想象嘎羧的內心感受，景，想象嘎羧的內心感受，寫成一篇字左右的寫成一篇字左右的片段作文。片段作文。 “嘎羧臥在坑底，側著臉，鼻子嘎羧臥

23、在坑底，側著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。望著天空?！备卖饶炜諘敫卖饶炜諘胄┦裁?？些什么？開開動動腦腦筋筋 象鞍上留著彈孔，似乎還有斑斑血跡象鞍上留著彈孔，似乎還有斑斑血跡二十六二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。 象鞍上記載著（象鞍上記載著（ ），記載著（），記載著（ ）；嘎羧雖然（）；嘎羧雖然（ ），但（），但（ ）仍在，（）仍在，（ ）仍在！這里用（）仍在！這里用（ ）深情地贊頌了嘎羧

24、的（）深情地贊頌了嘎羧的（ ）與氣概。）與氣概。凝重的歷史凝重的歷史嘎羧的英勇嘎羧的英勇 勃勃的雄心勃勃的雄心 對稱的并列句式對稱的并列句式英雄形象英雄形象博大的胸懷博大的胸懷年邁年邁英勇英勇尋找尋找“感動感動”課文中還有哪些令你感動、讓課文中還有哪些令你感動、讓你深思的語段？請有感情地讀你深思的語段？請有感情地讀一讀吧。一讀吧。 2、嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨、嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。紗巾，四條象腿上綁

25、了四塊黑布。 從從“泣不成聲泣不成聲”“”“系紗巾系紗巾”“”“綁黑布綁黑布”我我們可以感受到村寨的人們不能忘記戰象在們可以感受到村寨的人們不能忘記戰象在戰斗中立下的赫赫戰功，人們對戰象的將戰斗中立下的赫赫戰功，人們對戰象的將要死去表達了極度的悲傷。這里從側面寫要死去表達了極度的悲傷。這里從側面寫出了戰象的英勇。出了戰象的英勇。寫法特點寫法特點 本文在表達上的一個重要特點就是本文在表達上的一個重要特點就是通過對嘎羧行為、神態的具體描寫，通過對嘎羧行為、神態的具體描寫，來突出嘎羧的高尚情懷。來突出嘎羧的高尚情懷。 邊讀邊想邊讀邊想 課文中有許多具體描寫嘎羧行課文中有許多具體描寫嘎羧行為、神態的語

26、句，畫出來，讀一讀為、神態的語句，畫出來，讀一讀，看看從中你體會到了什么？，看看從中你體會到了什么？ 第二天清晨，嘎羧突然十分第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見到波亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見到波農丁，歐歐地輕吼著，象蹄急促地農丁，歐歐地輕吼著，象蹄急促地踏著地面，鼻尖指向堆放雜物的閣踏著地面，鼻尖指向堆放雜物的閣樓。樓。 從從“歐歐地吼歐歐地吼”“”“急促地踏急促地踏”這些短語中，我們可以感受到戰象這些短語中，我們可以感受到戰象想得到象鞍的急切心情。想得到象鞍的急切心情。 沒想到，嘎羧見了，一下子安靜沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻下來，用鼻子呼呼

27、吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。閃，像是見到久別重逢的老朋友。 從從“呼呼吹去呼呼吹去”“”“久久地久久地”“”“摩摩挲挲”“”“淚光閃閃淚光閃閃”這些詞語中，我們可這些詞語中，我們可以深刻地感受到嘎羧見到象鞍時內心涌以深刻地感受到嘎羧見到象鞍時內心涌動的對輝煌過去的深深留戀與回味！動的對輝煌過去的深深留戀與回味！ 象鞍上留著彈洞，似乎還有斑斑血象鞍上留著彈洞，似乎還有斑斑血跡跡二十六個春秋過去，象鞍已經破舊二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平

28、添了一股英武豪邁的氣概。平添了一股英武豪邁的氣概。 從這里我們可以體會到當時戰斗的慘從這里我們可以體會到當時戰斗的慘烈。戰象對戰斗記憶猶新，披掛上象鞍有烈。戰象對戰斗記憶猶新，披掛上象鞍有一種無比自豪的感情。這里通過對象鞍和一種無比自豪的感情。這里通過對象鞍和嘎羧的簡練描繪，深情贊頌了嘎羧的英雄嘎羧的簡練描繪，深情贊頌了嘎羧的英雄形象與氣概。形象與氣概。 它站在江灘的卵石上，久久凝它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水著嘩嘩流淌的江水發出震耳欲發出震耳欲聾的吼叫。聾的吼叫。 我們可以從我們可以從“久久凝望久久凝望”看出看出它一定又

29、看到了二十六年前驚天地、它一定又看到了二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕。泣鬼神的一幕?！罢鸲@的吼震耳欲聾的吼叫叫”，也許是嘎羧在深情呼喚戰友，也許是嘎羧在深情呼喚戰友們的靈魂，也許又是在訴說對戰友們的靈魂，也許又是在訴說對戰友的深深懷念。的深深懷念。 嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。布。 從從“泣不成聲泣不成聲”“”“系紗巾系紗巾”“”“綁黑綁黑布布”我們可以

30、感受到村寨的人們不能忘我們可以感受到村寨的人們不能忘記戰象在戰斗中立下的赫赫戰功，人們記戰象在戰斗中立下的赫赫戰功，人們對戰象的將要死去表達了極度的悲傷。對戰象的將要死去表達了極度的悲傷。這里從側面寫出了戰象的英勇。這里從側面寫出了戰象的英勇。 從這里我們可以感受到戰象已從這里我們可以感受到戰象已經對村寨和村寨的人們產生了依依經對村寨和村寨的人們產生了依依不舍之情，它也沒有忘記村寨的人不舍之情，它也沒有忘記村寨的人們對它的救助，對它無微不至的關們對它的救助，對它無微不至的關懷。懷。 它什么也沒吃，只喝了一點水，它什么也沒吃，只喝了一點水，繞著寨子走了三圈。繞著寨子走了三圈。 它死了。它沒有到祖宗留下它死了。它沒有到祖宗留下的象冢。它和曾經并肩戰斗的同伴的象冢。它和曾經并肩戰斗的同伴